开头就告诉你它要拍这个结局。我只是希望官方能补充重逢的日常，比如去看她的演奏这些剧情。京吹做得真好

秒五那是永远的错过了，可希美和霙已经届到了啊，明显不一样吧，
建议你没看的话可以去看一下导演和编剧访谈，

她们要是去了同一所学校，就意味着有一方被束缚了。

利兹和青鸟的故事本身也隐喻了“永远在一起并非要留在身边”，她们两个的表白已经毫无遗憾了吧

联系是肯定要联系的，只是走上了不同的人生道路。两人也不再有隔阂了，霙不再永远的跟在希美的后面，最后的画面主动率先走出了校门，希美认清了事实，不再勉强，羡慕霙的天赋。说归说，我看完也觉得有点遗憾，但真的很喜欢

虽然感觉这样的说法有一种高高在上的感觉，但还是希望楼主能再把电影多看几遍，或许你就会明白你京这样做的原因。希美没有音乐天赋，去了音大也不会有什么作为，霙天赋异禀，从其他人的反应也能看出来，而且他本人也十分热爱音乐，他们两个注定不会走上一样的道路，对他们来讲上同一个大学，拥有同一个目标只会让双方更痛苦，有一点距离的友谊才更长久，不是吗？

从鸟类栖息特性来看青鸟来年还会回到莉兹身边，所以这种离开并非是诀别，不过是让两个人更好的走下去而已

中间少了一段的感觉

我觉得是一个好的结局呢

故事發生在他們三年級的時候
當時處於他們之間的問題已解決和全國比賽完
由於劇場版的改動，他們之間的問題沒解決的狀態
也就是雖然問題沒解決，但鎧開始喜歡上音樂了
莉茲與青鳥開始的時候老師推薦了鎧升學音大
是由於鎧是有天分的，而沒推薦給希美
以及後面聽到希美也考的時候，老師的表情和語氣表明了沒看好她的才能
(當然這裡沒有明說，而且考也不是問題，不過可能比較辛苦就是了)
至於她們天分的分別表現在劇中演奏上
老師說過鎧演奏是完美的，只是沒感情而已
就像沒了靈魂一樣，這裡是因為之前的問題沒解決
鎧只當音樂是聯繫希美的方法
這裡就出現了劇場版電影改動的矛盾之處
不過後面的演出就看見鎧賦予樂曲感情後，全部人都被感動了
甚至有人因此亂了演出節奏(這裡真的讓人忍不住吐槽)
而希美聽到後落淚，是感受到他們之前的差距的不甘
畢竟是她拉鎧才學習樂器的
而這點也在後面吵架提及過
這裡再說一下利茲與青鳥的角色
一開始希美代表青鳥，鎧認為是她硬綁著希美
心中非常的不情願希美離開，這裡說的是現實生活上
因此雖然想考音大但還是優先看希美的選擇
後面角色反轉，是指音樂才華上
希美反而是局限了鎧發揮的人，自己其實沒鎧那麼喜歡音樂
本來沒想考音大
這裡就是她們的分歧，她們志願不同，但就想把對方留在身邊
或者留在對方身邊而互相關著，怕放飛對方自己會後悔
因此留下“神啊，為什麼要教會我打開鳥籠的方法”作喻
就是說她們倆都是莉茲與青鳥，在不同情況下角色不同定位
回到正題，
在和好的那個愛的擁抱中有一個細節
希美鎧欣賞希美的一切，但裡面沒包括她的長笛
反而希美第一句就說了她喜歡鎧的雙簧管
也意味着她們都理解了勉強沒幸福
故事最後她們倆釋懷了
知道放飛對方不代表永遠放走，還是可以在想見面時相見
因此最後倆都隨著自己志願考大學了
說到底覺得奇怪的原因就是時間線上不吻合，也就是製作組改動問題解決的時間而導致的，而本萌新認為故事的結局非常優秀，點題滿分
唯獨觀看上細節要更為注意，畢竟是主打內心戲
這裡的話，本卷主角的演出過於硬朗等等都值得再三回味
所以說泳裝福利能多放幾個鏡頭會更佳，我肯定會慢慢研究這細節

经验+3