虽然知道高三会很忙很累很辛苦,但是也请各位老师尊重学生们为数不多的休息时间,每天多节课却依然要在仅有的几分钟下课里依然看着老师拖堂不下课,下课铃声响了,谁不想静静地休息一下。如果老师偶尔几次因为某种不得已的原因拖一下堂,倒也应该谅解,但经常拖堂,真的不应该,是不对的。每节课后安排10分钟的休息时间,为的是让学生的大脑有所放松,以更充沛的精力上好下一节课;也是让有的同学上上厕所,整理学习用具,做好下一节课学习的准备。有个别老师却是经常拖堂,让一天大脑绷紧的学生在大脑还未消化完成时继续下一节课接上,刚刚学的还没消化,第二节课教的又没有听进去,复习的时间被塞入更多的知识,休息的时间被复习代替,消化跟不上学习,然后精力不够,成绩又上不去,老师又以为是教的不够好又继续加强做法,导致一个恶性循环一直不断,学生们依然是叫苦连天,整个学习氛围充斥着能拆迁的负能量,出于对老师的尊重又没有人和老师叫板。这样的情况实在不应该发生,老师也应该尊重学生下课的一点点时间,有时让学生自己消化一下知识比一直不断口说的要好。
而一些学生把大课间的休息时间用来计划复习,但是却经常被拖大课间的下课时间,原本的复习计划就被打乱了。还有一些老师会提早上课,这样和以上行为是一样的。
提起作业更是大家觉得脑袋冒烟,平时语数英三大主科的作业本来就占据着学生的至少一半学生,而其他科老师却依然看着自己的去布置作业,作业层层叠叠,普通的学生一个小时才写完一科作业,看着还剩下的作业更是压力山大,适当的压力可以帮助成长,而过度的压力却会造成反效果,时间全部拿来听课了,成绩却一直上不去。这里特别指出政治历史地理这些科目,基本一出来就是能让学生在心里自杀一次的量。特别是政治书,有的学生的笔记基本多到看不见原来内容了,复习的东西多,满书万金油却依然没什么卵用。
在放假的那么一天两天时间里面,也希望老师能酌量布置作业,一点作业让学生不至于松懈就可以了,而不是一看见放假满心就是“学生的时间/老师科目数量=自己可以布置的量”周末就是为了让学生在六天的学习之余能好好休息一次,让学生六天的压力可以得到适量的释放,不应该是回到家看着那堆书又是一天头疼。真正想学的能在空余的时间得到放松并自己安排好复习好,不想学的死读书的,永远,出不起高能。
而一些学生把大课间的休息时间用来计划复习,但是却经常被拖大课间的下课时间,原本的复习计划就被打乱了。还有一些老师会提早上课,这样和以上行为是一样的。
提起作业更是大家觉得脑袋冒烟,平时语数英三大主科的作业本来就占据着学生的至少一半学生,而其他科老师却依然看着自己的去布置作业,作业层层叠叠,普通的学生一个小时才写完一科作业,看着还剩下的作业更是压力山大,适当的压力可以帮助成长,而过度的压力却会造成反效果,时间全部拿来听课了,成绩却一直上不去。这里特别指出政治历史地理这些科目,基本一出来就是能让学生在心里自杀一次的量。特别是政治书,有的学生的笔记基本多到看不见原来内容了,复习的东西多,满书万金油却依然没什么卵用。
在放假的那么一天两天时间里面,也希望老师能酌量布置作业,一点作业让学生不至于松懈就可以了,而不是一看见放假满心就是“学生的时间/老师科目数量=自己可以布置的量”周末就是为了让学生在六天的学习之余能好好休息一次,让学生六天的压力可以得到适量的释放,不应该是回到家看着那堆书又是一天头疼。真正想学的能在空余的时间得到放松并自己安排好复习好,不想学的死读书的,永远,出不起高能。