【2017山东科技大学招生咨询帖－计算机科学与工程学院】

学院简介：
信息科学与工程学院（简称信息学院）成立于2000年4月，其前身是1985年成立的应用数学与软件工程系，已有30余年办学历史。学院下设5个系、1个实验中心和3个办公室。有教职工100人，专任教师82人，其中教授15人，博士生导师16人（含院外导师），副教授35人，获得博士学位的有52人，已形成一支学历层次高、年龄结构合理、发展潜力较大的师资队伍。著名计算机科学家杨芙清院士担任学院名誉院长，聘请天津大学姚建铨院士等国内外知名专家为特聘教授和兼职教授。
学院拥有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网工程、数字媒体技术、信息安全等6个本科专业。其中，计算机科学与技术专业为国家级特色专业建设点，计算机科学与技术和网络工程是山东省特色专业。程序设计与数据结构是山东省教学团队。拥有国家级“煤矿安全开采”虚拟仿真实验中心和山东省省级“计算机”实验教学示范中心，拥有山东省“程序设计与数据结构”教学团队、《数据结构》和《计算机网络》2门山东省精品课程。
我们学院今年ACM省赛取得4金，去年更是夺得了冠军，我们学校的信息专业比较强，有很多学长入职阿里，百度，小米等网络巨头！

软件工程专业简介
软件工程专业2006年3月获得国家教育部批准，并从2008年9月开始招生。
软件工程专业培养德智体全面发展的，掌握自然科学和人文社科基础知识的，掌握计算机科学基本理论和计算软硬件基本知识的，掌握软件工程基本思想和方法的，具备扎实的计算机软件理论基础知识、软件工程研发能力，熟练应用计算机及软件工程工具的，能在各科研院所、大中专院校与企事业单位从事软件工程、计算机科学、信息技术领域的生产、研发、维护、管理及教育等工作的，具有良好的政治素质、科学素质和道德修养，有较宽知识面、创新能力、熟练的外语应用技能、较强的国际竞争意识和团队合作精神的软件工程技术与管理的高级专门人才。
软件工程专业学生主要学习软件工程学科及计算机科学、计算机工程、数学、管理学、系统工程等相关学科方面的基本理论和基本知识，接受从事计算机软件研发和软件工程项目组织与管理的基本训练和工程实践，培养运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件需求分析、设计、构造、测试、维护等工作的能力，以及工程项目的组织与管理能力、技术创新能力和市场开拓能力。
毕业生可以在软件工程、计算机科学、信息技术等领域从事科研、生产、开发、测试、维护、管理及教育工作。如系统分析员、软件架构师、程序员、软件测试工程师、计算机及软件工程维护人员、计算机及软件工程项目管理者和质量保证人员、计算机及软件工程市场和销售人员、计算机及软件工程技术培训师等，并可在软件工程、计算机技术和信息技术等相关行业进行自主创业。
经过四年的培养和学习，毕业生可以获得如下几个方面的知识和能力：
1. 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础、外语综合应用能力和文字表达能力；
2. 系统地掌握软件工程学科的基础知识，包括基本概念、原理和理论；具备在实际应用中综合运用这些知识的能力，特别是能认知和理解抽象事物；
3. 熟练掌握软件开发过程、需求分析、设计、编码、测试、维护以及软件工程项目管理的技术和工具；
4. 获得较好的工程实践训练，具有运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发和维护等工作的能力；
5. 了解软件工程领域的理论前沿、应用背景、发展现状和发展趋势；
6. 了解软件知识产权有关的法规，认识并遵循软件职业的规范和社会公德，具有强烈的职业责任感；
7. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力；
8. 掌握科学思维方法、工程设计方法和良好工程素养；具有创新、创业精神；具有严谨的科学态度、务实的工作作风和较强的沟通和团队协作能力。
软件工程专业学制四年，主要开设工科数学分析、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、物理实验、大学英语、程序设计基础、面向对象程序设计、离散数学、数据结构、算法设计与分析、电子技术基础、计算机组成原理与系统结构、汇编语言与微机接口技术、计算机网络、操作系统、编译原理、数据库系统、软件工程、软件工程环境与工具、软件体系结构、软件项目管理等课程，毕业后授予工学学士学位。
大一的老师是吴振寰副教授，人称教主，是ACM集训队的教练，讲课非常有特色，选这个专业就对了。.

