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【讨论】那些教会我们天雷滚滚的东唐文(喵~)

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  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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大家好,我是阿潋!很高兴在这个夏天跟青春灿烂的米娜来讨论那些我们为之穷追不舍的高楼大厦!
首先,来镇个楼!



  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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那些潜水看了三万年文的人~
那些追逐在每一个楼层里的人~
哪一个不是看着东唐文一步步走过来的人????????

咳咳~~~
我们感动过,我们也吐槽过,看过各种各样的谩骂,也参与过各种各样的掐架。
这究竟是为、什、么、呢????
那是因为
——天雷滚滚!
是的!雷有叁仟,总有一个能让你外焦里嫩!
有人雷女体!
有人雷生子!
有人雷猎奇!
有人雷玛丽!
如果你也曾一口老血糊了电脑一屏幕!
如果你也曾摔桌摔茶杯摔饭碗!
如果你也曾吐槽无力不敢直视!
那么来吧!
我们一起来盘点那些不合理的存在!


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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然后是很重要的一个环节——特别鸣谢
作图的总裁九爷 @sunny_guys 和 楼层建筑最高授权人吧神 @圣罗兰鸦片


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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第二雷,雷作者在写文过程中太过于一厢情愿的去强调攻受之间的感情。

最常见的表现就是——【一见钟情】。

某几篇文,常常会出现这样的情况:
情况一: 在某个特定场所,汪大攻偶遇唐小受,然后就爱了。

爱你妹夫啊!
你看见某个人第一眼你就爱了啊?爱得连命都不要了啊?作者大人你爱过吗?看着你那些一厢情愿的爱,感觉小爷都不会爱了啊!!!!!!!

你就算没有爱过,你想想你当年喜欢东唐二人的时候是不是随便在报刊亭看见一本杂志封面你就不远万里去参加现场活动了啊~~~
如果你连追星的过程都不是一眼定乾坤
你凭什么写一个攻看了一个受一眼就豁出去一切爱死爱活了啊?
你到底爱他什么啊?
小学作文老师教你写作文要有:时间、地点、人物、起因、经过、结果六大要素你还记得吗?
记得吗?
记得吗?
不记得总该知道6W 原则吧?
不知道?
不知道那总要知道“感情升华”这个词吧?
从第一眼的惊艳,到爱上,再到深爱……
总会需要一个过程的吧?
你吖连过程都省略了,一眼就深爱了
那你浩瀚几万字都在写什么????
你学吧神片片一样写推理?把更多的重点放在专业的推理上?
我不是雷作者们写一见钟情~~~
你可以写看了一眼就“我氧化钙!老子要这个人!”
但你真的别写看了一眼就“我氧化钙!老子可以为这个人死!”



情况二:
这个小受很美/可爱/纯真/迷人……
是的,从头到尾花了无数的形容词去写这个小受很美,大攻很爱他。
怎么个美法?你倒是告诉我啊。
不停不停不停的写很美,美在哪?
天天喝牛奶你都会腻味,你凭什么要汪大攻对着一个只很美的唐小受就爱的死心塌地死去活来?
很多文写:雷克斯很聪明。
嗯,我当然知道雷克斯很聪明啊~~~你敢体现一点雷克斯的聪明吗?
很多文写:唐禹哲很善良。
嗯,我当然知道唐禹哲很善良啊~~你敢告诉我他善良在哪吗?
你们敢让小受用他的人格魅力来感动大攻,然后再用他们的爱情来感动我么?敢么?真的敢么?


亲爱的作者们,你还记得当年大明湖畔的汪大东是怎么拜服在班导大人的石榴裙下的么【特大雾……


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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@_沫沫♂爱糖★ 喏,那些年,那些水灵灵的大眼睛,瘦弱身材,皮肤白皙的……╮(╯▽╰)╭受!



  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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经过一天一夜的吐槽,我相信很多人都把多年来的不快吐出来了~
可喜可贺~七喜可乐!
东唐文,众所周知这是喜爱东唐两只的童鞋们编造的各种各样的梦。
或许是温馨的,也有惊险的,猎奇的?重口的……
不管是什么样的
都是在我们追寻这两只不叫人省心的家伙的旅程中最重要的氧份之一。
写文和看文的时候
都会有欢乐在
看文和写文的时候,就会不知不觉的认识很多朋友
所以:东唐文是很重要的宝贝!


