大脑生物反馈治疗仪吧
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    1.养成孩子良好学习习惯 很多孩子上课不专心也和日常在家做事不专心有关。不难发现,上课不专心的孩子在家写作业也是边玩边写,不专注。家长可以让孩子写完10分钟才能玩一下,慢慢变成写完20分钟30分钟40分钟才能玩一下,不断训练孩子的学习习惯,也可以起到一定的作用。 2.培养孩子的学习兴趣 有了学习兴趣,孩子就能产生积极的学习情趣,学习就会变得主动、积极、热烈,上课也会更加专心。比如家长可以通过适当的奖励,在家里也可以陪
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    日常生活中父母要端正对患儿的态度,既不可进行打骂责怪,也不可过分溺爱,要进行耐心教育,以免患儿病情加重,影响治疗。父母要帮助孩子克制抽动行为,当孩子有微小进步时,及时进行表扬和鼓励,使孩子对病症的治疗充满信心。 同时也要让孩子积极参与各种有益于身心的户外活动,宣泄过剩精力,减轻抽动症状。心理护理是抽动症患者的护理重点。与患者主动交流,多使用表扬鼓励的言语,对患者进行正面引导及心理安慰,避免患者情绪
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    ① “我不能忍受” 孩子的这种信念容易导致对挫折的忍耐程度低,可这样往往会使他们面临更多的挫折和失败,最终导致焦虑、愤怒和抑郁情绪。 ② 指责和谴责 这个信念是指孩子对自我、对他人和对生活现状加以惩罚和诋毁。 大量的研究发现,ADHD儿童的自尊、抑郁情结比较严重,“我真没用”是不少孩子的口头禅。常指责自己说明孩子对自己不信任、不接纳,长此以往会造成抑郁情节。而指责他人会让愤怒情绪升级,产生暴力行为。 ③ 糟糕透顶
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    1、学习定量 让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务,改定时为定量。如果孩子能够专心完成,父母要给予一定鼓励(表扬、抚摸、亲吻等),并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。 当孩子能够做得很好时,可逐步延长一次性集中做题的时间。要求孩子在审题的过程中,自己把题目的要求、条件用笔勾出来,以防止走神出错。这些都可加强孩子的自信,让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。 2、减少唠叨和训斥 要尽量减少对
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    忌食和少食 儿童不适宜吃高血铅的食物,研究表明,高血铅可以诱发儿童抽动症的发生。少吃方便面、火腿肠、膨化食品、糖、巧克力等食品。不适宜吃得过咸。吃的过咸可导致体内钾(钠)盐积蓄,出现反应迟钝,嗜睡等表现。少吃生姜、生葱、生蒜、生熟辣椒等辛辣刺激性食物。避免喝饮料(雪碧、可乐)、凉茶、滋补高汤。忌偏食:小儿大脑细胞的发育生长和智力开发,需要各种营养成分,如高蛋白、高卵磷脂、高维生素B、含锌量高的食物和鱼类食
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    大多数研究认为,抽动症患儿智商平均在100左右,属正常范围。有一组研究对28例患儿采用韦氏儿童智力量表修订版(Wlsc-R)进行智力测定,结果发现此组患儿的平均智商在正常范围,语音智商和操作智商差异亦在正常范围。 不过用相同的方法亦有人做出不同的结果,认为此病患儿存在一定的智力缺损。用神经、生理测定量表调查神经生理损害,发现约半数抽动-秽语患儿存在智力缺陷。 总之关于此病患儿是否存在智力缺陷问题,国内、外尚无定论。目
