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学院简介
1.学院概况
成都大学医学院（护理学院）的前身是具有近六十年办学历史的原国家级重点中专成都卫生学校。 2006年4月，学校由四川省人民政府批准整建制并入成都大学，更名为成都大学医护学院；2009年7月，学校改革归并调整后，成立新医护学院；2015年4月更名为基础医学与护理学院；2015年11月更名为医学院（护理学院）。
医学院（护理学院）秉承人道关怀，生命第一；人文关怀，科学第一的院训，坚持提高质量和注重效益的指导方针，确定了以本科教育为主、积极探索研究生教育、发展成人教育与继续教育的模式，形成了多层次、多形式、多规格、多功能的教育体系。学院现有一支高水平的师资队伍，具有高级职称者40余人，其中具有博士学位者约30余人，具有欧美国家海外留学经历者20余人，国际国内知名特聘专家、教授、研究员10余人。过去五年学院教师获省部及市级科研奖励4项。学院依托城市型综合大学的学科优势，遵循临床与基础结合的方针，加强拓展与相关专业的交叉融合，以学科建设为导向，以人才梯队建设为基础，旨在培养科学基础宽厚、专业技能扎实、高素质、应用型医疗卫生人才。
学院非常重视科学研究和教学质量工程建设。近年来，全院教师承担各级各类科研项目70余项，发表科研论文400余篇，出版学术著作（含教材）60余部。其中，获得国家自然科学基金资助12项；教育部人文社科基金资助2项；教育部重点实验室开放基金1项。2014年学院获得四川省老年健康普及基地、市级护理学重点学科、校级社会养老协同创新中心、护理学重点（扶持）学科、护理学品牌专业等专项支持。人体科学与医学科普基地获得成都市科技局2016年资助立项建设。生物医药基础实验教学中心成为第五批省级高校实验教学示范中心。拥有教育部、省市校等各级质量工程15项, 各级教改项目30项。 其中,省级精品课程2项，市级精品课程2项，校级精品课程7项，校级教学成果8项。有校级特色护理教学团队,涉外护理创新人才培养试验区， 护理专业涉外方向教学计划改革、涉外护理专业人才培养模式改革的研究与实践等省市级教改课题。学院已整合形成医学形态机能实验中心、医学临床技能实验中心，生物医药平台等教学科研体系。
1.学院概况
成都大学医学院（护理学院）的前身是具有近六十年办学历史的原国家级重点中专成都卫生学校。 2006年4月，学校由四川省人民政府批准整建制并入成都大学，更名为成都大学医护学院；2009年7月，学校改革归并调整后，成立新医护学院；2015年4月更名为基础医学与护理学院；2015年11月更名为医学院（护理学院）。
医学院（护理学院）秉承人道关怀，生命第一；人文关怀，科学第一的院训，坚持提高质量和注重效益的指导方针，确定了以本科教育为主、积极探索研究生教育、发展成人教育与继续教育的模式，形成了多层次、多形式、多规格、多功能的教育体系。学院现有一支高水平的师资队伍，具有高级职称者40余人，其中具有博士学位者约30余人，具有欧美国家海外留学经历者20余人，国际国内知名特聘专家、教授、研究员10余人。过去五年学院教师获省部及市级科研奖励4项。学院依托城市型综合大学的学科优势，遵循临床与基础结合的方针，加强拓展与相关专业的交叉融合，以学科建设为导向，以人才梯队建设为基础，旨在培养科学基础宽厚、专业技能扎实、高素质、应用型医疗卫生人才。
学院非常重视科学研究和教学质量工程建设。近年来，全院教师承担各级各类科研项目70余项，发表科研论文400余篇，出版学术著作（含教材）60余部。其中，获得国家自然科学基金资助12项；教育部人文社科基金资助2项；教育部重点实验室开放基金1项。2014年学院获得四川省老年健康普及基地、市级护理学重点学科、校级社会养老协同创新中心、护理学重点（扶持）学科、护理学品牌专业等专项支持。人体科学与医学科普基地获得成都市科技局2016年资助立项建设。生物医药基础实验教学中心成为第五批省级高校实验教学示范中心。拥有教育部、省市校等各级质量工程15项, 各级教改项目30项。 其中,省级精品课程2项，市级精品课程2项，校级精品课程7项，校级教学成果8项。有校级特色护理教学团队,涉外护理创新人才培养试验区， 护理专业涉外方向教学计划改革、涉外护理专业人才培养模式改革的研究与实践等省市级教改课题。学院已整合形成医学形态机能实验中心、医学临床技能实验中心，生物医药平台等教学科研体系。
2. 师资队伍
（1）医护学院现有专任教师78人，教授4人，副教授28人，博士14人，硕士以上学位教师33人，“双师”型师资41人。校级教学名师1人，校级特色护理教学团队1个。
3. 学院参与建设的项目及获得荣誉
近年来，全院承担国家自然基金、教育部等各级科研项目60余项，发表论文300余篇，出版学术专著50余部。拥有省市校各级质量工程14项。在地方服务方面，学院长期承担成都地区“医师资格考试报名及考试组织”工作，并承办了“成都市护理技能大赛”活动，为成都市基层卫生人员的继续深造和成都市医疗卫生事业的发展提供了技术支持和服务。
4.本院的精品课程
