可以适用AR技术的学科有很多，根据实验室的研究，现在已经可以对物理、化学、英语等科目进行AR的演示。比如物理学科AR教室，要解释牛顿第一定律，可以通过立体的图像展示四辆小车在毛巾、棉布、木板和玻璃材质的表面上行驶，学生可以观察哪一辆能跑得更远。在交互方面，学生也可以随意更改参数，研究不同材料的摩擦力大小对运动的影响。现实生活中找不到摩擦系数为0的材质，但使用AR技术就能轻易实现，成功实现AR教室。
再比如化学科目AR教室，一个立体的氢原子核，它的周围有一个电子；一个氧原子核，周围有8个电子。学生可以通过AR技术直接用手把氢原子和氧原子组合在一起，就变成了水分子。学生用手把水分子托着放到高处，就变成水滴。这所有的状态的改变，都是以立体的形象脱出于课本之外。