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0随着社会的发展，互联网线上配镜越来越多，而作为眼镜产品的线上销售，一直是毁誉参半。今天我们就尝试从专业的角度，来分析这一客观存在的问题 验光度数追求的是探寻被检者眼内屈光度的真实状态，左右眼的真实屈光度，也可以理解为诊断性验光，它是配镜度数的基础数据，是重要的参考值。 配镜度数是在主觉验光度数的基础上，为了追求配镜看的清、看的舒适、看的持久，通过专业的人员进行他觉验光，综合考虑左右平衡配合、正负调节共 5 张
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0随着社会的发展，互联网线上配镜越来越多，而作为眼镜产品的线上销售，一直是毁誉参半。今天我们就尝试从专业的角度，来分析这一客观存在的问题 验光度数追求的是探寻被检者眼内屈光度的真实状态，左右眼的真实屈光度，也可以理解为诊断性验光，它是配镜度数的基础数据，是重要的参考值。 配镜度数是在主觉验光度数的基础上，为了追求配镜看的清、看的舒适、看的持久，通过专业的人员进行他觉验光，综合考虑左右平衡配合、正负调节共 5 张
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00视力：又称视觉分辨力，是眼睛能够分辨的外界两个物点间最小距离的能力。视力是随着屈光系统和视网膜发育逐渐发育成熟的，0～6岁是儿童视力发育的关键期，新生儿出生仅有光感，1岁视力一般可达4.3（标准对数视力表，下同），2岁视力一般可达4.6以上，3岁视力一般可达4.7以上，4岁视力一般可达4.8以上，5岁及以上视力一般可达4.9以上。 远视储备量：正视化前的远视大多为生理性远视，是一种“远视储备”，可理解为“对抗”发展为近视的“缓共 6 张0远用瞳距常规测量步骤 1.检查者与患者相隔40cm的距离正面对座，使两人的视线保持在同一高度。 2.检查者用右手大拇指和食指拿着瞳距尺或直尺，其余手指靠在患者的脸颊上，然后将瞳距尺放在鼻梁低点处，并顺着鼻梁角度略为倾斜。 3.检查者闭上右眼，令患者右眼注视检查者左眼，检查者在左眼注视患者右眼时将瞳距尺的“零位”对准患者右眼的瞳孔中心。 4.检查者睁开右眼闭上左眼，令患者左眼注视检查者右眼，检查者在右眼注视患者左眼时准共 6 张0在中国，老百姓口中的验光师可以这样定义：只要能使用验光设备为近视者进行验光，写出验光单的人员就能称为验光师。 眼视光学又称为验光置镜业，是现代光学技术和现代眼科学相结合；运用现代光学的原理和技术解决视觉障碍的新兴交叉学科。在校主要学习的内容有两个方面：医学知识和光学知识，医学方面的基本知识包括解剖学，生理学，组织学，病理学，眼科学，光学方面基本内容包括应用光学，生理光学，眼科特殊检查法，眼科诊断，共 6 张0青少年正处于生长发育期，一旦近视，会以每年50-150度的幅度上涨！他们的人生才刚刚开始，如果因为近视的危害，导致看不清、不自信、孤僻、用眼过度、疲惫易睡，从而会引发学习成绩下降等等不好的现象。因此，一旦发现孩子近视了，一定要懂得早行动、早防控、早见效的道理，避免视力进一步恶化而引发更严重的问题。 