学院现有省级精品课程2门：护理学基础、生理学；市级精品课程2门：护理药理学、急救护理学；校级精品课程7门：固定义齿、护理学基础、健康评估、药理学、妇产科护理学、生理学、急救护理学。
5.培养基地（实习基地、教学团队）情况
学院现有三甲直属附属医院1所，非直管附属医院2所，实习基地20余处， 其中三甲综合医院8所，为临床教学和实习就业提供了良好的条件。
（1）医护学院现有专任教师78人，教授4人，副教授28人，博士14人，硕士以上学位教师33人，“双师”型师资41人。校级教学名师1人，校级特色护理教学团队1个。
3. 学院参与建设的项目及获得荣誉
近年来，全院承担国家自然基金、教育部等各级科研项目60余项，发表论文300余篇，出版学术专著50余部。拥有省市校各级质量工程14项。在地方服务方面，学院长期承担成都地区“医师资格考试报名及考试组织”工作，并承办了“成都市护理技能大赛”活动，为成都市基层卫生人员的继续深造和成都市医疗卫生事业的发展提供了技术支持和服务。
4.本院的精品课程
学院现有省级精品课程2门：护理学基础、生理学；市级精品课程2门：护理药理学、急救护理学；校级精品课程7门：固定义齿、护理学基础、健康评估、药理学、妇产科护理学、生理学、急救护理学。
5.培养基地（实习基地、教学团队）情况
学院现有三甲直属附属医院1所，非直管附属医院2所，实习基地20余处， 其中三甲综合医院8所，为临床教学和实习就业提供了良好的条件。
2、学院分专业介绍
临床医学（本科）
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展的，具备较坚实的医学基本理论、基本知识和临床基本技能，具有良好职业道德和初步临床能力，能在各级医疗卫生机构从事医疗、预防等方面工作的应用型医学专门人才。主干课程：人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。就业方向：毕业生主要到医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗、预防及医学科研等方面工作。学制五年。授予医学学士学位。
护理学（本科）
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展的，具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识，以及护理学的基础理论、基本知识和基本技能，具有初步的护理教学、护理管理和护理科研能力，较流利的英语表达与沟通能力，能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的高素质应用型人才。主干课程：人体解剖学、生理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学。就业方向：毕业生能在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区卫生服务中心、养老院、卫生保健部门及涉外医疗机构从事临床护理及预防保健等工作。学制四年。授予理学学士学位。
临床医学（本科）
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展的，具备较坚实的医学基本理论、基本知识和临床基本技能，具有良好职业道德和初步临床能力，能在各级医疗卫生机构从事医疗、预防等方面工作的应用型医学专门人才。主干课程：人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。就业方向：毕业生主要到医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗、预防及医学科研等方面工作。学制五年。授予医学学士学位。
护理学（本科）
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展的，具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识，以及护理学的基础理论、基本知识和基本技能，具有初步的护理教学、护理管理和护理科研能力，较流利的英语表达与沟通能力，能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的高素质应用型人才。主干课程：人体解剖学、生理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学。就业方向：毕业生能在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区卫生服务中心、养老院、卫生保健部门及涉外医疗机构从事临床护理及预防保健等工作。学制四年。授予理学学士学位。
医学院虽然只有几个专业，但是还是有很多帅帅的学长和漂亮的小姐姐不感兴趣
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不对，是有很多可爱的小姐姐
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