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2初一21班邹道旭求打压
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3竹中2023级的,班主任兼历史 邹道旭 数学赵建军 英语郑存爱 语文陈娟 大家觉得这些老师咋样呀?
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1大竹中考是哪个等级才录取啊?
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0大竹单招完的小朋友可以联系我做兼职了~
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33班主任李开益(物理),语文朱鉴成,英语王大丰,数学王可桢,化学章明洋,生物韩科,政治朱涛,历史沈伍林,地理王明。这个阵容怎么样
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24班主任兼语文邓兴良 数学赵成贵 英语Alex Tang 物理安杨 化学王水 生物刘锋(小刘老师)历史杨雪玲 政治王稔茜 地理谢敏 中考寄了,分到实验班,麻烦各位帮忙看看谢谢谢谢😊
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20长得胖,眼睛小,求勾搭
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0老乡们!请搜索并关注微信视频号“大竹乡音”,看有你家的乡土人情不?
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380一起来盘点竹中老师的经典语录
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6我在大竹中学贴吧发表的几个帖子。 内容涉及怨恨,情感内毒,价值与怨恨价值,律令,评判行为,师爱类型,伦理优先法则,能然体验 智能主义与人格主义,价值人格主义,因果人格主义等等。 长久以来,大竹中学在第二或第三标准,也就是升学率标准上可能还可以, 但是在第一标准,也就是师德师风标准上还有很大的差距, 希望我的帖子能够给大家带去一些启发。 人要么过于冷漠,要么在表达自己的时候陷入歇斯底里。 恰如其分的表达始终
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0人在选择之前,而不是在选择之后。人在爱之前,而不是在爱之后。 首先,人是“爱的次序”的存在。 这个世界主要存在三种类型的爱的次序, 第一倾向金钱与社会地位,对应实用价值的爱的次序。 绝大多数人生活在这种爱的次序当中。 第二倾向生命的充溢与活力,对应生命价值的爱的次序。 如各类体育明星所形成的爱的次序。和人心的次序。 第三倾向哲学,思想家,音乐家,诗人等,对应精神价值的爱的次序。 更少的人生活在这种次序当中。
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0很久不上贴吧了,偶尔想起找回密码上来看一下
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386本人初中高中6年都在竹中度过,我的6年青春,十万人民币都就给了竹中。
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643楼主我先来,18班陈琳和陈林
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10有学姐学长知道吗
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19有没有人晓得游发权老师,有人找他,求号码
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6有没有想出来玩的?好无聊哎
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2146如题612先说一个人,你们猜^~~~ 1.(最经典的)`今天,我们将讲一个最最最难的(DI)题.~~~最最经典,最最丰富,隐藏在内部!!! 2.这道题,哪们住?!~分类(NUI)讨论(0求高2020级的毕业照(最好有24班的)0怨恨这种情感无疑是衰落的生命,没落的生命的一种象征。 从一个人的手势或语调, 我们就知道原来此人染上了怨恨情感 一切必须像一只金丝雀的歌声那样欢快,戏谑才是健全的体魄的花朵和光辉。 然而怨恨缺少戏谑的能力。 染上怨恨这种“情感内毒”主要有三种原因。 第一期望的社会地位与实际的差距,欲望与无能为力之间的张力。 第二心理传染。 第三情感压抑。 被霸凌,没有及时的表达愤怒的情感。 或迫于某些现实因素,现实的考学或现0恶,主要有两种不同的类型。 第一种是由生命的衰退现象,或者说返祖现象所形成的恶。 第二种是带有强烈的生命的充溢特征的恶。 一个律令,其实主要是针对第一种,生命的衰退和返祖现象。 另外,人们常常没有认知到。 一个律令必须同时满足两个条件才有正当理由。 第一这个律令本身必须是一个客观的善的律令。 第二律令所到达的对象必须已经处在恶的方向上。 如果律令所到达的对象没有在恶的方向上。 尽管如此,我们仍然下了律令。 不0评判行为不属于伦常行为,而只属于判断行为。 判断为真的有可能为假,判断为假的有可能为真。 在带有”怨恨情感,自我欺罔”的一些情况当中, 有可能把自己的评判行为当成了伦常行为, 但是,评判行为永远只属于判断行为, 不是伦常行为。0会解题,这还只是我们所说的智能主义,而离人格主义还很远。 人格不是智能,而必须是行为, 在各个不同的方向上,本质不同的行为。 人格高于智能,这个世界永远应该由一个典型的人格领导智能。0人格本身就是第一性的了,不需要再用任何第二性的东西评价第一性的东西。 但是,人们常常因为你对善业有所促进,不管是文化方面的善业或是实业方面的善业。 从而认为你这个人才更有价值, 这样把价值的人格主义,变成了因果的人格主义。 然而我们必须要坚持,第一性的东西,不能被任何第二性的东西评价。0固然,不会因为你付出了很大的代价,就有了更高的伦常价值。 或者,不会因为拥有更高的成效,就有了更高的伦常价值。 亦或不会因为你遵守了某个法则,就有了更高的伦常价值。 更高的伦常价值跟代价论,成效论,法则论没有任何关系。 所以,在德育当中, 我们首先要拒绝的就是。堕入伦理学当中的代价论,成效论,法则论。2在我们的家庭和学校的德性教育当中, 几乎只涉及到德性的一个方面,那就是应然。还没有深入到能然。 其实完整的德性应该包括三个方面。实然,应然和能然。 能然体验,作为一个纯粹体验,而不是具体做某件事情的能然。 甚至,具体做某件事情的能然,通常会依赖于纯粹的能然体验。 纯粹的能然体验是一个很高贵的体验。 假设某人有恶习,通过劝诫或命令的方式都无法改变他的恶习。 但是通过提升他的纯粹的能然体验,能让恶习自动消失。204就是你妈卖批,送到巴西,还送尼玛一个打火机,谁有地址,坐等102我看看你们哪个最倒霉…1老师课堂教的好吗10有没有想做兼职的大学生补习高3知识补考2个月00上ID看看有没有眼熟的4初一是下午2点 还是2点30开始??????0每个班是什么组合 大概什么时候能知道?