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0是不是所表示的数量是固定不变的,才能算“数”的范畴呢?否则,就属于“变量”。是这样的吗?
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1突然有个疑问,是否为一元二次方程要看化简之后,那判断元的个数呢,比如X+y=2+x,算几元方程嘞
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57仅限于高中知识。
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9用导数图像的轴对称,能证明原函数的中心对称,能直接用吗?
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2请教一下擅长数学的朋友,有什么课外习题书或辅导资料适合高中数学提分拔高使用?本人目前高一下,在东莞市某重点中学就读,对数学学习的兴趣较高,在同校生中数学水平也算较好;而且暑假有学习高二数学的计划,希望能找到辅助学习的资料。
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8感觉除了小学的数学,剩下的各个阶段都不容易,尤其现在的班主任还是个数学老师,感觉老师每天都在内涵我😭
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19本人高考生报志愿,想问下学长学姐们数学专业学习难度具体有多大啊?真的是像天书一样难懂吗?如果只是想混毕业难不难啊?因为我们这个地区有数学专业师范生的名额,所以想报考。
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4将4个人等可能地分配到5个房间,求恰有2个房间中人数为2的概率。(每个房间最多4人)
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2假设未知数是x,未知数除以8,得到整数和余数,那么整数乘以8加上余数等于未知数?
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0求二元函数f(x,y)=x^(y)+y^(x)的值域,其中x>0,y>0 RT,用Geogebra硬凹出来(1,+∞)但不知道怎么证明。
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4大佬们求解答。
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13感觉这张卷子整体偏简单,但最后一题最后一问是没什么思路
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140我没文化,出社会后想零基础自学基础的数学,记录下学基础数学,从一年级数学开始自学
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