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0这当中有很多的原因，对此小竞总结了几点常见因素。 01 缺乏某类元素 有些是孩子体内缺少某类元素如铁或锌，他们会不自觉地在行为上有所表现。 如果孩子平时就非常挑食，营养不均衡，那么家长就更要当心了。 但是需要提醒大家的是，孩子是否缺乏新元素或其他微量元素，家长不要自行判断，更不要随便购买保健品给孩子服用，建议到医院做正规的建议，按照专业医生的指示帮助孩子改善。 02 处于焦虑状态 美国心理学家弗兰克·卡德勒也有过
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0教育减负后，对一些优秀生来说没有太大影响，这些孩子原本在文化课上就不用花费太多时间反复训练，他们获得了更多课外活动时间。对于中等生甚至成绩偏差的孩子来说，在课堂上作业写不完，回家还要磨蹭，如果家长再不管学习，那学习成绩就会越来越差。 很多A娃的成绩处于中等或中等偏下的水平，对于智商正常的孩子，家长觉得孩子努力一下就可以更好，但ADHD却困扰了这些孩子，注意力问题直接导致记忆力表现差，感觉在理解概念上速度也
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0孩子写作业磨蹭被不断地责骂，对学习会心生厌倦。孩子会觉得学习是苦难之源而讨厌学习，讨厌做作业。 另外，家长和孩子之间的知识储备是不一样的。有些问题家长看来非常简单，但是由于孩子并没有相关的知识了解，所以就会认为很复杂。所以父母一定要摆正自己的心态，站在孩子的角度去考虑问题。 1、要多鼓励孩子，给孩子一定的自信。 孩子写作业的时候总是不可避免的会出现有些题目做了很多遍依然不会的情况，家长如果反复的被问同
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0很多家长都很苦恼多动症孩子上课时不能集中注意力听讲；写作业特别慢，还老是出现错误；记忆力差，总是丢三落四；做任何事都不考虑后果；情绪不稳定等。那么多动症孩子如何进行家庭干预呢？ 1.正确对待孩子 家长需认识多动症是一种神经发育障碍，不是故意捣乱。家长应接受其缺点，换位思考，积极面对问题。根据儿童心理特点进行心理辅导，耐心解释，多沟通、鼓励、表扬，帮助儿童克服多动行为，表扬尽可能具体、明确。
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0为什么很多孩子情绪控制能力差，喜欢任性胡闹，家长怎么说都听不进去？ 就是因为他们的大脑发育不均衡，情绪脑的发育要比理智脑的发育快得多，负责理性的前额叶发育得太慢。 而要想改变这一现状，我们就需要采用更科学的方式方法，帮助促进孩子理性大脑的发育，保持良好的情绪管理能。 （1）学会自我控制，提升专注能力 经常有孩子和家长因为做作业的事发生分歧。比如孩子放学之后心里惦记着看动画片，或是玩电子游戏，而家长则希望
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0一位叫李正泽的 8 岁小男孩，通过观察自己养的兔子，独自创作出了一本中英文童话故事书《兔子英雄记》。喜欢小兔子的人很多，但认真观察小兔子，并写成书的人，却少之又少。 正如很多人都能看到苹果落地，而唯独只有牛顿发现了万有引力。为什么大家面对同样的事物，得到的结果却截然不同？小竞发现，出色的孩子，往往都会拥有这几个优秀品质：强大的专注力、细微的观察力、好奇心和探索欲。 没有良好的注意力，你就无法专注钻研学习
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0从孩子自身角度来说，影响成绩的因素主要有：学习态度、学习方法、努力程度及考试时的心理因素。 1.学习态度：30% 实验研究表明，孩子的学习态度直接影响学习行为和学习成绩。 学霸往往都以学习为乐，积极自觉，他们知道学习的意义和重要性，课上认真听讲，课后主动学习。 而那些态度消极、不爱学的学生，往往把学习当做一种强迫性的苦差事，带着逆反心理去应付，老师、家长逼着才去学，导致成绩差。 要成为学霸，首先应端正学习态度