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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所以接下来,让我们来谈一谈东唐文吧!!!!!!

楼上很多层主说了,楼层里往往会出现很多很讨厌的玛丽苏脑残粉~
偶尔发个图?顶个文?求肉?求虐?求客串?求这里?求那里?
为了迎合读者的要求
作者往往会做出很多错误的决策!直接把原文的质量拉低N个层次!伤脑筋啊!
写文发文是一个互动的情结,不管是作者还是读者都很重要。
私以为:
同人文的最基本要求是三点:
第一:作者
第二:文章
第三:文笔


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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作者这个立意,主要还是见仁见智~~~~~
我不要求整个吧的人都要写温馨文~~
我对作者的最基本要求是:你得对得起你自己、对得起汪东城、对得起唐禹哲、对得起那些会被你的文影响的人。


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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我饿了~~下午再来!!!!


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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我来了~~~~~~~

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早上说了文章,也就是结构,或者也可以称之为“架构”
如果说作者精心写出来的文章是一个尤物
那架构就是骨骼
而文风就是随后补贴上去的血肉和内脏。


根据作者的写作习惯、概述方式、描写方法、视觉、感觉、要求、认知水平、喜好……等各方面的不同,就会产生各种不同的创作风格。
我一般称之为:文风。


举例说明就是:
之前我说的 黑道文,早上说的,还记得么?不记得倒回去看一下!!!!!
假设我写那篇文章的时候写了一个以下这样的场景:


【唐禹哲摁了一会儿门铃之后就开始纠结着是不是先回去比较好,可是又觉得就这样走掉不太好。正犹豫的时候门锁传来被扭动的声音,随着拉开的门带来的一股小小的气流,唐禹哲一抬头就看见了汪东城。

头发有些乱糟糟的,头顶上不听话的翘起来一些,如果放在漫画里应该会被叫做“呆毛”,脸上的神情有些呆滞,身上还是昨天晚上穿的白色衬衫,只是被压得皱巴巴的。

看见这样的汪东城并没有给唐禹哲带来太多的想法,只是见到这个人开门,就铮亮了眼珠子,声音带着一些不自觉的惊奇和莫名的兴奋。

“诶?你已经起床了啊?我还担心我太不懂得克制了,拉着你做了好几次,你今天会睡很晚呢。”

汪东城扶门框上的手下意识的握紧了拳,眉头也皱了起来,脸上阴沉沉的相识眼前的唐禹哲欠了他好几百万似的。

唐禹哲看着汪东城脸上明显的变化,愣了半秒,才意识到刚才他说的话听起来有多暧昧,而且让人产生歧义。明白过来的时候瞬间涨红了脸,仿佛脸上的毛孔都在朝外喷热气似的。

“那那那……我不是那个意思,我是说,昨晚……那个我没有……昨晚那个……”

一边说,还一边摆着手,可是一紧张就越发的解释不明白。

汪东城看着这个大清早就来敲自己的门,此刻正手舞足蹈的说不清楚话的人,刚才瞬间生出的怒意也减掉了不少。

“我知道。”

汪东城说了三个字就转身进了屋子里,留给唐禹哲一个背影和敞开的门。

这是……让他进屋的意思?

唐禹哲疑惑了一下,还是跟着进了屋,顺手把门关上。

不管怎么样,刚才他说的那些惹人误会的话没有惹汪东城生气就好,不然明天的保证会不会刊登他暴尸街头的消息就不一定了。】




以上,你们在这段叙述里面看到了什么????????


