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00不感兴趣开通SVIP免广告00000正常情况下八岁的孩子已经上小学三年级左右了，如果还有明显的发音问题，是不能忽视的，那么八岁孩子说话不清楚怎么办呢？ 首先可以通过语音检查找到说话不清楚的原因。 不同的原因会有全不同的表现，比如腭裂语音的常表现为鼻音重，声母缺失等，听力损失也可以造成发音的问题，常表现在说话含糊不清，发音靠后等现象。 而如果是发音器官本身功能问题导致的，就表现出来的情况就比较复杂了，有单音素发音不准的情况，如L音不准共 4 张0儿童语言发育迟缓是2岁时最常见的发育性问题之一，国外报道的发生率约15%。语言发育迟缓不仅影响儿童与社会的交流能力，而且对其将来的阅读、理解、计算能力造成影响，导致学习困难。 目前儿童语言发育迟缓已引起众多医学者的关注，然而患儿家长却对此病普遍认识不足，在患儿发病早期不以为然，大多采取等待、观望的方式。其实0-3岁是儿童智力发展的关键期，也是儿童语言能力发育的关键期，此时期进行早期干预可以达到事半功倍的效果不感兴趣开通SVIP免广告2语言发育迟缓是指因各种原因造成儿童语言发育明显落后于同龄正常儿童的一种语言障碍，表现为说话晚、发音不准、语言表达和理解能力差。语言发育迟缓的原因有很多，有的是由器质性疾病、智力或认知障碍、环境因素等造成。但另一部分儿童没有明显的病理因素，仅仅表现为语言方面的明显落后，这是造成语言发育迟缓的重要原因。 在询问病史的过程中，一部分患者可以问到出生和新生儿期的异常情况，比如围产期宫内缺氧、早产、滞产、产共 8 张0近年来儿童语言障碍发病率不断上升，医学、教育等相关领域大力度的进行相关的科学研究，其中一些经过实践论证的经验对患儿的父母来说是非常有价值的。 特别是在孩子的语言培养、语言教育、发现语障、排查病因等方面，具有很多可借鉴、学习的宝贵依据。 例如有些孩子说话发音时，一些字、音咬不清，这在1岁以内的小孩中是比较常见的。 家长可以有针对性的进行矫正训练，如果没有效果就应该考虑是不是孩子的舌系带过短而造成发音不清共 4 张04岁儿童还不怎么会说话是很严重的语言发育迟缓了，正常情况下4岁儿童早就能正常说话了，是词汇量和表达方式不断丰富的阶段，基本的沟通与交流早就完善了。 造成语言发育迟缓原因有很多，要根据具体的情况找到原因，造成语言发育迟缓原因有很多，即使表现看不出异常，有很多病理因素也可能是比较隐藏的。除了病理因素，很多原因也可能导致语言发育迟缓，比如语言环境的缺失。 每个孩子在父母的眼中都是天真纯洁的天使。语言障碍如同共 4 张0关于语言障碍，我们主要采用的是医学上定义和特殊教育学中的定义，在表现上包括发音上和理解上的缺失。 其中发音上的问题，包括发音准确性上的问题以及语言节奏的问题，造成构音障碍因素有很多，包括很多疾病引起的发音器官结构或功能上的异常，也有其他非病理因素造成发音问题。 具体问题具体分析，不同原因造成构音障碍，在表现上也会有所不同，对于无法确定原因的构音障碍，也可以根据具体的发音表现分析其原因。 孩子说话吐字不共 4 张0听障言语障碍是因听力损失而造成的言语障碍，常表现为发音不准、理解和表达能力差等。 如果无法通过药物或手术治疗，就要进行助听，一般听力损失大于80分贝的患者可以配戴助听器，听力损失80分贝以上的听障患者一般需要进行人工耳蜗手术。 经过助听在可以听清并能听懂的前提下，就可以进行语音矫正。听觉在胎儿时期就已经发育成熟，婴儿刚出生就会对周围环境中存在的声音有所察觉。 一般婴儿六个月龄之前是在辨别所有声音，对语音还0很多孩子在发育阶段说话时，会出现吐字不清，发音不准，出现这些症状后，很多父母立刻慌了神，处于血脉亲情的关系，迫不及待的为孩子寻找治疗手段，殊不知，这些语言障碍的表现原因很复杂. 有些是幼儿发育阶段的正常现象，是孩子幼体成长的必经阶段。