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0孩子多动，性子特别急，做事没耐心！ 比如说，特别爱抢话插话，我们还没说完呢，他就急吼吼要说话，搞得大家都很烦。 老师也不止一次反应过，孩子喜欢插话，而且情绪特别容易激动。 如果光是性子急，做事快倒也算了，关键孩子没有耐心，什么事都是急吼吼要弄，做的时候却不得要领，没几下又甩手不干了。 很多家长都很困扰，不知道怎么办？面对孩子的“慢行动”，家长该如何调动其积极性呢？ 首先还是要让孩子适应习惯。A娃每天的作息
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0可以从以下几个方面去帮助孩子提高他们的学习能力，从而达到做作业效率的提高。 01训练孩子的注意力 注意力不集中，导致孩子学习受影响，自然写作业的时候就什么都不会写。 磨磨蹭蹭，不仅会造成孩子学习困难，还会影响孩子的正常生活。 对于注意力不集中的问题，家长可以让孩子接受专业系统的训练，以提高孩子的注意力。 小学阶段是培养孩子注意力的黄金时期。如果错过了这个时期，孩子的注意力提升就会难上加难，所以家长们一定要
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001 影响学习： 衡水中学曾做过这样一个试验： 将学生分为两组，一组是成绩较差的，一组是成绩优异的，观察一段时间后发现： 成绩较差的学生：经常分神，即使老师和家长在旁边盯着，也无法认真专注学习； 而成绩优异的嘘声，无论是在学校还是在家里，学习专注力都非常强，往往一坐三四个小时都不受外界干扰。 最后得出结论：影响孩子在学习效果的最大因素是——学习时的专注力。 回想我们的学生时代，你也会发现，那些别人口中的“别人
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0眼看别人家的孩子都成了“学霸”，很多爸妈自然着急，除了牺牲自己的时间“盯着”孩子，还有不少家长会忍不住唠叨。 但在和家长们的日常沟通中，我发现：大部分家长或多或少都对孩子的专注力存在着误解。 误区一：孩子是故意不专心，所以必须得训斥、发火，甚至打骂孩子。 其实，专注力是一种能力，如果孩子脱离大人的督促只能保持五分钟的专注，那么五分钟就是孩子目前的专注能力。 如果孩子现在能抓住抓住20分钟，那么20分钟就是孩
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0为什么很多孩子情绪控制能力差，喜欢任性胡闹，家长怎么说都听不进去？ 就是因为他们的大脑发育不均衡，情绪脑的发育要比理智脑的发育快得多，负责理性的前额叶发育得太慢。 而要想改变这一现状，我们就需要采用更科学的方式方法，帮助促进孩子理性大脑的发育，保持良好的情绪管理能。 （1）学会自我控制，提升专注能力 经常有孩子和家长因为做作业的事发生分歧。比如孩子放学之后心里惦记着看动画片，或是玩电子游戏，而家长则希望
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0通过我对很多孩子的作业困难观察，有这么一个共同点：对大量的书写抄写很容易不耐烦、不想写。 帮孩子降低写字的门槛。一边看字帖一边看自己的写字本， 是一个注意力不断转移的过程，这个过程也是“注意力分散”高发的时间，对孩子来说，这有点儿难为他。 我们怎么帮他呢？我的建议是：先给他用那种可以描着写的练习本，孩子只要沿着字的轮廓去描，就可以轻易写出一个字。 通过这种方式，让孩子好好体验顺畅、正确地写一个字或一句
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01.上课听不懂，故而自暴自弃 幼升小，小升初，初升高，每个阶段的变更，不止是环境的变更，更是学业难度的升级增加。孩子面临更大的学习压力，一步跟不上，可能导致步步跟不上，此时的孩子可能会手足无措，力不从心的感觉会促使孩子自暴自弃，进而产生厌学情绪。 2．对于学习这件事感到迷茫 太多的孩子不知道为了什么而学习，加上父母没有及时引导，致使孩子产生认知偏差。例如读书无用论，这会给价值观形成期的孩子带来一些困扰，质