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    1.我对孩子的期望是不是太高了? 家长总是觉得孩子在挑战自己的底线,事实上,你设置的“底线”是否合理呢? 就比如,孩子从2岁开始,渐渐有了脾气,不想吃蔬菜、必须要拿到某个玩具......得不到满足时就会尖叫、哭闹、手脚挥舞,令家长非常头大。 比如,青春期的孩子,渐渐有了叛逆的思想,你叫他好好学习别谈恋爱,他偏偏要早恋,令家长担心不已。 再比如,患有多动症的孩子,你希望他能安安静静看会儿书,他偏要跑来跑去,一刻也不
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    1.积极配合干预,树立战胜疾病的信心,确信自己的病是可以治好的。 2.了解自己的不可控制的症状是因疾病而导致的,就像头痛时捂头一样自然,同学们是可以理解的,不要自己看不起自己,主动和同学交往,以增进友谊。 3.当影响学习使成绩下降时,要知道是暂时的,通过加倍努力后会赶上来,能够和其他同学一起学习、毕业就证明自己有毅力、有能力。 4.避免情绪波动。平时少看电视,不玩游戏机,不看恐怖影视剧。和同学和善相处,不打架斗
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    1.与孩子和交流时要用心 家长在和孩子的沟通过程中,要学会放下手上的事情,要集中注意力,用心交流。在和孩子交流的过程中,家长的目的应该是激发孩子的兴趣所在点,让他们畅所欲言、尽情表达。 2.鼓励孩子养成良好的倾听习惯 良好的倾听习惯是孩子学习的保障,只有会听的孩子,才能高效的学习,才有机会获取更多正确的信息。在人际交往过程中,很多人都会述说,却很少有人会倾听。然而会倾听的孩子,更容易与伙伴进行良好互动,更
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    第一个方面:患者要科学合理的饮食,调整饮食结构,避免吃含铝,含铅,防腐剂以及食品添加剂的食物,饮食也要保持清淡。 第二个方面:家长要合理安排孩子的时间,部分的患者会伴有睡眠障碍,睡眠不好对疾病的恢复不利,所以,良好的睡眠对患者是很重要的。因此要保证孩子的良好睡眠,睡觉的环境也要安静,全身放松等,避免多度的劳累。 还要避免情绪上的波动,少看电视,不玩游戏机,也不看恐怖电影。在白天的时候,要多参加一些体
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    1.让孩子感受到自己在父母眼里是不错的 这一点很重要,中国父母往往把爱藏在心里,不善于口头表达,这一点哪怕到现在也没有特别大的改善。 其实大胆的把“我爱你”三个字说出来,对孩子树立自尊自爱的意识非常有帮助。 2.帮助孩子掌握一些集体活动的技能或才艺 当孩子把事情搞砸时,批评和指责是需要的,但更重要的是我们要去帮助孩子“做得更好”! 尤其是那些邻里孩子、班级孩子都会参与的活动,比如体育会、校园表演等,跑步、踢毽
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    1.深呼吸/瑜伽/太极拳/冥想 父母可以采取许多策略来帮助他们的孩子,教导孩子自我调节的方法就尤为重要。 例如深呼吸练习,瑜伽,太极拳或冥想都可以帮助孩子学会放慢思想和身体,如果您爸妈不知道如何教孩子这些不同的放松方法,请寻找专业人士辅导。 2.散散步 在家里发生矛盾和冲突的时候,到户外散步可以帮助孩子冷静下来,到户外运动和规律运动都可以减轻ADHD症状。 一般来说,当孩子犯了错或者做了一些不好的事,家长第一反应就是
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    抽动症的主要表现是面部、躯干、四肢肌肉出现反复不自主、迅速、无目的抽动,或出现喉部异常发声、猥秽语言等。研究表明,40%-50%的抽动症患儿有过患多动症经历,并且多动症在不同的抽动障碍中,发病率为35%-90%。引发儿童抽动症的后天因素主要有以下几点: 1.环境严重污染、饮食结构不合理等。 2.感染因素:因感冒等造成上呼吸道感染、扁桃体炎、鼻炎、各型脑炎、病毒性肝炎等。 3.精神因素:受到过度惊吓、情绪波动大、精神紧张、悲伤过度,