父母在教育孩子语言发声的时候，多掌握一些正确的拼音发音知识，前期就可以避免这些问题。 首先一点，一定要用普通的汉语拼音发音去教孩子，去影响孩子。 1、口部操（加强力共 4 张不感兴趣开通SVIP免广告1社会学对于儿童的语言学习环境有两个争论。 第一个是婴儿在多个方言的环境下，语言学习会出现什么效果，那种方言最容易被学会。不同方言带有不同的语音，会不会产生语言障碍。 第二个是婴儿在多个语种的环境下，因为语法、语音甚至语言思维差别很大，会不会对孩子的语言带来发育迟缓等语言障碍。 其实区域性方言不属于语言障碍，而是一个区域内独特的语言文化现象。 而发音不准却是一种口语障碍。它是人们在一定区域内，对一0说到鼻音重，很多人第一反应就是有些地域口音，就是鼻音比较偏重的，一些患有严重鼻炎，鼻窦炎的患者也会出现鼻音重，另外还有一些由于唇腭裂，隐性腭裂、腭咽闭合不全、甚至是听力障碍引起的鼻音重。 那么说话鼻音重该怎么办呢？我们首先要知道鼻音的原理。首先什么是鼻音重，人的声音是由吼原音，包括胸腔，口腔，咽腔，鼻腔经过扩大和丰富共同作用才产生了最终的人声。 对于口音问题的人，一般只要改变说话习惯，用正确发音方法共 4 张0语言作为人与人沟通交流的最重要工具，决定着个人的发展前途，对于幼儿来讲，语言学习关系到智商、认知发展等启蒙发育。语言表达障碍是孩子发育迟缓项目中非常重要的一项。 如果语言出现问题，那么将会影响人的一生，在特殊教育领域，很多障碍会附带影响儿童语言能力的发展，如智障、听障、学障、自闭症、多动症等。 小孩说话不清楚如果是发音准确性的问题，可以做个语音检查找到原因，造成儿童发音不准的原因有很多, 包括很多种不共 4 张0造成语言发育迟缓的原因有很多。有些致病因索会引起所有语言成分的障碍，而另一些致病因素只对特定的语言障碍起作用。一般认为 ,听觉损伤、智力低下构音器官异常、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。 1.听觉损伤 听觉是儿童学习语言的重要途径。如果听觉受损，儿童在无法充分接受语言刺激、无法形成完整的言语听觉链的情况下,要实现较好的语言发展相当困难。一般来说，存在听力障碍的儿童会有不同程度的语言发育迟共 5 张0语言发有迟缓的分类有多种，有的从语言使用角度来分类，有的按致病原因来分类，有的从语言组成要素来分类。 按语言使用角度分类 国内学者从语言使用的角度出发.将语言发育迟缓分为五类 (1)语言理解障碍:指在语言的理解方面有特别的困难; (2)语言表达障碍:儿童对语言的理解正常，但语言表达特别困难,有非生理性缺陷所致的发音困难; (3)语言理解和表达的混合性障碍:语言理解与表达方面都存在问题; (4)语言信息处理问题:儿童说话流利，但内容非0言语流畅性训练是指调整患者的说话方式，以避免发生口吃，或发生口吃时可以控制口吃使得言语交流能够继续下去。 这项训练有发音法、放慢语速、轻柔发音、运用气流及形成说话的节律等方法。言语流畅性训练是矫治口吃的重要方法，也是一项可行的、效果较佳的治疗方法。 1.发音训练 要求场所安静，患者保持平静、松弛状态，首先进行单词和词组发音训练，逐步进行句子以及篇章朗读训练。 经过上述训练，患者说话如果基本比较流利时，可以共 5 张不感兴趣开通SVIP免广告0不同的口吃者有不同的发展过程。对于大多数口吃者来说，初期表现为:不费力的音节重复或语音拖长;然后是充满紧张感，为把话说出来而过分用力以致出现各种附加动作。 此后，出现语流阻塞或回避反应。与上述外在表现同时发展的是心理上的变化，由对言语障碍没有自我意识变为有自我意识，然后出现挫折感,最后出现恐惧感:和羞愧感。这种过程是最一般的口吃发展经历。 不过，也有其他的发展经历。有的口吃者一开始发生口吃就有语流的完全阻共 5 张01.