理解速成
速成是和长期系统学习相矛盾的,吉他速成是一种课程设置的区别而不是演奏方法的区别,速成的正确含义是通过较短时间的“学习——练习”达到基本入门的目的,但不是说通过短期学习就可以完全掌握这门乐器——这一点在其他乐器上如此,吉他也是如此。
世界上没有任何一种几个月就可以掌握的乐器,比如笛子、二胡、钢琴、口琴、电子琴、架子鼓等,正确的理解应该是了解并掌握基本方法。当然也不能轻视入门速成,但要求老师引导正确,俗话说“师傅领进门,功成靠个人”,有不少人就是通过短期的正确学习掌握了方法,通过后期钻研努力,而成为吉他高手的。
把吉他比喻成钢琴的话,古典吉他就是钢琴演奏;民谣吉他相当于钢琴弹唱;电吉他相当于电子琴演奏,从专业角度讲,用钢琴简单地按几个和弦、用简单的节奏伴奏进行弹唱是可以在较短时间内能够达到的——吉他亦同此理。
正确入门:
或许你是着迷于吉他的美妙音色,或是被吉他潇洒自如的弹奏方式所吸引,没有手指机能,没有乐理基础,这些都没有关系。凭心而论,对大多数人来说,学吉他,并不是为了成名成家,只是抚慰身心、排遣寂寞、增添生活乐趣而已。谁都希望能够通过有有趣味的学习、便轻轻松松地掌握一些吉他的入门基础,“十年寒窗,悬梁刺骨”式的专业苦练不是大家喜爱的方式.所以,入门学习非常重要,我们应当慎重对待选择初学。俗话说:“万丈高楼平地起”,基础入门的学习非常重要,良好的开端,是成功的一半!
正确选择:
我们可能重复选择做其他事情,但不大可能重复选择几次学习吉他,所以您的选择和坚持十分重要,学吉他最首要的选择是:只能成功,不许失败!
初学很重要,我们善意提醒所有打算学习吉他的朋友们:珍惜自己的选择,尊重自己的选择,学习乐器不同于购物,如果不合适可以换甚至可以扔掉;也不同于选择商品,只要交钱就可以拿到。选择学习乐器需要通过劳动和努力获得成果。
正确的选择除了学不学、怎么学、到哪儿学等基本的选择之外,还有应该考虑选择什么样的吉他、什么样的吉他教材、跟什么老师学,等等。最初的往往是最好的、最重要、最难忘的,如果选择不当,不但会浪费时间和金钱,还会失去对吉他的美好印象,这才是最大的损失。
我们的教学特点
课程设置——循序渐进、环环相扣,系统正规学习,让学生明确知道学什么、需要完成什么;
教学方法——虽然是业余爱好,但并不等于不去正规学习。我们教学的方法是正规教学而不是迎合学生!我们教学的目的是不但让学生学会弹,还要教学生学会视谱、学会必要的乐理,只会弹几下并不等于真正学会,知道怎样弹、能够自己弹才是硬道理、真功夫,所以,我们不提倡“手把手”教学,在我们看来,“手把手”的教学方法根源在于不懂教学法!
可持续性——学生一旦学会看谱、懂得乐理,就能自学,就能自己弹好多东西,就能不断进步,而不仅仅是会弹几首歌。
速成是和长期系统学习相矛盾的,吉他速成是一种课程设置的区别而不是演奏方法的区别,速成的正确含义是通过较短时间的“学习——练习”达到基本入门的目的,但不是说通过短期学习就可以完全掌握这门乐器——这一点在其他乐器上如此,吉他也是如此。
世界上没有任何一种几个月就可以掌握的乐器,比如笛子、二胡、钢琴、口琴、电子琴、架子鼓等,正确的理解应该是了解并掌握基本方法。当然也不能轻视入门速成,但要求老师引导正确,俗话说“师傅领进门,功成靠个人”,有不少人就是通过短期的正确学习掌握了方法,通过后期钻研努力,而成为吉他高手的。
把吉他比喻成钢琴的话,古典吉他就是钢琴演奏;民谣吉他相当于钢琴弹唱;电吉他相当于电子琴演奏,从专业角度讲,用钢琴简单地按几个和弦、用简单的节奏伴奏进行弹唱是可以在较短时间内能够达到的——吉他亦同此理。
正确入门:
或许你是着迷于吉他的美妙音色,或是被吉他潇洒自如的弹奏方式所吸引,没有手指机能,没有乐理基础,这些都没有关系。凭心而论,对大多数人来说,学吉他,并不是为了成名成家,只是抚慰身心、排遣寂寞、增添生活乐趣而已。谁都希望能够通过有有趣味的学习、便轻轻松松地掌握一些吉他的入门基础,“十年寒窗,悬梁刺骨”式的专业苦练不是大家喜爱的方式.所以,入门学习非常重要,我们应当慎重对待选择初学。俗话说:“万丈高楼平地起”,基础入门的学习非常重要,良好的开端,是成功的一半!
正确选择:
我们可能重复选择做其他事情,但不大可能重复选择几次学习吉他,所以您的选择和坚持十分重要,学吉他最首要的选择是:只能成功,不许失败!
初学很重要,我们善意提醒所有打算学习吉他的朋友们:珍惜自己的选择,尊重自己的选择,学习乐器不同于购物,如果不合适可以换甚至可以扔掉;也不同于选择商品,只要交钱就可以拿到。选择学习乐器需要通过劳动和努力获得成果。
正确的选择除了学不学、怎么学、到哪儿学等基本的选择之外,还有应该考虑选择什么样的吉他、什么样的吉他教材、跟什么老师学,等等。最初的往往是最好的、最重要、最难忘的,如果选择不当,不但会浪费时间和金钱,还会失去对吉他的美好印象,这才是最大的损失。
我们的教学特点
课程设置——循序渐进、环环相扣,系统正规学习,让学生明确知道学什么、需要完成什么;
教学方法——虽然是业余爱好,但并不等于不去正规学习。我们教学的方法是正规教学而不是迎合学生!我们教学的目的是不但让学生学会弹,还要教学生学会视谱、学会必要的乐理,只会弹几下并不等于真正学会,知道怎样弹、能够自己弹才是硬道理、真功夫,所以,我们不提倡“手把手”教学,在我们看来,“手把手”的教学方法根源在于不懂教学法!
可持续性——学生一旦学会看谱、懂得乐理,就能自学,就能自己弹好多东西,就能不断进步,而不仅仅是会弹几首歌。