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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吃完回来~~舒坦了~~~~~~~
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(接65楼)
【唐禹哲摁了一会儿门铃之后就开始纠结着是不是先回去比较好,可是又觉得就这样走掉不太好。正犹豫的时候门锁传来被扭动的声音,随着拉开的门带来的一股小小的气流,唐禹哲一抬头就看见了汪东城。

头发有些乱糟糟的,头顶上不听话的翘起来一些,如果放在漫画里应该会被叫做“呆毛”,脸上的神情有些呆滞,身上还是昨天晚上穿的白色衬衫,只是被压得皱巴巴的。

看见这样的汪东城并没有给唐禹哲带来太多的想法,只是见到这个人开门,就铮亮了眼珠子,声音带着一些不自觉的惊奇和莫名的兴奋。

“诶?你已经起床了啊?我还担心我太不懂得克制了,拉着你做了好几次,你今天会睡很晚呢。”

汪东城扶门框上的手下意识的握紧了拳,眉头也皱了起来,脸上阴沉沉的相识眼前的唐禹哲欠了他好几百万似的。

唐禹哲看着汪东城脸上明显的变化,愣了半秒,才意识到刚才他说的话听起来有多暧昧,而且让人产生歧义。明白过来的时候瞬间涨红了脸,仿佛脸上的毛孔都在朝外喷热气似的。

“那那那……我不是那个意思,我是说,昨晚……那个我没有……昨晚那个……”

一边说,还一边摆着手,可是一紧张就越发的解释不明白。

汪东城看着这个大清早就来敲自己的门,此刻正手舞足蹈的说不清楚话的人,刚才瞬间生出的怒意也减掉了不少。

“我知道。”

汪东城说了三个字就转身进了屋子里,留给唐禹哲一个背影和敞开的门。

这是……让他进屋的意思?

唐禹哲疑惑了一下,还是跟着进了屋,顺手把门关上。

不管怎么样,刚才他说的那些惹人误会的话没有惹汪东城生气就好,不然明天的保证会不会刊登他暴尸街头的消息就不一定了。】


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在这个片段里面有一点是很显见的,那就是作者的视觉定位。
很容易看得出来,作者是以唐禹哲的主观看法用第三人称来写文的
所以对唐禹哲会产生更多的心里描绘,而对站在唐禹哲对面的汪东城则选择使用更多的视觉描述。【看出来了吗?看出来了么?看出来了么?????】

有时候有些作者写文很容易给人一种混乱的感觉,因为作者在不停的变换角度去写。
偶尔是大攻的视觉角度,偶尔是小受的视觉角度,偶尔又是旁人的视觉角度。
外加大攻的、小受的、旁人的、天音的心里描绘,就会让文文很错乱~~
有木有??!!!!有木有???》!!!!
必须有!!!!!!!!!!!!!!!
当然,不是全部都要求必须视觉角度单一,但要找出侧重点~~~~~~

比如片段里面,唐小受的视觉角度为重,辅助技能则是汪大攻的~~
转换视觉角度的时候一定要找准时机
是某个作者觉得关键的瞬间
这个瞬间能够合理的推动剧情,而且并不突兀。
比方说,片段中后的位置写了一小段汪东城的视觉描写。
【汪东城看着这个大清早就来敲自己的门,此刻正手舞足蹈的说不清楚话的人,刚才瞬间生出的怒意也减掉了不少。】
这个描写概括了大攻的心情变换,结束了两个人在门口的情景,并且引出之后的进展。
【“我知道。”汪东城说了三个字就转身进了屋子里,留给唐禹哲一个背影和敞开的门。】
然后很快的顺利过渡,再次把视觉重点还给唐小攻。
阿潋以为这样不仅能够很好的辅助原文的多样性,还可以勾勒出文文的画面感~~



  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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看到有人说阿潋欺负新人好桑心~~~~阿潋没有~~~没有~~没有~~没有~~~~~
桑心的都不想卖萌了有木有~~~~~
快点来给阿潋安慰一个~~~
打滚求~~~~~~~

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沟通!是很重要的~~~~~~
所以阿潋还是特别说明一下好了。
阿潋最开始开楼,要米娜桑发表关于雷点的看法~~
其实这些雷点都是每一个看过文的人对文文最真实的想法
这些想法可能不会出现在那些雷过他们【包括阿潋自己~】的文楼里,但这些想法是真是存在的~
这些看似无厘头的吐槽其实都上读者的真实感官,这些感官直接影射了观文者的感受、建议、需求,也反射了作者的不足。听取别人的意见和建议,也是提高自己的一个很重要很有效的方法哟~~
所谓积累是取得进步的渠道
要积累的不仅仅是别人的文,还有别人的看法~~~~