开口说话迟 开口说话时间晚，过了说话的年龄仍不会说话，以第一次说出有意义的词语为标志，普通儿童开口说话基本上都在1.5岁左右。大部分语言发育迟缓儿童在2~3岁期间才开口说话，有的甚至要到4岁或者更晚才会开口说话。 2. 语言发展慢或迟滞 开始说话后其他普通儿童发展慢或出现停滞,这是与同龄普通儿童的语言发展速度相比较之后得出的一个相对概念。 3. 语音不清 发音不准吐字不清是语言发育迟缓患儿的重要表现。 4. 只会用单词交流不共 6 张0评估过程是否适当、评估结果是否真实---这会直接影响我们判断一个儿童是否属于语言发育迟缓，是否需要语言于预。 因为我们在临床，上可能会遇到发展虽然较慢但并没有达到语言发展迟缓程度的儿童，所以判断一个儿童目前的语言发展水平是否处于正常的发展范围之内，需要评估者具有非常丰富的临床经验。 否则，很有可能在评估时出现失误,给儿童和家长带来不必要的负担;或者使患儿丧失最佳的康复时机。 因此，一般来说，需要具有专门评估共 4 张0如果家中有语言发育迟缓儿童，家长往往会有不能接受、焦虑、不知所措等表现，如果得不到及时的指导和帮助，会出现教育训练不适当或放任自流的现象。用此，家庭指导尤为重要，应对有语言发育迟缓儿童的家庭尽可能地提供具体指导，帮助家长开展家庭康复训练。 (1)不管自己有多忙，要随时随地有耐心地与儿童说话。话题尽量与儿童的生活经验或兴趣相结合,尽量与儿童谈生活中、身边能见到的事情。 (2)每天尽量抽时间给儿童念童话故事。当然共 4 张0一、发 音训练 语音是借助于与呼吸、咀嚼等相关的器官(唇、舌、齿腭)而得以发出的。但发音时唇、舌齿腭的运动与咀嚼、吞咽时并不相同。要保证言语发音的正确，就必须对参与发音的器官和呼吸功能等进行专门的运动训练。由于****的言语障碍，多与言语产生过程中的呼吸控制、发声和构音等有密切关系，一些言语障碍都是由言语产生过程中的一个或几个环 节出现问题而导致。 因此，对有言语障碍的****应该进行专门的发音训练。发音训练般包括:共 5 张1自闭症者的研究发现，50%以上的自闭症者至成年期时,仍无口语沟通的能力，显示自闭症者在口语和沟通能力上具有极大的障碍。 其语言与言语障碍可区分为下列两类: ①口语沟通障碍。自闭症者有口语理解的困难，尤其是抽象、假设、迂回、幽默式的语言。而其口语表达则常呈现声调缺乏变化、鹦鹉式的仿说、代名词反转、答非所问与僵化或无意义的词汇使用等特征。 ②非口语沟通障碍。自闭症者在理解和使用脸部表情、手势、肢体动作等非口语的不感兴趣开通SVIP免广告0一．有话想说却说不出来，这是一种什么样的感觉。话到嘴边，知道要说什么，也想说什么，就是说不出来。 但口吃也并非所有话都说不出来，像闭口音节就容易发声，开口音节就难发声。究其原因，闭口音节说时嘴巴是闭合的，这个动作对人来说容易做到，语音一般都较轻。 而开口时，需要同时将声音发出来，相比之下语音较响，因此会引起更多人注意，这在一定程度上对说话者造成了压力。 二．口吃时想说话也不是不行。一般来说，口吃时想说0“大舌头”是对说话时发音准确性不足的一种俗称，发音问题当然不仅仅是“舌头”的原因，这只是人们的习惯，也说明了舌头在发音过程中的作用。 那么如果宝宝发音不准确，和同龄儿童差距较大，家长想带孩子去医院检查要看什么科呢？ 其实这还要看造成宝宝大舌头的原因是什么，如果是唇腭裂造成的口腔颌面外科，而如果怀疑是听力问题造成的可以挂耳鼻喉科做听力检查…… 所以说现在大多数医院还没有专门针对于语言障碍的科室，所以如果共 4 张0语言矫正专家介大舌头语音矫正六步训练法，语音矫正是一个相对复杂的过程，我们总结出大约可分为六个步骤： 方法/步骤 1、心理障碍的消除和自信心的建立 任何生理问题的解决，先得由心开始。心门打开了，有了信心了，外部的努力才能真正发挥作用。 2、发音器官灵活性训练 这是语音矫正前的准备工作。因为大部分人之所以说话发音不准，是由于舌头、嘴唇等发音器官不灵活造成的。