验光师定义:使用验光仪器及验光辅助设备，对视觉障碍患者进行视力检查和屈光度检测,三级视功能的检查定型定量分析，并共 5 张0目前考证有年龄的要求，18岁及以上就可以报考了 学配镜验光技术，选好学校是关键，教你的人是否是的眼视光学校毕业的，是否有教师资格证和验光定配技师证，是否考取考评员证书，技术学扎实了，才能更好的后期营销 达人视界培训学校 正规的是眼镜验光员和定配工培训鉴定基地，培训鉴定一体化，学习和考试都在一起，不用来回跑比较方便，学校也是河南省的考点，像其他小的培训学校都是来这里考试 学校每月都稳定开班考试，一般学习8天0验光师在社会上是一个特殊的技术工种，是目前在就业异常严峻的上海却是一个奇货可居的热门行业，目前世界上75%的眼镜生产在中国，而且还在急速发展。目前眼镜行业在迅速的发展，人们对眼镜的需求也越来越大，眼镜开始成为我们生活的装饰品．距统计我国平均2个人有一副眼镜，每个人平均４年要换一副眼镜，对于中国14亿人口大国来说，消费的市场空间很大，眼镜行业明天的发展肯定是前途光明的 验光和配镜都是以实际技术操作为主的一个共 5 张0眼视光学又称为验光置镜业，是现代光学技术和现代眼科学相结合；运用现代光学的原理和技术解决视觉障碍的新兴交叉学科。在校主要学习的内容有两个方面：医学知识和光学知识，医学方面的基本知识包括解剖学，生理学，组织学，病理学，眼科学，光学方面基本内容包括应用光学，生理光学，眼科特殊检查法，眼科诊断，器械学，角膜接触镜学，眼镜光学，配镜学，低视力学，等等。总之，眼视光学是一门以改善视力为目的的学科。 但大家都共 5 张0所以想考证想咨询的朋友抓紧时间行动起来！想入行验光师，可以通过专业的验光师培训机构报名学习考证：本，视光培训学校专业培训眼镜验光员定配工以及考取职业资格证书，开眼镜店技巧，经营管理指导及培训，以理论与实际、专业与服务相结合的原则，为眼镜行业培养专业化、标准化的技术型人才，旨在提高眼镜行业的综合素质、服务质量和市场竞争力。我们常年开办初、中、高级验光师培训、眼镜定配工培训，面向社会招收学员，学校课程共 5 张0验光员和配镜资格证书 散光眼要尽早矫正，否则视功能的发育会受到一定的抑制，年龄越大，矫正效果越差。早矫正，不仅能促进视功能的发育，而且物体变形和空间定位的误差反应会更小。 不论散光度低或高，千万不可过矫，矫正要有所保留，轴位一定要正确，个别有斜轴或异轴者，更应减低屈光度，待戴镜3～6个月后，再适当增加。 近视是指眼在调节放松状态下，平行光线经眼屈光系统后，焦点落在视网膜之前。而视网膜就像照相机的底片，对共 7 张0验光和配镜都是以实际技术操作为主的一个职业，同时涉及到和顾客直接接触，也需要了解除了设备操作之外的一些专业眼视光知识，所以一般学习都以理论加实际操作两个部分结合一起，扎实的理论基础再加上验配操作流程的实际练习，在小班练习的基础上最少不会少于十天的一个课程，这还是在专业学校的前提下，没有外力打扰，每天早上八点半到十二点，下午两点半到六点/两点到五点半，周六日正常上课，练习上因为有充足的场地设备，还有共 5 张0验光师的工作内容： 1、对眼睛进行视力和一般性外观的检查; 2、运用验光仪、视网膜镜、测试镜架和测试镜片检测眼睛屈光度，并写出合理的验光**; 3、运用中和法和操作焦度检测仪对镜片进行屈光度检测和鉴定; 4、对球柱镜片联合、光学中心移动和三棱镜进行数值计算和光度转换; 5、为被检测者确定合理的定配方案; 6、对眼镜进行戴用校配; 7、维护、保养、调校仪器 验光师培训课程到底有哪些呢?根据不同的考证级别和学员的需求。我们设置了不同共 6 张0瞳距如何测量才准确?我们都知道瞳距就是瞳孔的距离。在配眼镜的过程中，验光是首要的，验光的过程中就有测瞳距的这个检查。瞳距有远用瞳距，近用瞳距，常用瞳距。测定时，是按一定的距离测出这三种瞳距的。配眼镜时需要考虑这个参数。大家明白光学中心应当与患者的瞳距相配合，否则，即使度数正确，戴上眼镜后也会有不适的感觉，并且影响视力 验光和配镜是一门专业的技术，是半个眼科医生加半个光学工程师。