-
-
0
-
0
-
2
-
21
-
0
-
967
-
1
-
7
-
0
-
55对于任意正整数n,1³+2³+…+n³=(1+2+…+n)² 试给出证明过程。 看看你们的证法
-
8
-
3
-
6
-
8
-
4
-
12
-
3
-
1
-
4
-
8鼠鼠九月份就是带学生了,确实准备报考理工方向的专业(当然不是基础学科深究)想问问8u们高数究竟强度如何
-
6
-
18王虹(Hong Wang)与约书亚·扎尔(Joshua Zahl)在2025年2月24日发布的预印本论文中关于三维挂谷猜想的证明共127页,目前尚未经过正式同行评审。其证明的关键思路如下: 证明的核心目标: 挂谷猜想的核心问题是:在三维空间中,一个包含所有方向单位线段的集合(即挂谷集合,Kakeya Set)的豪斯多夫维数(Hausdorff dimension)和闵可夫斯基维数(Minkowski dimension)是否必须为3。王虹和扎尔的证明旨在确认这一断言。
-
61
-
2你醒了,在一个只有一个出口的房间里,出口一个无法闪避必中打一百万伤害的陷阱。 你的生命值5/5,每次受到伤害为整数且最小为1,归零时死亡。 你的天赋为当你受伤时随机触发以下一项,一:a的概率再次受到等量伤害(会再次触发天赋),并且增加等量生命上限,二:1-a的概率扣除等量生命上限,生命上限改变不影响生命值。 你有一百根可以调节伤害的一次性针,一百瓶回复最大生命25%(向下取整)的药,现在可以决定a的大小(0≤a≤1),决
-
10从数字1开始,每次进行一次操作 可以选择 操作一:将该数字乘2 操作二:将改数字减1 同种操作不能连续使用三次 是否可以在这三个条件的约束下表示任意自然数n
-
0
-
3
-
840
-
18大家好,这是我第一次在数吧发帖 我是一个初中七年级学生。成绩在学校内拍前几。数学成绩在115左右(满分120)。我在做题的时候基本上都能做对,但一直对题目的一些方面不太了解。会生出很怪的感觉,就是通过证明和思考是对的东西,但我是有种不太彻底掌握的感觉。例如举反例的概念,我通过假命题的概念能说明出举反例的合理,但就是大脑里有块坎过不去。做题目的时候,会在一些细枝末节的地方感到不适应。 以上的文字是我经过深思熟
-
159
-
3
-
4
-
1仔细想想还真是这样
-
1由于精力有限,只能学些有好性质,常见,或者解法单一的二级结论了,有大佬推荐下从哪学吗
-
0
-
0sin(x*sinx)与x*sinx在x趋近于0时是否是等价无穷小? 我一直觉得取扣一些教材上的定义没什么意义,总说它们的比式不能取极限,说空心邻域内要有定义。可做比式的时候,你取任意满足比式的趋近于0的子列,极限都为1,显然极限为1。问题的关键是当我们说等价无穷小时,我们默认,任何使双方都趋近于0的子列在它们的比式上所导致的极限都为1,而实际上这里存在有子列不能有比式,所以不能说是等价无穷小。但如果提前排除的话,就可以
-
13问一问本科数学专业的毕业生们专业课都是咋学的,考研该主攻哪些课程👀
-
0
-
6
-
4
-
30在普通的数学分析的框架下是等于1,这个可以用反证法做(那群说极限的必须配合反证才能做出来,单说极限逻辑上有毛病) 但是非标准分析呢?是不是0.9循环➕实无穷小等于1呢
-
1
-
2
-
2