物联网工程专业介绍
我校物联网工程专业是教育部首批获批的27所本科办学单位之一。自2010年本专业获批以来，本专业一直坚持“厚基础、强能力、重特色”的办学方针，物联网工程专业在“物联网工程专业课程体系与教学内容整体优化研究”、“物联网专业特色能力培养”、全面进行实践实训教学改革等方面一直在坚持不懈的进行探索和发展，并建成了目前具有国内先进水平的物联网教学实验室。本专业首批招生同学即在“蓝湾科技杯”全国物联网首届应用软件创新大赛中获得了唯一特等奖。
一、专业培养目标
本专业是计算机科学与技术、网络工程、电子技术学科交叉渗透、相互融合的基础上发展起来的一门新型应用型学科。专业立足于信息大类知识培养体系，注重学生基础知识掌握、综合素质的提高和应用创新能力培养。研究从感知层（包括传感器、射频识别等）到网络层（包括传感网络、通信系统、计算机网络等）再到以面向产业和行业应用的应用层相关的理论和工程应用问题，重点突出实践能力和应用创新能力的培养。注重培养能适应物联网工程所涉及的多学科发展需求的新型创新人才，为我国以物联网和传感网为代表的下一代信息技术新兴产业发展输送急需的科研、管理、生产等人才。

二、毕业生能力及培养要求
本专业学生主要学习物联网技术、计算机科学理论、智能信息处理、嵌入式系统等方面的基本理论和基本知识，接受物联网研究与应用、智能信息处理和嵌入式系统等方面的基本训练，具有物联网工程技术分析、设计、开发与研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合应用能力；
2、系统地掌握本专业领域所必需的基础理论知识，主要包括物联网技术、智能信息处理、计算机软硬件基本原理及应用、嵌入式系统等；
3、掌握物联网系统分析和设计的基本方法；具有传感器网络研究、设计与开发，智能信息处理系统的设计与开发，以及嵌入式系统设计与开发的基本能力；
4、熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规；
5、了解本专业学科前沿的发展趋势和新技术、新设备的发展动态，了解相近专业的一般原理和知识；
6、获得较好的工程实践训练，具有较强的实际动手能力；
7、掌握通过资料查询、文献档案等途径获取相关信息的基本方法，具有一定的技术设计、归纳、整理、分析实验结果、撰写论文、参与学术交流的能力。
8、具有创新能力和独立获取新知识的能力；
9、掌握一门外语，能够阅读本专业外文书刊，并具有初步的听说写能力。能够独立用外文撰写400字（中文字）左右的毕业论文摘要。

三、主干学科
物联网工程、计算机科学与技术

四、主要课程
程序设计基础、离散数学、面向对象程序设计、数据结构、计算机网络、数据库系统、操作系统、电路与电子技术、计算机组成原理、算法分析与设计、网络程序设计、物联网感知技术、物联网通信技术、网络安全、网络规划设计、嵌入式系统、嵌入式软件设计、云计算。

五、主要实践性教学环节
军训、公益劳动、“思政课”实践、大学英语实践；
各类实验实习：程序设计基础实验、面向对象程序设计实验、计算机网络实验、电路与电子实验、计算机组成原理实验、网络程序设计实验、网络规划设计实验、云计算概论实验、嵌入式系统试验、毕业实习；
各类设计：程序设计综合实践、数据库系统课程设计、数据结构课程设计、操作系统课程设计、毕业设计；
工程训练：Linux应用与编程、物联网感知与通信综合实训、物联网数据处理综合实训、物联网应用系统开发。

六、修业年限
4年。

七、授予学位
工学学士。

数字媒体技术专业简介　　
数字媒体技术专业2008年获得国家教育部批准，2009年9月开始招生。
本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及与数字媒体相关的计算机科学与技术、软件工程等学科的基本理论、基本技能和基本方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事系统设计、开发与应用工作的数字媒体高级工程技术人才。
数字媒体技术专业学制四年。
开设的主要课程有：程序设计基础、面向对象程序设计、数据结构、计算机网络、操作系统、计算机组成原理、计算机图形学、数字图像处理、数字音视频处理、艺术设计概论、构成基础、角色与场景设计、计算机动画、计算机游戏程序设计、数字摄像与编辑、数字摄影与艺术设计、虚拟现实技术、移动应用开发、移动游戏开发，人工交互技术等。其中“数字图象处理”是国家级精品课程，“数据结构”、“计算机网络”是省级精品课程，拥有“数据结构与程序设计”省级教学团队和“数字图像处理”国家级教学团队。
本专业主要实践教学环节有：（1）各类实验实习：程序设计基础实验、面向对象程序设计实验、大学物理实验、电路与电子技术实验、计算机网络实验、计算机组成原理实验、计算机图形学实验、数字图像处理实验、数字摄像与编辑实验，角色与场景设计实验，计算机动画实验，毕业实习等。（2）各类设计：数据结构课程设计、操作系统课程设计、毕业设计。（3）工程训练：程序设计综合实践、游戏程序设计综合实践、计算机动画综合实践，影视编辑及后期合成综合实践，等。
本专业依托的实验平台有：国家级虚拟仿真实验教学中学，山东省高校实验教学示范中心“计算机实验教学中心”，数字媒体技术实验室，软件工程实验室，网络工程与信息安全实验室，计算机系统结构实验室，大学生创新实验室，实训中心。