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0家长想要培养孩子的合作能力，帮助他们改善人际关系，不妨从以下这几个方面入手！ 01 让孩子体会到合作的快乐 如果孩子在与伙伴合作、交往的过程中以及结束后，能产生愉快的情绪、体会到成功的喜悦，那么他就会想要继续这个行为、产生积极的态度。 ① 成果展示法 比如孩子与小伙伴合作完成了一幅画、共同搭建了一个积木等等，家长要及时给予关注和肯定。 保留下作品后，家长可以时不时拿出来展示给亲朋友好友观看，并强调是孩子和别人
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01.收起那些容易引起孩子走神的物品 孩子在学习或做事的过程中很容易被周围的物品所吸引。比如，孩子写着写着作业，就玩起了手边的玩具，这势必会影响学习效率和作业质量。所以，我们要尽量减少与孩子学习或做事无关的刺激，要收起那些容易引起他走神的物品。 比如，孩子的书房要整洁、干净，不要太过鲜艳，不要放他喜欢的玩具或稀奇古怪的玩意儿，不要在墙面上悬挂卡通画、照片等；孩子的书桌上只能放与学习有关的书本、文具，把暂
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0亲子教育专家张敏曾提出过几个关键点：明确态度：面对霸凌，不要轻易退缩。 尽快脱离环境：保护自身安全是第一位的，不要意气用事。 寻求家长帮助：孩子的人生阅历毕竟有限，不可能什么都做好。 多交朋友：被欺凌的孩子，往往都是那些喜欢“独来独往”的孩子。 相信父母：因为父母永远都是孩子最坚定的支持者和守护者。教孩子明白这几个道理，那么就能有效规避掉一些被霸凌的风险。 当然，要想真正让孩子远离霸凌，作为监护人的家长
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0有调研显示： 75%的孩子存在注意力不集中的状态。学习做事经常走神、东张西望，是缺乏注意力的孩子的通病。而这势必会影响孩子的学习或做事效率。 就拿孩子的学习来说，如果孩子在课堂上经常走神、东张西望，就会跟不上老师的思路，造成知识的疏漏，不仅降低听课的效率，更会影响学习成绩。于是有人这样说： “注意力是学习的窗口，如果没有它，知识的光芒就照射不进来。” 有个男孩刚升入小学一年级，期中考试的成绩不理想。老师向
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0多利用“正向惩罚”代替“负向惩罚” 当孩子做出我们不喜欢的事情，或者把某些事搞砸了，我们的第一反应都是纠正或者剥夺他们的一些东西，比如玩具、禁止看电视、玩游戏或者出去玩。 心理学家把这种做法称为“负向惩罚”，在这个过程中，孩子的情绪很有可能会越来越糟糕。这个时候，我们不妨用“正向惩罚”来教会孩子慷慨、勇气、承担责任，他们或许能获得更多进步。 什么是正向惩罚呢，比如说带孩子参与一些家务活动、照顾植物、公
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0背诵课文记忆知识，分6步走 比如说孩子的学习任务是：背诵一篇课文，下面6个步骤可作参考。 第一步是讲课文读得通顺流利、字词断句等都不出错; 第二步可以思考课文的中心思想、标注一些重点词语和句子，这样背诵的时候遇到困难就可以更好的检索记忆，帮助回忆; 第三步开始背诵，直到能够顺利背下全篇(不要求一字不差，大概能通篇捋顺即可); 第四步，别老抓着这篇课文不放，合理安排学习任务，可以去写作文、做算术，穿插学习，包括合理
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001教孩子认识情绪 情绪是自然的体验和感受，但人并不是天然就能分辨自己的所有情绪的。绝大部分小朋友在有负面情绪的时候，都说不清楚自己到底是什么感受。 他们往往翻来覆去只会说“不开心、难受、不高兴”，仿佛在他们的世界里，情绪只有两种，一种是开心、高兴，另一种是相反。 这说明平时没有人教过他们如何分辨自己的情绪。 教孩子认识情绪有两个方向： ①丰富孩子对于不同情绪的认知 在平时生活中，家长可以留意身边关于情绪的