针对很多想从事眼视光行共 5 张00远视儿童阅读能力下降远视的儿童由于使用了调节，特别是在近距离阅读时使用了大量的调节，眼睛很疲劳，由于不会描述，就有可能表现为相关的阅读能力下降，智力低下，学习成绩差以及视觉认知技巧发展的延缓。 轻度远视能清晰聚焦远处物体：不同于近视，一些远视患者能看清楚远处物体，即能使远处物体清晰聚焦在其视网膜上。这是因为，远视者可以通过自己的调节使外界平行光焦点前移至视网膜上，从而获得较清晰的远距离视力。 远视儿共 4 张0戴了眼镜后度数会越戴越深吗？ 答：戴眼镜不但不会使近视度数加深，反而能有效地阻止或减慢近视的发展。因为戴眼镜后可消除眼睛疲劳，在不戴眼镜的情况下，近视眼要看清远处的物体，就必须眯起眼睛，这样会使眼内外肌肉过度疲劳，加速近视的发展。 眼视光行业从业人员有验光配镜的经验，会综合验光仪牛眼的操作可以直接参加考试，考试前有1天的考前辅导，每个月有2--3次的考试安排，先了解情况后，可以报名准备资料参加考试 验光配镜0眼视光学又称为验光置镜业，是现代光学技术和现代眼科学相结合；运用现代光学的原理和技术解决视觉障碍的新兴交叉学科。在校主要学习的内容有两个方面：医学知识和光学知识。医学方面的基本知识包括解剖学，生理学，组织学，病理学，眼科学，光学方面基本内容包括应用光学，生理光学，眼科特殊检查法，眼科诊断，器械学，角膜接触镜学，眼镜光学，配镜学，低视力学，等等。总之，眼视光学是一门以改善视力为目的的学科。 在中国，00视力：又称视觉分辨力，是眼睛能够分辨的外界两个物点间 小距离的能力。视力是随着屈光系统和视网膜发育逐渐发育成熟的，0～6岁是儿童视力发育的关键期，新生儿出生仅有光感，1岁视力一般可达4.3（标准对数视力表，下同），2岁视力一般可达4.6以上，3岁视力一般可达4.7以上，4岁视力一般可达4.8以上，5岁及以上视力一般可达4.9以上。 远视储备量：正视化前的远视大多为生理性远视，是一种“远视储备”，可理解为“对抗”发展为近视的“缓冲0人眼屈光系统存在色像差。 一束白光经人眼的屈光系统后，由于红光波长较长，折射率小，聚焦远。绿色光波长短，折射率大，聚焦近。黄光波长居中，折射率居中，聚焦位置也居中。 即一束白光经过正视眼的屈光系统后，红光聚焦在视网膜之后，绿光聚焦在视网膜之前，黄光刚好聚焦在视网膜黄斑部。 正是因为人眼存在色像差，验光师在验光过程中可以通过红绿双色实验发现球镜的欠矫和过矫。 如果近视欠矫，表现为红色标比绿色标清。近视过共 5 张0眼镜磨边工艺是把符合验光处方的镜片磨成与眼镜架镜圈几何形状相同的一种加工工艺。根据磨边加工的手段不同，可以分为手工磨边和自动磨边。目前常用的为自动磨边。 眼镜加工流程 一，检查 1.检查镜架镜片包装，核对是否与处方一致。 2.检查镜架，镜片是否有瑕疵或者损坏。 二，制作模板 三，确定光学中心 四，移心，上吸盘 五，机器磨片 六，装配，将镜片装入镜框内 七，校配，检查装配好的眼镜有无差错，做好调整。 八，取件，将制作好0什么是老视? 随着年龄的增长，晶体核逐渐硬化，弹性减弱，睫状肌功能降低，从而引起眼的生理性调节功能逐渐下降，视近困难，俗称老视。 老视不是屈光不正，其特点是看远时不需要调节，外界景物成像在视网膜上，因调节减弱，近处景物成像在视网膜后。老视是一种生理现象，不论屈光状态如何，每个人都会发生老视。但原有的屈光状态将影响老视症状出现的时间。未进行矫正的远视容易较早发生老视，未进行矫正的近视者发生较晚或不发生。0散光定义：调节静止状态下，平行光线经过人眼屈光系统后，由于屈光系统各子午线屈光力不同，引起不同的聚散度，故不能在视网膜上聚焦成焦点，而是在不同距离处形成两条焦线，两条焦线间的距离代表散光程度。 