215 超越规格太多了
这次换法露法接到了球。
“欸—依！”
——呜喔喔嗯！
超快速球往附近的女生的脚直击过去。
弹跳后的球回到了法露法身边然后再捡起来丢出。
这次击中靠近里面的男生。球太快了导致来不及躲避。
“好可怕！”“速度太快了！”“好痛啊—！”
对方只能单方面的被弄哭了！
同队的队友大多“好厉害！”说着和“那对姐妹糟糕过头了⋯⋯”害怕并说着则占了大半部。
大家大概都认识到了这个双子的规格太过异常了。
夏露夏首先发现了问题点。
“姐姐、在这样下去夏露夏会变成被他人恐惧的存在了。就像是邪神一样⋯⋯。
这边应该稍微放水才对⋯⋯”
“但是如果没用全力就不好玩了。如果放水对对手太失礼了。”
法露法的意见是正确的如果特别放水就成立不了游戏了⋯⋯。
“可能就这样结束了入学体验了吧”
在后方的桑多拉理解般说着。
我也这么认为。
虽说同样是十岁这就像把十岁的熊和老虎放进去的状态啊。不如说当年龄不是小孩的那个时候已经算是作弊了⋯⋯。
结果躲避球的比赛在夏露夏和法露法的无双下一瞬间就结束了之后开始了下一场比赛。
敌方队伍也开了怎么对付双子的会议。
“给那两个人拿到球就整个结束了”“首先要把其他人都收拾掉”“再来就是休息时间快到了只要在时间结束前我们人数比较多就赢了”
用时间结束来当作获胜的作战呢。虽然有点小聪明但是赢就是赢。
于是敌方队伍的作战在最初完美的执行、球在双子的附近来回互传。
然后目标转变为较为娇小的桑多拉。
“接招吧！”
在敌方队伍的外野附近的桑多拉被球打到了。啊、那个孩子有点柔弱不要太瞄准她啊！
但是发生了孩子们意想不到的事情发生了。
“呀！好危险！”
桑多拉潜入土里面回避了球。
就算是坚硬的空地也能马上潜入呢。
虽然说没关系但是多余的惹人注目呢。
“欸欸欸！潜入地面下了！”
“那个怎么做到的！？”“好厉害—！想试试看、想试试看！”
已经把比赛给转移焦点了！
“这很简单的。地面一定都有缝隙然后朝着那里用根突入。这样就能顺顺的潜入了”
只露像头发的树叶部分的桑多拉就这样子做解说。不、一点都不简单啊。能够潜入土里面的只有妳而已其他人绝对做不到。
“不要思考要用感受。去努力感受土地习惯的话谁都可以做到”
看来是相当习惯了。但是除了妳能做到的应该不可能存在光是活了三百多年的植物就几乎没有了。
于是就这样休息的时间结束了、又到了上课的时间。
在这之后先前的老师也遇上了困难。
“夏露夏想对于这本书所提出某一个本质叙述的概念提出异议。这并不只是定义上的存在而是对某一种的谬论所进行的研究”
“欸欸抖……夏露夏酱、老师也对你所说完全不懂啊⋯⋯”
夏露夏似乎想对初等教育的老师谈论关于哲学问题不要强人所难了⋯⋯。
就这样引发无数问题这一天的入学体验就结束了法。
“怎样？ 快乐吗？”
“法露法非常开心喔—！”
“夏露夏也体验了犹如只有自己是怪异的存在的断绝感非常稀奇呢吧。所以能评断为非常有兴趣的体验呢”
似乎夏露夏无法认知到与其他人格格不入呢。
“桑多拉的话怎样呢？”
“虽然还不错⋯⋯但是应该不能拿到入学许可吧”
这个孩子是最能理解状况的……。
隔一天我以母亲身分来到了赛那露塾。
“孩子们实在太过聪明了………那个……已经超越了我们能教授的范围……。请到更加正式的地方去学习…．”
塾的人充满歉意的说着。
“说的也是呢—”
带来像作弊一样的孩子给你们添麻烦了。
“只有桑多拉酱的话我们是可以教授的……你怎么决定呢⋯⋯？”
我考虑了五秒—
“……不如在家跟双子学习吧”
“这或许比较好呢⋯⋯”
就这样完美的明白了我家的孩子没办法上学啊。
这样就这样吧。我们家会好好养育她们的。
虽然两个人非常失望但是马上就接受了。
“人数增多虽然很开心但是学习就没那么有趣了”
“讲义的程度没想像中的高。果然是有极限的”
“妳们两个今后就负责教桑多拉学习吧。教人也是一种重要的学习啊”
“好—的！”“了解”
桑多拉笑着说“呀勒呀咧。结果还是变回以前的样子了”。
“对啊对啊。因为是住在这偏僻的高原根本就不需要特别跑到城镇的学校上学啊。在这里学习才是最好的”
“桑多拉虽然伟大的说着但是妳偶尔还是会把文字的方向给弄反吧”
“没、没办法啊！植物又没有需要书写文字的状况啊！”
桑多拉既然有想学习的想法那么就慢慢提升学力就好了。
只是如果说实话我稍微放心了。
如果去上学那么我跟小孩的相处时间会减少很多。
至少现在我还没办法离开孩子们。
“话说回来、桑多拉”
突然有一件在意的事情。
“如果每天给你听有关“谢谢你”的音乐妳好变得更加成长然后更有礼貌吗？”
那个如果给野菜听古典音乐能够变得更加好吃应该是真的吧？
“不知道啊⋯⋯。至少如果每天听有关教养的音乐身体也是会记住的吧⋯⋯？”