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0近日，河南省封丘县“30余名师生餐后集体呕吐腹泻”“校长痛哭称换不动送餐公司”成为网民热议话题。 俗话说得好:民以食为天。食物对于我们来说是非常的重要的。特别是在孩子的成长阶段，饭菜质量将直接影响学生自身发育与健康，对于学校食堂饮食卫生安全问题，我们应当尤为重视! 而当下, 学校食堂饮食卫生问题的出现，已经不是个例了，每年都会屡屡发生，导致学生出现各种健康问题。 食物是为人体提供生长发育和健康生存所需的各种营
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0(1)鼓励孩子发展兴趣爱好 如今，因孩子学业压力增大、接触电子产品过早时间过长等等因素，孩子的视力问题、睡眠问题都越来越多。在这个时候，如果孩子有画画、打羽毛球这样的兴趣爱好，家长就可以多鼓励孩子发展一下自己的兴趣。 因为在做这些事的过程中，可以让孩子紧张的情绪和心态都得到放松和调节。而且人在做自己感兴趣的事时，注意力会高度集中，不知不觉中就锻炼了自己的专注能力。 对任何一个人来说，注意力都是极为重要的。
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0面对多动孩子坐不住，一分钟都无法安静这个问题，尤其在课堂上注意力不集中，我们能有什么办法改善？除了一些专业的科学训练治疗如脑电和药物，今天借用“正面管教”提到的问题解决5步法，给大家分享一些建议。 首先总结一下5个步骤主要是哪些： 1、界定问题 2、搜集数据 3、探索解决方案 4、制定并事实计划 5、评估，修订和重复 01 界定问题 这一点其实是很重要的，也是大多数家长最容易忽略的。很多人描述问题的时候很喜欢概括，当问到
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0想要孩子提升学习成绩，别只是孩子说“要努力”，毕竟没有方法的努力效率最低 今天小竞也分享3个方法，帮助孩子在学习时，目标更加明确、过程更加愉悦、对自己更有信心，提到学习第一反应不再是“苦、累、迷茫”，而是有计划有方向有动力更有收获 第一：做事情要专注，增加有效学习时间 儿童的注意力发展，在过程中除了会受到先天基因的调控外 ，后天的环境以及教育也是影响发展的共同因素。但是已有研究指出，即使注意力功能受到先
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0小学生也内卷！ 日前，重庆某小学一四年级男孩趁同学午睡被窝蒙头偷看语文书。老师发现后也感觉意外，当下就表扬了该学生。 孩子们努力学习值得表扬，但这种通过挤压睡眠时间的方式，是得不偿失的。睡眠时间少，导致精力不足，听课效果差，陷入恶性循环。 其实，想要提升学习能力，提高效率才是王道。可以从以下三个方面来提高。 1.提高时间利用效率。现如今，随着双减政策的出台，孩子们的课外时间越来越多。怎么才能让孩子们脱颖而
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0为什么孩子学习时磨磨蹭蹭? 因为他对学习根本不感兴趣。 为什么他对学习不感兴趣? 因为孩子认为，作业是老师和家长给他布置的“任务”，所以他本能的排斥这种“任务”。 当一个人发自本能地去抗拒一件事情的时候，取得良好结果的概率也就微乎其微。 很多老师、家长在和孩子说话时，总是习惯以“命令”的口吻说： “你怎么还不去学习?” “这件事你不能做，你要听话!” “赶紧吃饭，别磨蹭。” “都几点了还不起床!” “你怎么这么愿意顶