因此第一步必须把发音器官练习灵活了，0语音听辨能力和表达能力的综合协调发展结果就是在儿童1岁左右出现了真正的语言。 研究表明，从1岁左右起，儿童便进人正式学习语言的阶段,经过短短的两三年，儿童就能初步掌握所处文化背景下的主流语言。下面将分别从语言的语音语义、语法及语用四个要索陈述儿童语言发展期的语言行为特点。 一、儿童语音能力的发展 语音即语言的声音，是语言符号系统的载体。语言依靠语音实现它的社会功能。汉语语音包括声母、韵母和声调三个部分。儿共 5 张0裂术后儿童的言语障碍只是各类言语障碍中的一一种特殊类型，因此，针对腭裂术后儿童的言语矫治，也有普遍性和特殊性两方面的特点。 既包含一些常规的言语矫治方法，也有针对此类儿童的比较特殊的言语矫治方法,这一特点在针对此类儿童共鸣和构音功能两方面的评估表现比较突出。 另外，腭裂术后儿童的言语障碍,其主要表现在发声功能、共鸣功能和构音功能三方面,又以后两者的问题最为突出 因此，国内外针对唇腭裂术后儿童言语障碍的矫治共 5 张0对于儿童而言,功能性嗓音异常占绝大多数,少部分为器质性嗓音异常或者心因性嗓音异常。 特殊儿童中听力损失儿童、唇腭裂儿童常易出现嗓音异常,不仅影响儿童的言语清晰度和可懂度,而且容易加重声带的负担，造成声带的慢性损伤。 一、嗓音治疗的一般原则,嗓音治疗的一般原则包括个体化原则、综合性原则和阶段性原则。 (1)、个体化原则 每个顿有异靠的个体都有其不同的用略习做，作的他个体特点的治疗方法进行治疗。 (2)、综合性原则 每一种共 5 张不感兴趣开通SVIP免广告0儿童阶段是语言发展的最初也是很重要的阶段。儿童语言发展与习得并不是一件容易的事，各种因素的影响在此阶段较为明显。 一、遗传因素 遗传是指双亲身体结构和功能的各种特征通过遗传基因传递给下一代的现象，其中，在语言障碍的发生中遗传作用也起一定的影响。 研究表明，在语言障碍儿童的家庭成员中，语言问题和相关学习障碍的发生率增高。 有些儿童听力和智力发育正常，也没有器质性疾病，但语言发展迟缓。 二、环境因素 尽管遗传共 6 张0语言与言语异常分类法,是指儿童语言理解或言语表达与同年龄者相比的总著偏差或迟缓现象。儿童语言与言语异常通常有四种类型:语言发展迟缓湖流畅性异常、构音异常及嗓音异常。 一、语言发育迟缓 是指发育中的儿童因各种原因以致在所期时间内未能达到与其实际年龄相应的语言水平，但不包括由于听力损失引起的语言发育迟缓。 通常语言发展有下列一种或多种情形:①语言发展开始的年龄比较迟;②语言发展的速度比较慢;③语言发展的程度较普225岁了，现在还是说话不清楚，百分之70的说话别人能听懂，小时候家长没怎么重视，现在长大了，自己挣钱了想咨询大家现在还有没有通过强制训练的方式能否锻炼成功i0作为父母，当孩子出现任何一点自认为异常的情况，就会特别紧张，生怕孩子因此出现更加严重的疾病，影响未来正常的生长发育。其实，很多时候，父母的担心都是多余的。每个孩子的语言发育进程都存在差异，只要在一定范围内，都是正常的，大家大可不必如此杞人忧天。 今天小编就跟大家聊聊孩子说话晚，吐字不清的问题，缓解一下大家焦虑的情绪。 一、说话晚 大家要知道，孩子说话早晚与很多因素有关：孩子的年龄、听力及发音器官是否正0当然不会被欺负的，放心吧各位家长！ 实际上语言发育迟缓单从字面上的意思来看只是一种语言方面的落后，但在很多情况下，多数被称为语言发育迟缓的孩子一般是在生理上或病理上找不到其他问题的。 当然，这也不排除某些生理或病理问题隐藏得比较深，不过更多是打不到明显原因的情况，实际上肯定有某些原因对孩子的语言发育造成了影响，只是有些原因已经找不到了，我们只能通过孩子的成长过程去猜测，比如早产、滞产等出生时的异常，1大家好，欢迎来到北京语你同行贴吧不感兴趣开通SVIP免广告0亲爱的各位吧友：欢迎来到北京语你同行语言矫正中心