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    1、坚持每天健康合理的早餐。清晨时期,是一天中体温最低的时期,血液循环变弱,如果睡得太晚又不吃早餐,抽动症患儿得不到足够营养的补充,体质很容易变坏。 2、适当多吃粗粮,精致的食物会加速胃肠的老化,导致便秘等状况的出现,所以抽动症患儿应适当多吃粗粮。 3、注意营养的搭配,饮食的调理,在日常生活中,保证营养的足够供应。 4、晚上睡觉之前,禁止抽动症患儿吃宵夜以免影响抽动症患儿的正常睡眠。 5、养成良好的作息时间,
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    P:(Praise)=赞扬 通过给出及时的反馈来鼓励恰当的行为,但要注意避免非常苍白的语言,比如“你真棒、你真聪明”这些用词。 表扬要有明确的针对性,让孩子理解自己究竟是因为哪个细节做好了,才得到的表扬,下次就会继续保持。 R:(Reflect)=反馈 重复孩子的言行并进行评论,比如“你今天和小明一起玩游戏了?玩了足球是吗?听起来很有趣,你喜欢踢足球吗?下次什么时候再约小明一起玩?” I:(Imitate)=模仿 孩子玩的时候家长可以模仿,
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    1.提供动手机会 在孩子很小的时候就提供多一些实际动手的学习机会,让孩子通过自己摆弄物体来理解各种概念,并学会解决问题。 2.适当玩耍 让孩子在放学后开始做作业之前有一段玩耍的时间,特别是对年龄小的孩子。 3.提高阅读能力 注重培养孩子的视觉学习能力,与孩子一起静下来阅读。帮助孩子集中注意力,在头脑中形成所阅读内容的影像。若阅读内容本身富有动作情节,孩子大脑中容易产生生动的影像,从而更容易记忆。 4.随时记录 为孩子
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    1.和孩子做朋友 不要急着说教打骂孩子,要深度了解孩子成绩下降的原因。很多父母急着说教打骂孩子,似乎想要激发孩子的动力,其实对孩子心理来说是一种深层次伤害。 可以和孩子一起交流下发生了什么?是老师上课方式变了,是同学之间发生摩擦,还是生理发育导致了困惑,这些问题交流出来,给予解决,孩子便没有了心理负担。 2.父母要相信孩子 将你给孩子的信心表现出来,给予孩子拥抱,让孩子从心理上觉得父母是相信自己下次会重新找回
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    1、注意孩子的饮食,不吃油腻、生冷、含铅量高的食物,服药期间不吃辛辣、海鲜、方便面、膨化食品,应以清淡佳肴为宜,适当补充营养。 2、每天看电视时间不可超过半小时,且不可看过于激烈、刺激画面,对于重症者应避免看电视。避免使用电脑,如确有学习需要,每次使用电脑不宜超过半小时,严禁杜绝过度使用电脑或玩游戏。达到预防抽动症患儿。 3、给予抽动症患儿更多的鼓励,培养孩子建立自信,缓解抽动症患儿的压力。 4、不可让抽
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    1、帮助孩子制定合理的作息时间,不可过度劳累,要保持足够的睡眠。 2、不可让孩子参加剧烈运动,如军训、长跑、竞技性体育活动及重体力活动。 3、患儿每天看电视时间不可超过半小时,并且不可看过于刺激画面,重症者应避免看电视,避免使用电脑,如确有学习需要,每次使用电脑不宜超过半小时,严禁过度使用电脑或玩游戏。 4、在家庭环境里,应避免直接用敏感语言明示患儿症状;患儿抽动时,家长应给予忽视,作视而不见状,不要反复提
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    ① 称赞期望的行为 这是“抓住他们成为好人”的规则。患有多动症的孩子经常会对积极的强化做出反应,例如,“您已经和兄弟一起玩了五分钟了。这太棒了!” 在改变孩子的行为时,经常需要经常做出正面的强化陈述。随着行为的改变,家长可以把表扬孩子的间隔时间拉长。 ② 给适当的后果 比如孩子在做出不良行为后,家长应该让孩子承担一定的后果,最好是即时产生的,比如晚饭后看电视时间取消。 不要把惩罚措施定的太久远,比如说“周