散光的病因： (1）散光主要来源于角膜、晶状体各屈光成分在视轴上的不对列以及屈光指数的改变等。中高度散光主要来源于角膜曲率的异 （2）不正确的用眼习惯 3.分类 （1）按照散光的成因分为： 1）曲率性散光：如果散光的度数较共 5 张0轻度规则散光，如无视疲劳或视力减退，不需矫正。 轻度规则散光，如有视疲劳或视力减退，尽管度数不高;也必须用圆柱镜片矫正，且应经常戴用。 度数过高散光，根据病人耐授情况，先给予低度矫正;以后逐渐增加圆柱镜片。接触镜矫正效果更好。 不规则散光，较理想的是用角膜接触镜矫正。 视力下降得很快，恢复得快。对视力高低常有波动。对休息一段时间，视力有所提高。使用睫状肌麻痹剂后，视力可提高。用雾视法放松调节，视力可提高共 4 张0目前中国中小学在校学生当中，眼睛近视所占比例已居世界第二位。学生近视多发生在8-17岁之间，除了一小部分是遗传形成的以外，绝大部分是由于用眼时间较长以及不卫生的用眼习惯所造成的。所谓近视，就是眼睛看近清楚，看远模糊的病症，其原因是眼球内品状体曲度过大，使得远处物体成像在视网膜的前面，而不是正好在视网膜上面，造成看远模糊。眼睛近视，除了在学习上、生活上产生不便之外，将来报考大学、选择工作也会因此受到一定0我国一项调查表明，近视眼的发生与血钙偏低有密切关系，长期过量食用甜食是造成血液中钙含量减少的一个重要原因。人体缺钙可使眼球巩膜弹性降低、作用减退，睫状肌处于紧张状态，晶状体受压前凸，眼球眼轴被拉长，最后导致近视。所以学龄前的小孩要少食用甜食，注意饮食搭配，多吃绿色食品，这对保存远视储备是有很大作用的。 学校与政府合作办学，的仪器设备，大面积的教学场地，实操课老师一对一辅导。全自 动磨边机，插片箱，打02018年，教育部等八部门出台的《综合防控儿童青少年近视实施方案》明确提出，0—6岁是孩子视觉发育的关键期。家长应高度重视孩子早期视力保护与健康，及时预防和控制近视的发生与发展。 近视对孩子身心健康和整个人生都有长远影响和危害。比如，近视低龄化，不仅给孩子生活造成不便，还可能影响、扼杀孩子的兴趣爱好。另一方面，部分专业、行业对视力要求严格，近视人群可能会面对择业困难的情况。相比中低度近视，高度近视危害尤甚0眼解剖分析：眼球壁主要分为外、中、内三层。一、外层外层主要是纤维组织构成。由前部透明的角膜和后部乳白色的巩膜共同构成眼球完整封闭的外壁，起到保护眼内组织，维持眼球形态的作用。 角膜角膜位于眼球前部，略向前凸，角膜无色透明，无血管，有丰富的感觉神经末梢，具有屈光作用，占整眼的2/3。从正面看，近似为一个横椭圆形。从侧面看，中央1/3区域近似为球面。形态特点为中央较凸，越向周边越平坦。角膜略呈横圆形，横径为11.5共 5 张0在我国，青少年视力问题一直是家长和社会关注的焦点。根据国家卫健委发布的相关调查数据显示，2018年全国青少年儿童总体近视率超过一半。提醒各位宝爸宝妈，一定要真正认识青少年视力问题，让护眼成为我们每个人永恒的、长期的课题。 在我国，青少年视力问题一直是家长和社会关注的焦点。但是你知道我国近视问题有多严峻吗？当父母去接孩子放学时，当带孩子前往游乐园时，你或许能感受到，小小年纪，配戴眼镜已经不是什么稀罕事。 要共 5 张0眼镜磨边工艺是把符合验光处方的镜片磨成与眼镜架镜圈几何形状相同的一种加工工艺。根据磨边加工的手段不同可以分为手工磨边和自动磨边。自动磨边机可以分为半自动磨边机和全自动磨边机两种。半自动磨边是自动磨边机按模板进行仿形磨边，而全自动磨边机是按照电脑扫描的镜圈或三维数据（无形磨边）进行自动磨边。