这次换法露法接到了球。
“欸—依！”
——呜喔喔嗯！
超快速球往附近的女生的脚直击过去。
弹跳后的球回到了法露法身边然后再捡起来丢出。
这次击中靠近里面的男生。球太快了导致来不及躲避。
“好可怕！”“速度太快了！”“好痛啊—！”
对方只能单方面的被弄哭了！
同队的队友大多“好厉害！”说着和“那对姐妹糟糕过头了⋯⋯”害怕并说着则占了大半部。
大家大概都认识到了这个双子的规格太过异常了。
夏露夏首先发现了问题点。
“姐姐、在这样下去夏露夏会变成被他人恐惧的存在了。就像是邪神一样⋯⋯。
这边应该稍微放水才对⋯⋯”
“但是如果没用全力就不好玩了。如果放水对对手太失礼了。”
法露法的意见是正确的如果特别放水就成立不了游戏了⋯⋯。
“可能就这样结束了入学体验了吧”
在后方的桑多拉理解般说着。
我也这么认为。
虽说同样是十岁这就像把十岁的熊和老虎放进去的状态啊。不如说当年龄不是小孩的那个时候已经算是作弊了⋯⋯。
结果躲避球的比赛在夏露夏和法露法的无双下一瞬间就结束了之后开始了下一场比赛。
敌方队伍也开了怎么对付双子的会议。
“给那两个人拿到球就整个结束了”“首先要把其他人都收拾掉”“再来就是休息时间快到了只要在时间结束前我们人数比较多就赢了”
用时间结束来当作获胜的作战呢。虽然有点小聪明但是赢就是赢。
于是敌方队伍的作战在最初完美的执行、球在双子的附近来回互传。
然后目标转变为较为娇小的桑多拉。
“接招吧！”
在敌方队伍的外野附近的桑多拉被球打到了。啊、那个孩子有点柔弱不要太瞄准她啊！
但是发生了孩子们意想不到的事情发生了。
“呀！好危险！”
桑多拉潜入土里面回避了球。
就算是坚硬的空地也能马上潜入呢。
虽然说没关系但是多余的惹人注目呢。
“欸欸欸！潜入地面下了！”
“那个怎么做到的！？”“好厉害—！想试试看、想试试看！”
已经把比赛给转移焦点了！
“这很简单的。地面一定都有缝隙然后朝着那里用根突入。这样就能顺顺的潜入了”
只露像头发的树叶部分的桑多拉就这样子做解说。不、一点都不简单啊。能够潜入土里面的只有妳而已其他人绝对做不到。
“不要思考要用感受。去努力感受土地习惯的话谁都可以做到”
看来是相当习惯了。但是除了妳能做到的应该不可能存在光是活了三百多年的植物就几乎没有了。
于是就这样休息的时间结束了、又到了上课的时间。
在这之后先前的老师也遇上了困难。
“夏露夏想对于这本书所提出某一个本质叙述的概念提出异议。这并不只是定义上的存在而是对某一种的谬论所进行的研究”
“欸欸抖……夏露夏酱、老师也对你所说完全不懂啊⋯⋯”
夏露夏似乎想对初等教育的老师谈论关于哲学问题不要强人所难了⋯⋯。
就这样引发无数问题这一天的入学体验就结束了法。
“怎样？ 快乐吗？”
“法露法非常开心喔—！”
“夏露夏也体验了犹如只有自己是怪异的存在的断绝感非常稀奇呢吧。所以能评断为非常有兴趣的体验呢”
似乎夏露夏无法认知到与其他人格格不入呢。
“桑多拉的话怎样呢？”
“虽然还不错⋯⋯但是应该不能拿到入学许可吧”
这个孩子是最能理解状况的……。
隔一天我以母亲身分来到了赛那露塾。
“孩子们实在太过聪明了………那个……已经超越了我们能教授的范围……。请到更加正式的地方去学习…．”
塾的人充满歉意的说着。
“说的也是呢—”
带来像作弊一样的孩子给你们添麻烦了。
“只有桑多拉酱的话我们是可以教授的……你怎么决定呢⋯⋯？”
我考虑了五秒—
“……不如在家跟双子学习吧”
“这或许比较好呢⋯⋯”
就这样完美的明白了我家的孩子没办法上学啊。
这样就这样吧。我们家会好好养育她们的。
虽然两个人非常失望但是马上就接受了。
“人数增多虽然很开心但是学习就没那么有趣了”
“讲义的程度没想像中的高。果然是有极限的”
“妳们两个今后就负责教桑多拉学习吧。教人也是一种重要的学习啊”
“好—的！”“了解”
桑多拉笑着说“呀勒呀咧。结果还是变回以前的样子了”。
“对啊对啊。因为是住在这偏僻的高原根本就不需要特别跑到城镇的学校上学啊。在这里学习才是最好的”
“桑多拉虽然伟大的说着但是妳偶尔还是会把文字的方向给弄反吧”
“没、没办法啊！植物又没有需要书写文字的状况啊！”
桑多拉既然有想学习的想法那么就慢慢提升学力就好了。
只是如果说实话我稍微放心了。
如果去上学那么我跟小孩的相处时间会减少很多。
至少现在我还没办法离开孩子们。
“话说回来、桑多拉”
突然有一件在意的事情。
“如果每天给你听有关“谢谢你”的音乐妳好变得更加成长然后更有礼貌吗？”
那个如果给野菜听古典音乐能够变得更加好吃应该是真的吧？
“不知道啊⋯⋯。至少如果每天听有关教养的音乐身体也是会记住的吧⋯⋯？”
