柳林公立教育最大弊病：教而优则士！
其实对于中国学术界来说：教而优则士也是最大弊病，相当于不务正业，一个学术界的人把最大精力不用来搞基础研究而是用来搞政治，那么这个大学会好到哪里去，一个九年义务教育学校不用来提高教师待遇，而是用来搞政治利益输送，那么这个教育会好吗？
1.柳林相当一批好老师，教的好，然后就去了什么教办，研究室，又是后勤，又是学校校长，又是什么政协副主卝席，你说柳林教育能好起来，谁去培养谁呢。
2.南方教育一个老师一个月工资3.4万，柳林多少呢，南方基本上好学生都去了公立学校，私立学校基本没有，柳林经济应该可以，不学习南方教育好的地方，加大一线教育工资，形成好的竞争机制来应对私立学校对于柳林教育的冲击，而是自毁武功，引进老师，不引进先进教育模式。
总之，柳林小学有了上海实验小学，初中高中也应该有一个模式，公立学校提高一线教育老师工资，以成绩为导向形成能上能下的教育机制，不要在［误人子弟］，公立学校老师搞些半隐蔽的校外辅导，这样公立老师校外辅导挣下钱，和校长形成利益输送关系，更是烂成一锅粥，以至于柳林初中教育臭不可闻也。
以上也是关爱角度去看柳林教育，也不至于以言代法。
诗一首：教而优则士
教人求真是老师，
可惜都变成老鼠，
世间贪污谁最恶，
现在看来是老师，
尊重变成赢钱饭，
你说吊诡不吊诡，
学生素质学老师，
世间百恶都学他。