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    (1)症状开始于2-15岁之间; (2)反复出现眼肌、面肌、四肢、躯干部肌肉多发性不自主抽动; (3)喉部异常发音及模仿语言,模仿动作; (4)以上症状轻重交替出现,感冒、腹泻、精神紧张或看电视时间过长,有时可使症状加重,入睡后症状减轻或消失; (5)神经系统检查多无异常,部分症状能短时间自我抑制; (6)除外风湿性舞蹈病(应检查血沉、抗链“O”、C反应蛋白)、手足徐动症、肝豆状核变性(应检查肝功、血浆铜蓝蛋白)等类似疾病。 一般临床上将抽动症分为
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    1.为孩子创设良好的语言环境 人的语言能力是在3-8岁形成的,家长要为幼儿创设并引导他们接触一定的阅读环境,在与环境的互动过程中加强阅读训练,培养早期阅读能力。 如果在这段黄金时间内不加以重视和引导,等孩子入学后再提升难度就会增大。 需要注意的一点是,早期训练主要着重于养成孩子的习惯,而不在于学到多少东西。 而事实上,只要孩子具备阅读的习惯和能力,他们自然而然就会从阅读中吸收各种知识,独立思考和学习。 2.选择适
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    1、饮食因素:过食麦当劳、肯德基等;过食海鲜和羊肉等发物;过食辛辣食物;过食寒凉食物如冰激凌、冷饮等;过食可乐等兴奋类的饮料。 2、运动过度:临床发现运动过度会加重抽动的现象,同时也发现有假期旅游回来后,抽动加重的情况。生活的不规律和改变都有加重抽动的可能。 3、目前由于处于应试教育的大环境下,最突出的则是学习压力和各种心理压力。家庭、教育和社会环境对此病影响是显而易见的。特别应当指出的是:家长只关注孩子的病
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    1. 和老师常保持联系 家长平时要多与老师沟通,及时了解孩子在学校的学习表现、与人相处情况。针对孩子的学习表现,及时的做出针对性的引导,培养孩子的学习兴趣。 2. 设定时间表,并严格执行 长时间单调的做作业,会引起孩子的疲劳与厌烦。另外,家长长时间看电视、不督促孩子早睡早起,也会加重孩子不想学习的问题。 因此,家长可以和孩子一起制定一周的时间表,规定好作业、娱乐和睡觉的时间。家长也要以身作则,严格按时间表来,
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    (1)患儿的发病症状:反复出现多发性、无意义的面部、四肢及躯干抽动或清嗓音;患儿自控能力差,注意不集中,学习困难;舌边尖红色,苔少或光剥,脉细数;询问患儿的脑外伤史、产史,是否有早产、难产、剖腹产而致脑缺氧、缺血或窒息。 (2)检查患儿背部是否有颈椎习惯性脱位,在颈椎附近是否可触及压痛点。 (3)运动持久试验:查自我控制能力,患儿因为真阴不足,肝火上炎,内热过盛而致注意力不集中,自控能力差。 (4)翻手试验:让患儿坐于桌
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    研究显示,多动症的孩子存在患有构音障碍的风险,会影响说话时发出特定具体声音的能力,导致孩子语言流畅性缺失、发音质量差。 此外,他们还有可能因为注意力不集中等相关问题,难以找到正确的词汇,也很难迅速将想法整合在一起,导致在讲话时偏离主题。 但是,多动症儿童的语言问题,和语言功能发育迟缓又有区别,患有多动症的孩子有良好的理解能力,但因多动冲动等问题常遗落部分细节,没有注意到关键信息。 对于多动症的孩子来说
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    儿童抽动症的发作首先是不同肌群受累频率有一个从面上部到足下降的顺序,即抽动通常是从面上部开始,接下来是面下部及颈,肩部抽动,然后是躯干及下肢抽动以及躯干抽动表现。 随着时间的推移,可出现种种复杂的,形态奇特的复杂抽动动作,抽动形式可以改变,可以从一种形式转变为另一种形式,抽动症状的频度和强度在病程中呈现出波动性特征,新的抽动症状可以代替旧的抽动症状,或在原有抽动症状的基础上又出现新的抽动症状,抽动