如果最终配好的眼镜不能与验光处方完全一致的话，则再好的验光也是徒劳的。一般情况下，镜片的光学中心应该与戴镜者的共 6 张0眼镜磨边工艺是把符合验光处方的镜片磨成与眼镜架镜圈几何形状相同的一种加工工艺。根据磨边加工的手段不同可以分为手工磨边和自动磨边。自动磨边机可以分为半自动磨边机和全自动磨边机两种。半自动磨边是自动磨边机按模板进行仿形磨边，而全自动磨边机是按照电脑扫描的镜圈或三维数据（无形磨边）进行自动磨边。如果最终配好的眼镜不能与验光处方完全一致的话，则再好的验光也是徒劳的。一般情况下，镜片的光学中心应该与戴镜者的共 6 张0在中国，老百姓口中的验光师可以这样定义：只要能使用验光设备为近视者进行验光，写出验光单的人员就能称为验光师。无论你是什么学历什么，什么技术等级都不是他们关心的事，甚至很多需要验光的患者，不知道验光师究竟是属于什么的 在英美等国，要想当验光师是眼视光学毕业的，这是基本的门槛，非此毕业的，包括普通眼科医生都是不允许从事验光工作的，目的是为了确保对口，让真正具备知识的人从事验光工作 验光师培训课程到底有哪共 6 张0人的眼睛近似球形，位于眼眶内，后面以神经连于间脑。眼球前面的正中点称前极，后面的正中点称后极，两点连线称眼轴。 眼睛是人体中一个重要的视觉器官。就是由他将我们和外界环境紧密的联系起来，当光线经过眼球的光学构造屈折后将物体成像于视网膜上，产生光化学作用引起视网膜的感觉细胞的兴奋，再通过视网膜的神经细胞和视神经纤维传给大脑，大脑的中枢神经系统又对机体各部和各器官起着统一的控制，这样才能完成视觉功能。使共 5 张0轻度远视能清晰聚焦远处物体：不同于近视，一些远视患者能看清楚远处物体，即能使远处物体清晰聚焦在其视网膜上。这是因为，远视者可以通过自己的调节使外界平行光焦点前移至视网膜上，从而获得较清晰的远距离视力。（2)易产生视觉疲劳：远视者为了清晰聚焦，在看远时就动用了调节；看近时，则需付出更大的调节量。因此，远视者调节从未放松过，而且在看近时使出比其他正视或近视者更多的调节，即很多时候他们都处于过度调节状态，共 4 张0远视的原因从根本上说，远视是眼轴相对较短或者眼球屈光成分的屈光力下降。原因可分为生理性和病理性两种。生理性如刚出生的婴儿眼轴只有16mm，形成生理性远视；也可能是一些疾病通过影响以下两个因素而导致远视：如扁平角膜，无晶体眼，眼内 ，眼眶肿块，球后新生物，球壁水肿，视网膜脱离等等。 验光是对眼的屈光状态做出正确的判断。配镜是对眼的屈光不正的矫正。瞳验光可以诊断假性近视和真性近视，以及有部分假性近视成分的真性共 5 张0远视根据调节的状态可以划分为：①隐性远视：指在无睫状肌麻痹验光过程（以下统称常规验光）中不被发现的远视。这部分远视为调节所掩盖，睫状肌麻痹剂的使用可以暴露这部分远视。②显性远视：指在常规验光过程中可以表现出来的远视。显性远视就等于矫正至正视状态的最大正镜的度数。③全远视：指总的远视量，即显性远视与隐性远视的总和，是睫状肌麻痹状态下所能接受的最大正镜的度数。④绝对性远视：指调节所无法代偿的远视，即超0十一、第二次红绿测试话术：现在为您做红绿测试，请您先看绿色里面的视标5再看红色里面的视标5再看绿色里面的视标5，对比里面视标的清晰度是否一样。操作：红清加-0.25DS，绿清减-0.25DS，直到等清，如果不能等清取红清。 十二、单眼最佳视力确认出示视力表，测试被检者所能看到最好视力，记录。 十三、遮盖右眼，左眼重复以上步骤 十四、双眼平衡测试操作：双眼同时注视差眼最佳视力的上一行视标，交替遮盖左右眼，比较所看视标的清晰度共 5 张0六、雾视操作：在电脑验光仪测量值的基础上加+3.00求和进行雾视。