然后再今天的帖子里
阿潋花了很多心思去解说阿潋自己写文的心得~~
虽然阿潋也不觉得自己是顶好的~
但阿潋私心以为阿潋的经验值还是值得分享的~~~
阿潋写的那些作者、结构、文笔~~~
不要是要求别人做到
而且想给新人一些可以取得进步的渠道~~
不管是不是都可以取得创作者的认可~~【当然,想要每一个人都认可是不可能的~~~~】
但阿潋还是会把阿潋对创作的想法写出来~~~
同时也希望更多的作者分享自己的创作心得
阿潋也还是在学习和进步的阶段的~~~~
所谓相互学习~~~
取人之长,补己之短~~~~~~~~
不管你需不需要~~我可以分享的就在那里~~~
你喜欢,尽可以拿去用~~~~~~~


以上~~


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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OK~~小纠纷解决完了~~~继续说文笔的问题~~~~~
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在阿潋所写的那个片段里面,大攻和小受的性格、两个人的关系进展是可以被侧面的被描绘出来的。
从人设里面可以看得出来【黑道老大和咖啡店老板】,大攻是比较强势的,性格上要比较硬朗,而且有气魄一些
相对而言,小受就应该是比较温和开朗的~~
咖啡店是服务业~~没有好脾气的人是做不来的
这一点从两个人一来一往之间很容易就能看出来了。
并且,小受的个性是有点呆、有点而且,也就是所谓的没有勾心斗角的心机的~
他早上去敲门,很明显被吵醒的大攻心情不会很好,一副没睡醒的样子
但是从小受的视觉看过去
他还能注意大攻头顶上的呆毛
这是天然呆的表现~~唐小受你傻了吧唧的吧~你还有功夫注意别人的呆毛啊?大攻脾气要是再坏一点直接找兄弟做掉你的有没有~~【你偏题了亲……】
咳咳~~~
然后是语言
这就不用细说了吧~~~
在这种时候,大攻就必须要表现出他的气势来。
如果是个腹黑攻,应该怎样应对?
如果是个忠犬攻,应该怎样应对?
如果是个阳光攻,应该怎样应对?
应对的方式,实际上就是对攻的定位的一个描写!!!!
作者!!!
没错!!!!!
我是说作者,作者在设计场景的时候一定要考虑你所写的那个攻的性格,才能够抓住这个攻的特色
做到合情合理!
然后对这个犯傻的小受,攻应该说什么?
选词是很重要的。
在这里阿潋选了“我知道”三个字。
面对手足无措的小受,大攻是内敛的、包容的,甚至有点宠溺。
大清早跑来说这种话,换了别人早就拖出去枪毙了。
可是大攻说“我知道”
意思是他知道小受想说什么,尽管小受手舞足蹈的傻傻说不清楚,但他知道。
而且“我知道”三个字很容易就安抚了小受紧张的情绪~
接着大攻转身,进屋,没有关门。
虽然一句话也没有说,但给了很强烈的暗示。
暗示小受进屋再说,也暗示读者接下来需要切换情景了
因为大门口的梗用完了,点到即止。


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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然后是两个人的关系~~
从片段来看,两个人的关系正好是暧昧阶段。
表现:
一、小受和小攻前一晚是在一起做了些什么的~~但肯定不是18禁的事~这是必须的~~~~~
二、小受会主动去找大攻了
三、小受的矛盾、害怕被大攻误会的时候的紧张
是的,紧张。
你真的以为小受那么急切的解释只是怕被大攻弄死吗?
必须不是的。
因为下一刻,大攻让开路的时候,他就主动跟进去了。


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以上这些都是微妙的细节。
我说过有些雷点。
开篇进去就看见作者说:某某很漂亮、某某很温柔、某某很腹黑
但是除了作者直观的告诉读者的那些
完全没有什么地方体现出了那些漂亮、温柔、腹黑~
这就是缺乏细节体现和情节展现
如果你要写一个人是什么样子的,除了要正面的给这个人下定论,还要去描绘这个定论
这个人物性格才会丰富。
这就是所谓的通过描写、刻画、各种梗来给一篇文章的骨骼添加血肉
塑造一件完美的尤物~~~~~


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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当然~~说是【完美】~~~完美这个词语只是一个理想形态~~~
在整个吐槽楼里,连片片大人都膝盖中箭了~~~
你好意思说你是避雷针么????????