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    1.冲动反应 患有多动症的儿童往往在思考之前就会做出反应。这肯定会在团队中引起问题。当孩子脱口而出或不考虑后果和情况下做出身体反应时,团队中的同龄人和成年人很容易变得沮丧、恼火和愤怒。 2.对微妙的社交暗示的遗忘 对于那些患有多动症的人来说,很难掌握或理解如面部表情、肢体语言和语调之类社交暗示/线索。患有多动症的孩子通常很难适应他们的环境。因为,他们经常误解或完全错过社交线索。 3.很难保持专注 多动症的主要症状
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    1、忌食和少食 儿童不适宜吃高血铅的食物,研究表明,高血铅可以诱发儿童抽动症的发生。少吃方便面、火腿肠、膨化食品、糖、巧克力等食品。不适宜吃得过咸。吃的过咸可导致体内钾(钠)盐积蓄,出现反应迟钝,嗜睡等表现。少吃生姜、生葱、生蒜、生熟辣椒等辛辣刺激性食物。避免喝饮料(雪碧、可乐)、凉茶、滋补高汤。忌偏食:小儿大脑细胞的发育生长和智力开发,需要各种营养成分,如高蛋白、高卵磷脂、高维生素B、含锌量高的食物和鱼类
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    1.建立稳定的睡眠时间 每天在固定的时间上床睡觉,有助于孩子设定生物钟,还能提高睡眠质量,大多数孩子都能从长期坚持的、稳定的睡眠时间中受益。 每个人都有属于自己的“睡眠窗口”,也就是最适合自己的生物钟,或者说昼夜节律。到了这个“睡眠窗口”,身体最容易快速进入睡眠,并维持一个较高的质量。 如果孩子的“睡眠窗口”不清晰,家长就需要在晚上持续观察孩子,摸索他们最易入睡的时刻。 但是不要过早或过晚让孩子睡觉。时间
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    1、减少视觉分散 家里摆放有序简洁,不要花里胡哨。家居装饰干净、利落,去除过多的墙贴。 2、设定时间分解,短暂休息,这点非常重要 利用番茄工作法,专注20-25分钟,短休息,劳逸结合,高效提升做事效率。把困难的任务分解成几部分来完成。 3、给他们一个安抚物来帮助他们集中注意力 准备一个可以帮助集中精神的安抚物。改变学习环境和方式,减少压力,放松心情。 4、把当下不需要完成的任务都收起来 收纳好玩具、书本。把不需要此时
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    1.少让小孩看电视、上网 在学习上无法集中注意力的小孩,往往在看电视时可以集中注意力。长时间看电视不止对小孩的眼睛有伤害,对其心理健康也会有影响。 2.合理安排小孩的日常生活 合理安排好小孩的日常生活,制定合理的作息时间,并要求小孩严格遵守,既可以让小孩养成养成良好的生活习惯,又可以保障足够的睡眠时间。在其他事情上培养小孩的专心习惯,不能一心二用,可以帮助其集中注意力。另外,还要限制小孩活动频率。 3.训练小
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    1.动作过多 小孩精力过于旺盛,一整天不停的在活动,无法安静的坐着,小动作很多,喜欢乱跑乱跳。 2.行为任性冲动 克制能力极差,动不动就发脾气,做事情还很任性冲动,不顾后果,常常为得到喜欢的东西做出一些过分的行为,如攻击玩伴、辱骂同学、摔东西、逃课、盗窃等。 3.注意力不集中 小孩在上课、做作业或者做其他事情时注意力无法集中,或难以保持,时常分心,还经常忘东忘西,如玩具不知道放在那里,老师布置的作业也不记得了。
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    ① 将运动融入每一天 患有多动症的儿童需要起床并四处走动。尝试每天从运动开始,即使只有10或15分钟也是如此。这可以帮助孩子做好这一天的开头准备,如果您发现孩子状态比较萎靡不振,可以播放一些轻快的音乐来唤醒孩子。 如果孩子一天中大部分时间都在家中度过,请计划至少每两个小时进行一次活跃游戏。 ② 利用孩子的兴趣作为活动的灵感 尝试引导孩子每天花一部分时间探索兴趣爱好。如果孩子年纪较小,尽量选取一些能让孩子保持兴
