这首诗写爱学习的作者要上课却由于是任务而不得不去编曲的烦恼。《做任务》标题表明作者认为编曲是工作任务。首联议论抒情,“我上课不犯法吗?”是一句反问句,说明作者要上课而暂时不做任务对别人来说是犯法的,因此不得不做任务。第二句写这种别人眼中的开放的生活对他来说是辛苦而又烦恼的,直接写出了内心的郁闷。
颔联一波未平,一波又起。老电脑带不动奥尔傅木琴套装,致使无法完成任务。从此联中又可以看出作者为此花了很多的钱(买木琴和新电脑)。
写四部分和声小调时都快累趴下了,因此说“想去拜拜”意为想放弃了,但是还得坚持着做任务。
最后写道“规定不能怎么写”也就是好不容易写好的曲子竟然不过关,如此转折令人意想不到,使人不禁为之感到无奈与同情。“砸了显示器不行”是内心的愤慨之语,想像德国boy那样砸了显示器发泄怒火,理智却告诉自己“这样不行”,带有矛盾的心情。
诗中夹叙夹议,流露出作者的不平与无奈,读来使人感叹不已,开头又告诉我们不要羡慕别人“辛苦烦恼的开放”这种生活,而要珍惜一心读书的生活。