阿潋说的那些,并不是要求每一个人都做得到
但至少想进步的人总会要求自己去做
能做到多少,是看时间来衡量的~~~~~
从一开始写文到现在~~阿潋膝盖也是好多箭~血肉模糊有木有~~~~~
即便是现在码的文~~绷紧了皮看着~~~就能完美么???
不!!!
那是绝对不可能的!!!!!!!
只是众位看官没面子没有再楼里批而已~~~~~~
关起门来阿潋也是被自己的良师益友骂得像条狗一样蹲在角落里画圈圈的~~~
可阿潋还坚挺的活着
坚挺的码字
坚挺的趟雷~~
骚年们!
我们都是一样的!
只是阿潋被雷劈了多年~~~
而你们只是刚开始而已!!!!!!
以上!!!让我们来鼓掌欢迎楼下踊跃发言!!!


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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夏季炎热,来跟阿潋吃个饭吧!


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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来嘛来嘛!


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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米娜桑~~晚上好~~~这里是场控阿潋~~~~
今天酷暑炎热~~~
米娜都来杯冰饮避暑了嘛?
冰激凌也OK的!!!!!!!!!!
阿潋在32°高温的城市~~~今天来了许久不见的朋友~~坐着车子来跟阿潋吃了牛排~~我们喝着咖啡聊天~~~然后晚上她又回去了~~~
尽管只是匆匆的一个下午~~~
但是阿潋今天很开心~~~~~~


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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@无法结果的爱 、 @sunny_guys 、@画楼西畔桂唐东 ~~~~三位童鞋~~~~由于乃棉的讨论已经远离了同人文创作的范畴~~~~~~
所以阿潋决定将删除三位的讲话~~~~~~~~
从阿潋的这一楼开始~~~
还有人进行类似的讨论~~~~~~
将面临删除讲话和封ID 的严重后果~~~~~~~~
米娜桑~~~~让我们拿起话筒高呼:河蟹最好吃!!!!!


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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阿潋看到楼上有人问~~~玛丽苏是神马~~~~~~~~
阿潋告诉你~~~~他们是逆天的存在~~~~~~~~~~~~
她们:
很、有、钱!!!!!!
巴拔很有钱、麻麻很有钱、野爷很有钱、奈奈很有钱、全家都很有钱!!!!
所以她也很有钱!!!!!!!!!!!!
【╮(╯▽╰)╭ 有钱人有有钱人的烦恼~~~有时候她们甚至希望她们是穷人~~~当然~~~作为月光族的阿潋其实好羡慕嫉妒恨她们的~~~╮(╯▽╰)╭】

她们还:
很、聪、明!!!!!!
她们有150+的智商~~
她们有跳进入学的前科~~~
她们有双博士学位~~~~~
她们上天入地无所不能~~~~~

并且她们:
很、受、欢、迎!!!!
所有人都喜欢她们!!!!!!
所有人热爱她们!!!!
所有人都迁就她们!!!!!
所有人都疼惜她们!!!!!
所有人都愿意为她们死!!!!!!!
所有人都包容她们的一切!!!!!!!!!


而且她们还:
很、漂、亮!!!!!!!
她们有五彩斑斓的头发~~~
她们有七彩飞扬的眼眸~~~~~~
她们有雪白透明的皮肤~~~~~~~
她们有战胜一切的身材~~~~~~~
她们迷倒一切~~
在她们面前,妲己、褒姒、貂蝉、昭君~~~都应该自惭形秽~~~~


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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这就是玛丽苏!!!!!她们上天入地、无所不能~~
在各种各样的东唐文里~~即便她们甘心沦为配角~~~
她们也拥有傲人的身世、100W的战力指数、掌控一切 的本事
她们让世界为之倾倒~~~~~


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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@无法结果的爱 同学,因为你无视场控的警告,我很遗憾的通知你,你被封ID了。


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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好纠结~~~~要先讲解阿潋对于“选词”方面的看法呢???还是先讲讲关于情景描绘方面的看法呢????


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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情、景、描、绘!!!!!!!!