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    一、不可埋怨责怪 当孩子出现类似抽动症症状时,家长不要惊慌。对于患儿家长不可过多进行打骂责怪,避免患儿因此精神紧张,加剧不自主动作的发生。 二、坚持家庭治疗 家庭的关怀在抽动症儿童心理护理中占据重要地位,家庭为患儿的希望和主要依靠,良好的家庭生活氛围可使患儿的治疗达到最佳效果,加快其身体康复进程,降低疾病对孩子的不良影响。 三、给予心理支持 抽动症儿童心理护理包括对患儿家长及教师要给予谅解,当患儿病症发
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    首先、最令人担忧的就是抽动症儿童因为这些的异常表现会经常的被同学嘲笑、奚落、使患儿产生自卑心理,导致性格孤辟不合群。变得冷漠、暴躁不愿与别人接触,甚至对嘲笑者产生嫉妒报复和敌视心理,这样就会很容易促使孩子走上犯罪道路。其次、抽动症患儿注意力不集中很难专注于学习,致使造成学习成绩下降,不及格,甚至留级,这样会使孩子对学习不感兴趣,表现为不愉快的状态,带有自卑感或伴抑郁 从而给孩子的身心造成很大的压力和
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    1、不喜欢或回避那些需要持续保持注意超过1或2分钟的活动; 2、开始一项活动片刻后即失去兴趣,并开始做其他事情; 3、与其他同龄儿童相比,说话过多,制造多得多的噪音; 4、爬上不应该爬的东西; 5、4岁时仍不能单脚站立; 6、几乎总是坐立不安——不断踢腿或抖腿,或在座位上来回蜷曲身体;坐几分钟后“必须”站起来; 7、因什么都不怕而陷入危险情境 ; 8、与陌生人熟络太快; 9、对待玩伴一贯富有攻击性;因攻击行为被幼儿园或日间照
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    1.能不能用学习成绩来评定多动症? 大部分多动症儿童常常伴随学习困难、成绩差,因此有家长说“学习成绩好的孩子就不是多动症”,这种想法是片面的。 多动症的程度 多动症儿童由于注意力不集中、多动、冲动以及认知功能差等多种原因,使得学习困难、成绩不理想。但如果多动症程度较轻,对学习影响相对较小,学习成绩不一定差。 课程内容的难易 一般上小学一、二年级时,所学内容比较少并且比较浅,多动症儿童并无太大学习困难,甚至
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    1.立即反馈 一旦孩子出现良好的行为表现,应迅速给予表扬和赞许,让孩子能立即知道自己做得怎么样。 尤其当孩子面对令他感到厌烦的事情、不愿执行时,家长更应该立刻安排积极的反馈,激励他们参与。 如果表扬不足以使孩子坚持一项工作时,就该增加筹码,使任务更具奖励性。 “立即反馈”应该非常明确、特别、越迅速印象越深刻,效果越好。 2.频繁反馈 对于普通儿童,每天只需几次反馈,就能够起到督促和鼓励的作用,但对于多动症孩子
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    这种病多发生在5~10岁的男孩。为一种突然、短暂、重复、刻板的一组肌肉或两组肌肉的抽动发作。表现为眨眼、挤眉、龇牙、做怪相、耸肩、转颈、点头、躯体扭动、手臂摇动或踢脚、下肢抽动等,情绪紧张时加剧,精神集中时减少,睡眠时消失。在一个时期以某一组肌肉抽动为主,表现为同一个症状;但在另一时期又表现出另一组肌肉的抽动,即症状的变化性。病程持续数月至1年。抽动的频率和严重程度不一,轻者对患儿学习和生活环境无影响,
