高一一枚,我们的政治老师和我回学校时候他看到我手机音乐放zeal of proud,他没急着说我手机问题,而是借了一边耳机听了一遍,其中点评(或者说品鉴)一二,开头的贝斯slap,间奏由贝斯,鼓点打底,键盘巧妙连接高低音,吉他高难度solo,最后当然是主唱高音,因为主唱相当于运动员,体力气息成了优势,至于体力多好,这么说吧,千万别和她干架。。。
之后问,“怎么?你想组乐队还是想偶像出道?学校还没有沦落到让学生出道偶像来拯救的地步。”(要素察觉)
至于我厨邦邦,他当老师也不过多评头品足,只是说严禁校内传教,听说之前就有个宣传肖战的女老师,后来没见过她了。还有重中之重,无论有多么喜欢,都不能对着海报跪拜(真人更别想了,好像这事隔壁真发生过)
开学半个月我都找不到同好,老师却说可能不在自己班级,或许在其他学校,你厨的乐队也不见得是同班同校
之后问,“怎么?你想组乐队还是想偶像出道?学校还没有沦落到让学生出道偶像来拯救的地步。”(要素察觉)
至于我厨邦邦,他当老师也不过多评头品足,只是说严禁校内传教,听说之前就有个宣传肖战的女老师,后来没见过她了。还有重中之重,无论有多么喜欢,都不能对着海报跪拜(真人更别想了,好像这事隔壁真发生过)
开学半个月我都找不到同好,老师却说可能不在自己班级,或许在其他学校,你厨的乐队也不见得是同班同校