情景描绘一直是阿潋觉得最难的部分。
不管是刚开始还是现在。
记得小学的时候被抓去参加那个作文竞赛培训班的时候,光是情景描绘就被修理得很惨。
分明有些东西是有画面的
但是写不粗肿么破
导师说:你看别人写的、把别人写的抄下来、多读、多写、多练……
你他娘的刷我呢吧?是耍我没错吧!!!!
知道为神马今时今日阿潋变成笔记本控么?
想当年为了抄写砍掉了多少棵树你数过么?
导师大人其实你是世界的罪人!!!!!!!!


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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很多年以后我知道了~那些被抄写下来的东西
如果没有把它们变成我自己的
那我就永远都不会真正的去使用它们。
正所谓:艺术源于生活。
如果写文的人没有真正的去生活、体会生活
那他笔下的人就一定不会是活的
没有灵魂的
无法活着读者心里的。


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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车辆行驶到湄公河边的时候,乘客们都一一下了车。
对此,唐禹哲有些不解,但幸而身边有了汪东城。
“湄公河没有桥,所以要渡过湄公河,只有乘船了。”
唐禹哲跟着汪东城上了船,看着搬运货物的人,和四处找地方休息的游客。
船上有些乞讨的儿童,有的打量着渡河的僧侣,有些正向一些外国游客乞讨,但是并没有得到什么。
唐禹哲动了恻隐之心,想要在背包里找出钱包,却被汪东城制止了。
“我们没有办法给他们实质上的帮助。”
唐禹哲看到了汪东城眼里的惋惜和无奈,略过一眼船上的乘客和乞讨的儿童,展颜说,这些都是柬埔寨儿童,看到他们的时候,人们只能痛惜,不能帮助。
想起在河内机场买的糖,唐禹哲从背包里面拿出一包来,打开,分给那些乞讨的孩子们。
汪东城看着唐禹哲,不自觉的笑了起来,船上的乘客看到唐禹哲,脸上俨然欣喜,汪东城甚至能看到他们的心,满满的都想着:下一次,要在口袋里带些糖。
“看什么?”唐禹哲被看的有些不自在。
“没有,只是觉得……很好。”看着那些在角落里品尝糖果的孩子,汪东城笑意张扬。
生活让他们习惯了被拒绝,学会了习惯无奈,也学会了知足,所以此刻,他们是快乐的。
“颜颜说,下次来的时候,一定要带上糖。”


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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这是当年我写《落英纪事》的时候选用的配图和文字。
【其实现在看来,当时还是很生涩的~~~~】
【吧神不许人家在教学的时候卖萌╭(╯^╰)╮ 不杏糊~~~~】

那张照片是我的朋友小强拍下的,文字上的东西一半真一半假。
真的部分是:
照片是湄公河渡船上的乞讨儿童
从西贡去柬埔寨真的要渡船过湄公河
在渡船上的感受
对乞讨儿童的感受

假的部分是:
唐禹哲
汪东城
展颜
对话


把整个片段分解出来是:
我【展颜】把我的心情、理解、体会度化成“唐禹哲”的感受
然后把他们虚化成一个关于唐禹哲和汪东城在旅途中相遇的旅游故事。


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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有很多东西是不管我们抄写了多少优美的句子都不能去描绘的。
那年在出发之前就有人告诉我们,在渡船上会遇见很多乞讨的儿童,他们每天都在那里,他们是那种你看到了就会想帮助他们的人群。
可是你永远也无法帮助他们。
如果你愿意,上船之前你可以买很多的糖,你可以把你的糖分给他们,虽然这无法改变他们的任何生活
但是他们仍然会很感激你。

阿潋当时写这一段就是想把那样的心情传达给看的人。
那种你找不到任何言语来形容的感触。
但要怎么去描绘当时的情景?
华丽的语言?
华丽的形容?
还是深度的刻画?
其实都不是。
真正能够传递的只有两样东西:语言、行动。
我知道关于糖果的事情是来自于去过的朋友
所以我把我的第一感受转变成唐禹哲的
把我朋友的立场转变成死掉的【展颜】的立场和【汪东城】的立场。
“展颜”告诉过唐禹哲的话和“汪东城”的行为传达给唐禹哲的信息
组织成“唐禹哲给乞讨儿童”的一点点的甘甜。
这样的转化使用不是我们抄写能找的来的
而是需要自己的感受来转变的
如果我没有那样的感触,我未必能捏造出这样的感触

这就是所谓“艺术源于生活”
因为我感受的很真实
所以“唐禹哲”传递出来的信息才能让你们的心情为之浮动。

PS:说句题外话,如果真的有要去柬埔寨的童鞋,身上记得带一些糖果吧!!!!!