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    ① 明确改善的目标 每次进行角色扮演前,家长要先明确这次活动需要锻炼和巩固孩子的哪几项社会技能。 比如“分享、轮流、不碰别人、小声讲话、安静坐好、尊重别人的游戏规则、不随意插话、不批评嘲笑别人、关心他人”等等。 一次角色扮演最好针对1-2项社会技能,贪多嚼不烂。 ② 身份互换 进行角色扮演时,家长和孩子身份互换,往往能达到更好的效果。 例如让孩子来扮演成人角色,家长则扮演儿童,互相站在不同的视角去观察和理解,能
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    1.多用开放式问句 对孩子说话时,不要只有“是”或“不要”的选择性语言,应该多一些开放式的问句,让孩子通过思考答案来培养注意力。比如吃饭时,不要只是问“吃不吃”,可以说“今天吃什么呢?米饭,面条,还是面包?”向孩子提出问题,让他回忆大人刚刚说过的内容,并思考应该如何做出回答,这个思考的过程就是在培养注意力。 2.足够的睡眠 睡得好、精神好,情绪才稳定,白天才有良好注意力!尤其是婴幼儿,在睡眠中仍在进行学习与认知
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    1.不论ADHD孩子的行为是好是坏,家长均要给予正面及负面的回应,再从中慢慢调整其偏差的行为。 2.为了减少不当的行为,以及将其行为引导至正面,父母的反应要非常正确且深刻,才能使孩子确实的体验到自己做错事情。 3.在处理不当行为之前,先分析思考其时间是否有正面的动机;此外,更要让孩子知道奖励与处罚的理由,否则对孩子毫无好处,并不能获得改善或矫正的效果。 4.在管理子女的行为时,要维持一贯的态度,因为一时的心软或太过于
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    1.尊重孩子 尊重不表示你对孩子没有期望,不要错误理解尊重和期望的概念。期望是你内心对孩子的期盼,这个你可以让孩子知道,尊重是尊重别人作为一个人的独立尊严和独立意愿。期盼和尊重不矛盾,家长的期盼不应该成为抹杀尊重孩子的武器(有家长就是这么做的),我希望你成才所以我管你约束你。她的错误做法是从原来的强烈期盼变成没有期盼,他们错误的方法让孩子从积极向上变成没有动力。期盼和尊重是可以并存的,你的期盼和尊重都能
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    一、忌食含水杨酸盐类较多的食物:西红柿、苹果、橘子和杏子等含甲基水杨酸食物,这些食物会使有遗传因素的小儿产生抽动症。 二、忌用食品添加剂和人工色素:国外学者认为酒石黄等人工色素、香精、胡椒油等调味剂和抽动症发病有关。所以抽动症小儿不宜吃有色素的食物,如可乐、橘子水、果子露、蜜饯、奶油蛋糕上的红绿裱花,以及加调味剂的各种食品。 三、忌食含铅量高的食物,避免使用含铅食具:铅的摄入对小儿抽动症有相当影响,小
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    1.改善情绪 改善情绪,不单单是要改善孩子的情绪。首先家长的情绪要先控制住,如果你大发雷霆、批评、打骂这样的方式对孩子都不起作用的话,不如你劝慰自己。你的情绪控制了,同时也要安抚一下孩子的情绪。 当孩子让你感觉到非常非常生气,想批评,大声训斥甚至 打骂的时候,你最需要做的是先要离开现场,要离开孩子一会儿。让自己的内心平静,然后再和孩子聊一聊。 如果家长控制不好情绪,给孩子制定的一些训练计划执行起来也非常的
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    1.运动抽动 (1)简单运动抽动:如眨眼、挑眉、皱鼻、伸舌、舔唇、点头、摇头、耸肩、弹指等交替发生。 (2)复杂运动抽动:表现较完整的或较缓慢的抽动,如眼球的转动、面部的抽动而引出的某种特殊表情,肩臂或手足做出某种姿势。如突然伸手拍人、触碰家具、打自己身体或肌张力障碍姿势如旋转、蹦跳、挺身或弯曲腰腹部,常遭周围人的误解和厌恶,患儿不得不停学或不出家门,随之变得孤僻退缩,对人敌意,导致社会功能及个性障碍。 2.

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