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0遵循以下3个原则，这样既不会过度干涉，又能达到较好的引导目的。 1.重“示范”忌“替代” 在检查孩子作业完成情况时，不要让孩子觉得“检查是家长的事情”。 例如：可以说“咱们一起来检查”，而尽量不说“拿来让妈妈检查一下”。 检查时，家长可以说出如何检查的方法。 比如“减法题目就用加法来查一下吧，2+3，得5，对了。” 这样孩子就可以学习到检查的方法，对自己的学习情况有更深入的了解，能够有效提升孩子做题专注力和正确率
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0注意力缺陷多动/冲动疾病是一种儿童疾病，俗称多动症，大概有5-10%的儿童有多动症问题。毕业于芝加哥大学的Marilyn Wedge博士专注于儿童疾病将近30年，她在最近发表的《儿童疾病：多动症如何成为美国流行病》一书中提到，人们可以用以下方式避免、减轻多动症症状。 1. 多动症儿童可以尽量选择富含蛋白质的早餐，比如各种奶制品和鸡蛋。尽量少吃含糖量高的谷物，血液里过多的糖分会让多动症的儿童情绪一下子变得很开心、异常活跃，然后再快
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0前有3个顽童多次拨打119骂人被送书籍，后有5个小朋友损坏供电仓库设备被送试卷，还有小学生送老人回家，没几天，爷爷带厚厚一沓作业本来了。不管是各行各业还是老人青年，学习都被认为是小学生的第一要务。 那么，怎么才算好好学习呢?考个好成绩?专心听课?认真完成作业?今天，小竞给大家分享5条建议，也许可以帮助你的孩子学习更上一层楼。 1、 提升孩子注意力，提高学习效率 孩子注意力不集中表面看似是小问题，事实上，却往往隐藏着“
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001 缺乏某类元素 有些是孩子体内缺少某类元素如铁或锌，他们会不自觉地在行为上有所表现。 如果孩子平时就非常挑食，营养不均衡，那么家长就更要当心了。 但是需要提醒大家的是，孩子是否缺乏新元素或其他微量元素，家长不要自行判断，更不要随便购买保健品给孩子服用，建议到医院做正规的建议，按照专业医生的指示帮助孩子改善。 02 处于焦虑状态 美国心理学家弗兰克·卡德勒也有过咬指甲的经历，而且一直持续到16岁，他曾说，每当忍不
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0阅读的好处就不再赘述了，相信很多家长朋友都知道。今天就来分享一下如何培养孩子的阅读习惯。 培养孩子阅读习惯，锻炼他们的阅读能力绝不是一日之功，也不可能一刀切，一个方法走遍天下。针对不同年龄、不同特质的孩子，选择的阅读方法和模式也会有所不同，同时也会根据阅读目的的不同而发生改变。 3-5岁儿童 建议选择阅读模式——听书阅读模式 这一年龄段的孩子普遍不认识字，读书的目的是通过听故事、参与故事的演绎来满足他们的
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0见过不少因为考试成绩太差，或者功课没做好，被家长惩罚的多动症孩子，大哭大闹地说讨厌自己的生活，甚至以自杀作为威胁。 也见过不少过分保持沉默的孩子，他们对和人交流这件事完全不感兴趣，对生活中的任何事情都缺乏激情。还有些多动症患儿，很小的一点挫折对他们来说就像世界末日，常常陷入低迷的情绪，认为自己一无是处。 事实上，在失望和沮丧时失去对情绪的控制，这在成年人中也很常见，我们需要重视的是学习怎么帮助孩子摆
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0好动不安 孩子好动不安并不代表不听从指令，他或许可以听从指令，尽管听从指令，却表现出好动不安。主要表现为特别好动，无法让自己安静下来，喜欢乱跑，喜欢有破坏性行为，自控力极差。 小动作频繁 这类孩子在上课、写作业或者学习的过程中，不经意的小动作很多，比如抠手、拽衣角、频繁眨眼、左顾右盼等等。 脾气急躁没有耐心 做事情没有耐心，弄不好就发脾气，做事没有顺序性，一心多用。 坐姿不良 部分注意力不集中的孩子会出现
