宏宏的甩竿
自序
< 宏宏的甩竿 > 是我的一部教育作品的第一部; 它与我的一套< 文思满书香>文学创作的工具书合称为<母子书>.
我曾在<世界教育交流道>上经常与朋友们谈教育时总会提到我的这部小说,激起许多朋友的回响;希望在网上能联读到 < 宏宏的甩竿 > 这本书以及它的续集
<甩竿>书的内容, 正是我从事开放教育以来的亲身体验, 反映了1963~1983年台湾的教育概况, 所以我希望能用这部作品来补充 我叙述当年台湾教育的不足之外, 我也渴望我们能从这本书起步, 为教育之道而能为双向交流而拉开了序幕.
这部小说非常的写实, 却运用了特殊的文学创作技巧, 试用不同的人称 角度以及不同时间 来叙写一个走在传统轨道外的孩子, 他的坎坷的成长历程, 希望能 较客观的呈现在读者的面前
这是传统教育与开放教育挑战的真实故事, 这也是左右脑不同学习下的真实反映, 检讨起来, 正可以用来提醒今日教育改革开放, 不能完全放弃传统, 也不能完全无目的的开放 !为了能与世界教育接轨, 提升 质优教育;发展完全教育 ,不能忽略<能力>的重要性与<开放>的必要性
回想在那个年代里, 一切都是在自我摸索中, 而我竟不顾传统的韁绳大胆的用自己的儿女作为开放教育实验的对象, 一路走过来, 遭遇到的无奈与苦痛是难以在您面前诉尽的; 惊喜的是今日台湾已在进行教育改革了, 日本也在教改; 香港在教育改革; 中国大陆也一样教育改革开放了!
教育开不开放? 谁改不改革?对您我或许已不关紧要了. 但是对我们的下一代; 第三代或未来的世界来说, 教育改革具有很深的 很远的影响力啊! 同时我始终怀著一份隐忧, 为什麼呢? 因教育开放这条路我曾走过; 我了解其中的问题与教育者所应具备的观念与修养, 促使我要请您及时的联读此作品, 让大家一同来探讨今日教改引发出的诸多问题; 也可藉此机会来澄清一些教育观念
<宏宏的甩竿>这本书曾感动过很多的人, 台湾公共电视也曾制作了十三集教育影片, 许多读书会也曾用他作为阅读讨论的依据; 我相信我们今日再来展读此书, 更具时代的需要; 同时您我的看法必定与过去有很大的出入 ; 欢迎您的投入, 让我们在教育交流道上交流 讨论 沟通吧!
当您读完了<宏宏的甩竿>这一部书之后, 您或许会追问; 今日的宏宏呢? 他怎样了? 宏宏随著这本书的成长又已过了二十个年头, 在我心中一直存有这个意愿; 希望宏宏四十岁时我再为此书写续集, 基於我这些年的忙碌! 始终定不下心来动笔, 现在我希望借重您的推动与激励, 督促我与您同步, 大家除了读到我的第一部<宏宏的甩竿>, 让我能尽快接著完成< 寻根记 > 以及< 移民前后>和<谁是温哥华的一条龙?!> 这四部曲!
在连载期间, 我渴望读者能从内心发出回响, 或是感言又或是疑问!? 这样我能藉您的感言读您, 并能得到知音的存在感与满足感, 正是激励我 支持我完成这个艰巨工程的最大动力!
谢谢各位的期待! 也感谢如如贴吧的吧主给我的临门一脚! 让我的拙著能顺利的好戏上场了!------
世界教育交流道主持人 谈卫那 自序
2007.11.29日
自序
< 宏宏的甩竿 > 是我的一部教育作品的第一部; 它与我的一套< 文思满书香>文学创作的工具书合称为<母子书>.
我曾在<世界教育交流道>上经常与朋友们谈教育时总会提到我的这部小说,激起许多朋友的回响;希望在网上能联读到 < 宏宏的甩竿 > 这本书以及它的续集
<甩竿>书的内容, 正是我从事开放教育以来的亲身体验, 反映了1963~1983年台湾的教育概况, 所以我希望能用这部作品来补充 我叙述当年台湾教育的不足之外, 我也渴望我们能从这本书起步, 为教育之道而能为双向交流而拉开了序幕.
这部小说非常的写实, 却运用了特殊的文学创作技巧, 试用不同的人称 角度以及不同时间 来叙写一个走在传统轨道外的孩子, 他的坎坷的成长历程, 希望能 较客观的呈现在读者的面前
这是传统教育与开放教育挑战的真实故事, 这也是左右脑不同学习下的真实反映, 检讨起来, 正可以用来提醒今日教育改革开放, 不能完全放弃传统, 也不能完全无目的的开放 !为了能与世界教育接轨, 提升 质优教育;发展完全教育 ,不能忽略<能力>的重要性与<开放>的必要性
回想在那个年代里, 一切都是在自我摸索中, 而我竟不顾传统的韁绳大胆的用自己的儿女作为开放教育实验的对象, 一路走过来, 遭遇到的无奈与苦痛是难以在您面前诉尽的; 惊喜的是今日台湾已在进行教育改革了, 日本也在教改; 香港在教育改革; 中国大陆也一样教育改革开放了!
教育开不开放? 谁改不改革?对您我或许已不关紧要了. 但是对我们的下一代; 第三代或未来的世界来说, 教育改革具有很深的 很远的影响力啊! 同时我始终怀著一份隐忧, 为什麼呢? 因教育开放这条路我曾走过; 我了解其中的问题与教育者所应具备的观念与修养, 促使我要请您及时的联读此作品, 让大家一同来探讨今日教改引发出的诸多问题; 也可藉此机会来澄清一些教育观念
<宏宏的甩竿>这本书曾感动过很多的人, 台湾公共电视也曾制作了十三集教育影片, 许多读书会也曾用他作为阅读讨论的依据; 我相信我们今日再来展读此书, 更具时代的需要; 同时您我的看法必定与过去有很大的出入 ; 欢迎您的投入, 让我们在教育交流道上交流 讨论 沟通吧!
当您读完了<宏宏的甩竿>这一部书之后, 您或许会追问; 今日的宏宏呢? 他怎样了? 宏宏随著这本书的成长又已过了二十个年头, 在我心中一直存有这个意愿; 希望宏宏四十岁时我再为此书写续集, 基於我这些年的忙碌! 始终定不下心来动笔, 现在我希望借重您的推动与激励, 督促我与您同步, 大家除了读到我的第一部<宏宏的甩竿>, 让我能尽快接著完成< 寻根记 > 以及< 移民前后>和<谁是温哥华的一条龙?!> 这四部曲!
在连载期间, 我渴望读者能从内心发出回响, 或是感言又或是疑问!? 这样我能藉您的感言读您, 并能得到知音的存在感与满足感, 正是激励我 支持我完成这个艰巨工程的最大动力!
谢谢各位的期待! 也感谢如如贴吧的吧主给我的临门一脚! 让我的拙著能顺利的好戏上场了!------
世界教育交流道主持人 谈卫那 自序
2007.11.29日