信息安全专业，根据教育部《普通高等学校本科专业目录（2012年）》，专业代码为080904K，属于计算机类（0809）。具有全面的信息安全专业知识，使得学生有较宽的知识面和进一步发展的基本能力；加强学科所要求的基本修养，使学生具有本学科科学研究所需的基本素质，为学生今后的发展、创新打下良好的基础；使学生具有较强的应用能力，具有应用已掌握的基本知识解决实际应用问题的能力，不断增强系统的应用、开发以及不断获取新知识的能力。努力使学生既有扎实的理论基础，又有较强的应用能力；既可以承担实际系统的开发，又可进行科学研究。
本专业是计算机、通信、数学、物理、法律、管理等学科的交叉学科，主要研究确保信息安全


的科学与技术。培养能够从事计算机、通信、电子商务、电子政务、电子金融等领域的信息安全高级专门人才。信息安全的概念在本世纪经历了一个漫长的历史阶段，90年代以来得到了深化。进入21世纪，随着信息技术的不断发展，信息安全问题也日显突出。如何确保信息系统的安全已成为全社会关注的问题。国际上对于信息安全的研究起步较早，投入力度大，已取得了许多成果，并得以推广应用。目前国内已有一批专门从事信息安全基础研究、技术开发与技术服务工作的研究机构与高科技企业，形成了我国信息安全产业的雏形，但由于国内专门从事信息安全工作技术人才严重短缺，阻碍了我国信息安全事业的发展。信息安全专业是十分具有发展前途的专业。
通过学习，将具备了以下几方面的能力：
1．防火墙，建立企业网络的第一道安全屏障；
2．入侵检测系统，有效抵御外来入侵事件，并监控网络内部非法行为；
3．安全评估分析工具，对用户环境进行基于安全策略的审计分析，及时发现安全隐患；
4．防毒系统，清除病毒危害并预防病毒事件，实现防毒的完全智能化；
5．服务器防护系统，保护企业重要服务器的数据安全性；
6．部署及维护企业信息化管理（OA、Exchange）系统、UNIX系统等；
7．专业的数据备份、还原系统，保护企业用户最关键的数据和资源；
8．能够能利用各级别的企业核心路由器、交换机及各种操作系统（Linux、Windows）、数据库产品（SQL SERVER、Oracle）等、安全的域环境设计，根据不同业务需求的不同性，制定严格的安全策略及人员安全要求。

下面介绍一下所要用到的软件：codeblocks

在假期最好自学一下C语言，有一定基础的可以买一本《算法入门经典》第二版。
做一下上面的题目，题目交到这里（https://uva.onlinejudge.org/）
有什么问题可以私聊我。

下面说下录取分数等问题

因为2016年高考大部分学校扩招 录取线和名次与以往有些偏差
先说下 2016年各专业录取分数吧
信息安全 576
网络工程 583
软件工程 591
物联网工程 583
数字媒体技术 579
计算机科学与技术 592

15年及其以往分数线 网上信息比较散
因为之前录取分数都有些一致的地方
就不一一列出来
15年 是比一本线高20分以上就能进计算机学院
15年 一本线是562 提档线是582 当年 计算机 及其软件专业 分数要高些 基本上都是595以上的分数才敢报 其次就是物联网专业 590左右才敢报 以往数字媒体技术和网络工程分数线相比之下低一些 但据2016年分数线看
这两个专业分数线也提高了不少 去年新开了一个信息安全专业 可能由于第一年的问题 录取分数线是压着提档线
所以今年信息安全专业录取分数或许会有提高
15年之前的年份高考 基本上都是 超一本线20分就可以进计算机学院 也就是山东科技大学的提档线
名次是在48000以前 但2016 并不能以这个为参考 毕竟去年扩招 和其他年份不一样




欢迎山科计算机学院各位同学帮助新生答疑

@巅峰Cc演绎 @寻雾eng @孩子过来叫姑姑 @蒙_牛真好

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厉害

机电学院占楼