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0送孩子到校门口了，孩子突然说自己的作业忘记写了，作为家长，你会怎么办?其实绝大多数家长都一样，在看到孩子做错事时，总会忍不住指责或是命令孩子做一些“正确”的事。在孩子的成长过程中，家长更多的是起到一个引导和辅助的作用。孩子遇到的很多事，还是需要他亲自面对之后，才能获得成长。 就拿孩子忘写作业这件事来说。家长要做的，不应该是在孩子没交作业之后，指责孩子“不长记性!”、“就知道玩，作业也不写!”。而应该是
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1孩子注意力不集中有哪些表现？
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0孩子注意力不集中，上课分心走神，虽然对自己的学习影响很大，但是对于其他同学和老师几乎不会造成影响。更令人头痛的就是因孩子注意力分散、感到无聊而说话、做小动作，进而扰乱了课堂纪律，打断老师上课节奏，甚至影响其他同学学习。 小学阶段，家长反馈比较多的是： 1.找前后左右桌的同学讲话、聊天，不仅自己不专心，还影响其他人正常听讲。 2.做小动作，不仅是自己手上玩笔玩橡皮、脚乱动等，还会故意碰其他同学，影响他人正常
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0孩子注意力不集中，上课分心走神，虽然对自己的学习影响很大，但是对于其他同学和老师几乎不会造成影响。更令人头痛的就是因孩子注意力分散、感到无聊而说话、做小动作，进而扰乱了课堂纪律，打断老师上课节奏，甚至影响其他同学学习。 小学阶段，家长反馈比较多的是： 1.找前后左右桌的同学讲话、聊天，不仅自己不专心，还影响其他人正常听讲。 2.做小动作，不仅是自己手上玩笔玩橡皮、脚乱动等，还会故意碰其他同学，影响他人正常
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0加州大学洛杉矶分校总结了适合多动症儿童情绪管理的4种方法： 1、停顿：感情和情绪的自我认知始于自我意识。只有时不时停下来，反思自己的情绪、行为是否合理，才能更好地让自己在后续的事件中有更合理的行为和情绪; 2、正念练习：每天早起后进行5分钟的冥想，想想自己最近的行为和情绪变化，是否对某些情绪反应得体、是否顾及到了别人的情绪。在心里反复练习一天中将要发生的事情和可能存在的情绪变化，就有可能更好地控制自己的情
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0孩子厌学是一个非常普遍和日趋严重的问题，而且越来越低龄化。有关调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。调查结果触目惊心! 导致孩子厌学的因素有以下几个方面： 一、家校衔接问题 现在的不少家庭都是以孩子为中心，而在学校，有不少学生找不到被宠溺的感觉，就像小袋鼠不愿意离开妈妈温暖的怀抱一样。学生排斥学校环境，没找到归属感，坐在班里，一直想回家。
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0对家长来说，带养教育ADHD儿童相当困难，他们视家庭作业如洪水猛兽，更有甚者会出现攻击和破坏性行为，情绪不稳定并且很难相处，多动症对孩子的心理也会产生严重的影响。如何在家科学干预，往下看： 注意力训练小方法之听觉练习 1、听觉分辨能力训练 训练目的是要通过训练来培养学生对听到的信息进行分析、辨别的能力，提高孩子的注意力。训练的题目包括听音辨别、辨析错误、对听觉材料中个别字、词判断出现的个数。 2、听觉记忆能力
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0对家长来说，带养教育ADHD儿童相当困难，他们视家庭作业如洪水猛兽，更有甚者会出现攻击和破坏性行为，情绪不稳定并且很难相处，多动症对孩子的心理也会产生严重的影响。 那我们来介绍一下如何在家庭中实现科学的干预技巧吧! 1、尊重孩子 多动症孩子本身自控力就比较差，家长要时刻提醒自己，孩子的行为问题不是他所能控制的，不要给他施加太大压力，要进行耐心地引导教育，并且家长需要只要有机会就及时表扬他们好的行为，可以是口头