雾视时间5~15分钟，并植入牛眼或者试戴架。话术：现在让您的眼睛放松一下。 七、去雾视至0.6依次以-0.25加凹透镜直至能看清0.6视标 八、粗调散光话术：前方是形如钟表状的散光盘，是用来大致测一下您有无散光，你看一下里面线条的颜色深浅，长短，虚实是否一致。1.大致轴位确定法则：小数乘以30得出大致的散光轴位。2.直接上-0.50DC柱镜 九、第一次红绿视标话术：现在为你做红绿共 4 张0眼镜这个半医半商的行业，是很缺这方面有专业技术的人才的。验光加工眼镜都是很严谨的技术，只要技术学习的好，另外有这方面的资格证书，是很好找工作的。但是学习验光加工技术要找一个正规专业的学校学习，课上多动手操作，多向老师提问，把技术学扎实。验光加工这两项技术其实也是很好学习的，主要就是多动手操作，把操作流程记熟练，再配合着设备多练习，是很快就能学会的。 一、问诊(姓名、性别、年龄、联系方式、旧镜度数、旧0史氏光锥可以很好的解释散光，所以史氏光锥也作为散光眼的模型用于视光学教学中。在规则散光中1.各条经线中屈光力最强的称为强主经线。2.各条经线中屈光力最弱的称为弱主经线。 3.强主经线会聚的点和弱主经线会聚的点中间有一个圆，叫做最小弥散圆。4.包含强主经线的平面为强主平面。包含弱主经线的平面为弱主平面。5.强主经线提前会聚，弱主经线还没有会聚为零时，在前焦点形成的一条焦线，为前焦线。当弱主经线在后焦点会聚时，形成共 6 张0散光的临床表现（1）视力下降，且似有重影。（2)视疲劳；（3）嗜好咪眼；（4）弱视，多见于高度散光，特别是远视散光。5.散光的矫正（1）规则散光1.轻度散光者无症状可考虑不矫正，有症状者，验光配镜矫正。2.高度散光、斜轴散光或度数并不高但从未戴过眼镜的散光者应采取先用较低度的矫正镜片，以被检者能够接受为原则，让其慢慢适应以后，再配戴完全矫正的镜片。或采用“等效球镜法”即把部分柱镜度数转化成球镜的形式矫正(球镜=1/2柱共 5 张0按照是否有调节因素参与分类①假性近视：是指用阿托品散瞳后检查，近视消失，成为正视或轻度远视。有时由于持续性调节痉挛，也可以达到较高的近视度数，但这一类型近视均具有可逆性。因此一般认为假性近视是近视发生发展的初级阶段。对于15岁以内的青少年初次配镜，一定要先确认是否为假性近视，即通过散瞳或视功能检查、视觉训练来确认，防止由于假性近视导致的验光不准。②真性近视：即通常所说的近视眼，是指用阿托品散瞳后检查共 6 张0(1)遗传因素：近视遗传主要是高度近视的遗传，双亲中一方为高度近视，另一方正常，其子女10%~15%发病。一方为高度近视，另一方为近视基因携带者，其子女高度近视的发生率均为50%。（2）环境因素：近距离长时间用眼、营养与饮食、照明与阅读姿势、地区差异及社会经济因素。(3）眼部因素：视觉剥夺、角膜异常、视网膜病变、眼压、眼的调节与辐辏。 (3）按照近视性质分类①单纯性近视眼：大多数在-6.00D以内眼底无明显变化，用适当的镜片即可0调节静止状态下，平行光线经眼屈光系统后聚焦在视网膜之前，称为近视眼。2.近视眼学说①眼肌牵拉学说：黄斑部是眼球壁最薄弱处，眼睛看近时，内直肌、上斜肌收缩牵拉，眼球向内、向下旋转，导致后巩膜窿起，长时间会引起近视。②营养学说：维持眼睛健康，需要合理补充适当的营养。有针对性地进行营养补充，不仅能有效地保护视网膜，促进眼部血循环，而且有助于缓解视疲劳、改善视觉亚健康，尤其对保护眼睛、减少视力伤害、改善视力共 5 张
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