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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吧神又给人家卖萌了~~好欢脱~~~
不卖萌都不会打字了~~感觉都不会爱了~~~~~

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好多人都觉得做情景描绘好难~~~
嗯~~阿潋也觉得好难
因为这是一个很废脑细胞的事情~~~~
刚才用《落英纪事》来说明了感触描绘和感触传递的法子~~
【吧神说人家开挂~~这不科学╭(╯^╰)╮~~~~人家当年做哈弗大学那份智力测试才117分,120都不到~~~现在十年都过去了~~~智力肯定都退步了~~~
开挂这种事情是战力指数100W的玛丽苏大神才会干的事儿~~~~~
人家很老实的从初学者开始做初级任务~~~
那种申请完用户立马就打副本的事情~~~~~
不是人家干得来!】

可能好多人觉得抽象~~~
那咱们说具体的吧~~~~~~~
在进行某个画面描绘的时候,为了达到画面的深刻
阿潋通常会将画面真实化。
就好像昨天举例的那个片段~~
阿惜说感觉看过~~~我说我临时写的~~不可能吧~~~她说觉得有印象~~~~~~
这其实是阿惜在阅读的过程中已经把画面成形了~~
所以整个画面感都在阿惜的感觉里~~~~
在写出一个画面之前,这个画面在脑子里已经反复的成形了。

比如说,桌面上放着一杯冰镇西瓜汁。
咱们可以想一想,一杯冰镇西瓜汁是什么样的?
用什么样的杯子来装的?
半透明的磨砂玻璃?
然后它还会有什么特征?
冒着白雾的寒气、因为接触空气中的高温,寒气在杯身上凝结成水雾,随着水雾越来越多,汇聚成水珠子,沿着杯身滑下,划出一道水痕来~~~

这杯冰镇西瓜汁其实已经在脑海中成像了,通过生活里我们接触的细节,这些细节变成常识,随着想象力,在虚拟的三维空间成像了。
而阿潋的描绘,只是朴实的将脑海里的成像表达出来而已。

对不对?对不对?对不对?????
冰镇西瓜汁就是这样的!!!!!!!!!

描绘感情也是这样的。
如果你选择的角度是大攻,你要先把自己的感触带入大攻的感触,想象你眼前的小受。
加入你是汪大攻,你早上被吵醒,而且且一天晚上你甚至连衬衫都没有脱下就睡了,在这种情况下你的心情是怎么样的?
你睡不醒恍恍惚惚的时候,你听见小受那些莫名惹人误会的话,你的反应是怎么样的?
当你看见你喜欢的小受红着脸手舞足蹈的解释不清楚
你的心情又是怎么样的?
最后再配合上作者所设定的大攻的性格做出下一个举动的决策~~
整个画面就自然而然的成形了~~~~~


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
其实情景描绘没有什么特别的技巧~~~
只要你有基础的语言水平,你都能做得来~~~

在描绘一个动作的时候反复的揣摩这个动作的发生过程,想象不出来的时候再条件许可的情况下可以做出来~~
比如说抬手
或者打斗的画面,出拳~
伸出手臂,观察你自己用力握紧拳头的时候肌肉的绷紧
带入各种各样的情绪
揣摩对话的语言~~默念~~或者说出来~~
通过自己的感受来寻找流畅度~~~~

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阿潋曾经跟某个家伙说过的~~
一个文章里面需要有宏观的角度和微观的角度交错编制
宏观推动剧情
微观传达感情
例如之前临摹的片段~~~
用细化的语言、外貌、感触等描写来传达大攻和小受之间的情感流动
然后用宏观的动作描绘、场面描绘【转身、进屋……等等】来推动画面的变化,把剧情推动到下一个环节~~~~

好啦~~米娜给阿潋一点掌声~~欢送阿潋去睡觉~~~~~


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