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01.对孩子保持信任 首先家长要重视孩子自信心的培养，首先要让他觉得父母很信任他，让他们逐渐成为自己所期待的人。 只有在这种温馨的家庭环境中成长，孩子才会对自己面对未来学习越来越有信心，敢于 迎接更高的挑战。 要让孩子相信，无论在学习上出现哪种失误，父母都和他站在同一个阵营里，不会改变自己对孩子的期望和态度。 家长应该向孩子表达，父母总是支持和信任孩子，让孩子可以自信、大胆地发展。 2.少一点“加油”，多一点“
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01.正确避开“专注陷阱” 当孩子步入学龄期，如果孩子注意力能力较差，对孩子的课程知识点吸收的影响是非常大的，将直接影响孩子的学习成绩提升，这时候我们就需要采取科学的训练方法，对孩子进行专业提升。 2.个性化提升训练 当孩子在学习中出现爱走神、拖拉磨蹭、学习低效等情况时，我们也可以借助专业的训练提升方法——脑电生物反馈训练，来帮孩子科学提升，培养优秀学习能力。 在选择时，我们可以尽量选择带有多点位结合的训练方
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0受多动障碍的影响，孩子的注意力集中时间短、自制力弱，缺乏耐心。但同时，低年龄段的孩子表现欲又比较强，急于展现自己或表达自己的想法，因此爱打断别人的发言，容易出现抢答和不听要求的情况。 那么针对孩子性子急没耐心，该怎么改善呢? 1、鼓励孩子养成良好的倾听习惯 家长不要随意打断孩子的问题和倾诉，要认真倾听，做好榜样。而当孩子很认真地听家人或者别人讲话的时候，家长要给予及时的语言鼓励，告诉孩子“你刚刚听的好认
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0多动症儿童因为自控力和注意力方面存在不足，他们很难将家长的指令和要求付诸实践。于是，家长需要多次重复要求以提醒孩子，这会使家长精疲力尽、失去耐心，而孩子也会变得神经紧张或者反应迟钝。 如此一来，家长和孩子之间的关系便会不断恶化。而糟糕的亲子关系，又是让孩子多动症问题更得不到改善的原因之一。 培养良好亲子关系的八大要诀，仅供家长参考： ①尊重孩子不寻常的地方，把它看成一种独特的个性。 ②从孩子的角度出发
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0有家长说： 我家儿子比较多动调皮，经常不好好写作业、调皮捣蛋搞破坏。 我知道孩子这个问题不能光靠打骂解决，我也看了一些书，对孩子进行“正负强化”的方法来教育。 我自己觉得我还是挺客观的，孩子犯错就罚，做的好就表扬奖励，但是不知道哪里不对，这样做完全不见效果。 孩子该咋样，还是咋样。 01 有对孩子进行“正强化”和“负强化”教育概念的家长，这已经非常棒了。 但很可惜的是，大多数的家长其实并没有真正明白，“正强化
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1孩子如果被指着某些缺点嘲笑，心里一定受到了伤害。 这时要保护孩子的自尊心，首要的就是先用同理心聆听，肯定他们的感受——这是挽回孩子的自信关键。 真正的自信和强大，是让人学会接受真实的自我——没有做得很好也可以、每个人都是不一样的、就算觉得自己不够好，那你自己的事，别人没资格说你。
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0奖励能巩固一个人的正确行为，而惩罚则会让人产生恐惧，变得更有攻击性。多奖励正确行为能改善多动症症状。 所有的孩子更喜欢听好话，喜欢被人夸。但是面对错误或者惩罚的时候，不同孩子的表现就会天差地别。家里有多动症儿童的家长估计有深切体会，哪怕是抱怨的话也不能对多动症的孩子讲，否则他们会难过很久，情绪化也更加严重。 育儿小技巧分享给大家
