萝卜兔子吧
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    (ಥ_ಥ)你们都不爱兔子的吗
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    经核实吧主YO隔壁村大婶 未通过普通吧主考核。违反《百度贴吧吧主制度》第八章规定http://tieba.baidu.com/tb/system.html#cnt08 ,无法在建设 萝卜兔子吧 内容上、言论导向上发挥应有的模范带头作用。故撤销其吧主管理权限。百度贴吧管理组
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    当取得成绩时,特别渴望得到老师的肯定,如果老师能及时发现,并予以表扬鼓励,学生要求进步的动机就会得到强化,并产生完美感、荣誉感。为了维护这种光辉形象,他们会坚持不懈地做出种种努力,不断约束和规范自己的行为,从而产生积极的良性循环。所以,在日常工作中,教师要经常用“肯定”激励学生的自尊、自信,用“赞赏”激发学生的自律、自强,从而培养学生成功的习惯。 学习数学的好方法 第一,复习、预习。对数学的复习,预
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    数学学习一定要突出重点,不要平均使用力量。所谓重点:一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时,一定要集中时间,集中精力保证重点。
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    本怎么全是广告……
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    其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点,也不例外。我们一定要记住,单词记忆切忌孤立地,单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写,其实这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词,过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵,比如我们不如记住下面一句话:how old are you?(你多大了?)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句,因为
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      当前一些家长舍得花钱送孩子上业余学校,也辛苦地接送孩子,他们非常注重孩子智力因素的开发;但是他们往往忽视了另一个重要方面,那就是培养和保护孩子学习并能获得成功
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      家长要关心和了解自家孩子的情况,做到正确估计、正确要求,切勿望子成龙、过高要求。要知道,过高的指标和期望,是孩子努力了也达不到的,只能造成孩子一次次失败,和一次比一次更大的精神压力和自卑心理,不用多久,就会“破罐破摔”。如果对孩子的要求合理,情况就会另一样了
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    英语教育是我国现代化教育体系的重要环节,对学生综合素质有深远的影响。与此同时,在农村英语教学中,受教学设备、教学方法等因素的影响,学生很难有效掌握英语的主要内容,成为“后进生”,降低了英语教学水平。文章由后进生形成的原因入手,对英语学习中后进生的表现、原因进行讨论,再结合农村教师开展英语教学的实际情况,对如何开展英语后进生教学进行讨论,以求为后期英语教学提供理论基础。
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    鼓励孩子勤学好问,提倡大家互相学习。遇有不懂得、不会的问题,亲子一道查字典、翻阅资料,这样做,只会提高家长的威信、提高孩子学习的积极性,还会增加家庭中的许多乐趣。   再次、父母亲的良好榜样。我们知道,儿童期的孩子一般还没有明确的学习目的,这时,父母亲对学习的态度、特别是行为,会极大地影响孩子。父母亲喜好读书、看报,特别是学习新事物、跟上新时代的观念和行为本身,就是对孩子最好的、最长久又深远的无需
    西溪里溪 12-31
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       每次分析试卷,都有学生抱怨自己疏忽而丢掉一些不该丢掉的分数,由于自己疏忽造成的丢分,平均每个学生丢了30分。所谓说,考试的分数就是你平时学习的体现,平时没有养成好的答题习惯,丢三落四,考试的时候想急于求成,步骤不合理,看问题不全面,等等,这些可能直接导致你数学分数上不去。一些学生交卷之后都觉得自己分数一定不很不错,可是发下试卷就傻眼。 学习方法、思维方式是开放的。针对不同目标,选择与之适应的学习
    西溪里溪 12-31
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    现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容,事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来,这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读,不能说看懂了就可以,而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记,甚至要会背诵,为后面的写作打基础。加强英语学习,阅读是重点,课堂上的文章太过教条和局限,可能缺乏生动性和乐趣性。因此
    西溪里溪 12-31
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    及时复习是高效率学习的重要一环,通过反复阅读教材,多方查阅有关资料,强化对基本概念知识体系的理解与记忆,将所学的新知识与有关旧知识联系起来,进行分析比较,一边复习一边将复习成果整理在笔记上,使对所学的新知识由“懂”到“会”。 (6)独立作业是学生通过自己的独立思考,灵活地分析问题、解决问题,进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程是对学生意志毅力的考验,通过运用使学生对所学知识由“会
    西溪里溪 12-31
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    1、被动学习。许多同学进入后,还像那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习主动权。表现在不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到“门道”。 2、学不得法。 老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点难点,突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结、寻
    西溪里溪 12-31
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      由于预习工作已经占用了不少时间,复习工作就应该从简。这里所说的复习是指课后的及时复习,即在上课当日就简单地把课堂讲述的知识过一遍,该识记的马上记住,给知识体系的锁链紧紧地扣上一环。   在学习的过程中,做任何一项工作都最好保持一定的连续性,不要被打断,否则打断后把知识重新调度出来,重新进入“热”状态又要浪费一段时间。不同科目的学习可以文理交错,以保持学习的乐趣,避免枯燥乏味。另外,学习过程中的
    西溪里溪 12-31
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    有的情形中文的形意较大;有的英文较大;在这「大小有别」的情况下来辨识一个字的内容,那是绝顶困难的事
    西溪里溪 12-21
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    推荐一个很好的辅助记忆软件:印象笔记(Evernote)大家可以把自己学习的口语句子和使用情境,一起记录在印象笔记中。它中英文搜索功能都非常强大, 秒搜!非常适合30岁以上的英语学习者,因为这个年龄段的人都面临记忆力不如以前的情况,学的很多单词或用法,今天记、明天忘,常常第二天就只剩一个印象,不能准确回忆起来
    西溪里溪 12-21
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    英语学习的起步阶段,总结前人的经验,站在前人的肩膀之上。然后指导一个合理的目标和计划,找到一个许多实践证明的成功的方法。有一个参照,再去努力,出现问题了,心里也有准备,对比一下,就知道问题是什么,如何解决,成功的可能性就要大许多。接下来由学习啦小编为大家推荐英语学习的经验交流演讲稿,希望对你有所帮助!
    西溪里溪 12-21
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     在这个过程中,偶尔会发现某一小知识点(的时候是单一知识点)有点欠缺,那么不能忽视它,及时认真的研读课本和平时作业,再找些课外练习题(如轻型夺冠),经过20题左右的练习即可弥补上来。
    西溪里溪 12-21
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    因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面,我们并不需要写太多字数的文章。因为生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合,所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文,而是叫写话。所以鉴于上述,我觉得英汉互译写句子是最 好的写作文的方法,把每句话成功的写出来,再结合起来就是一篇好的作文了。
    西溪里溪 12-21
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    是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
    西溪里溪 12-21
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    不要怕问老师,看参考书后还有不懂的地方,往往是比较难的地方,老师也会很高兴给你解答。参考书自己有最方便,随时可以查找,若没有参考书,可以向班上同学甚至老师
    西溪里溪 12-21
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    为数不少的学生容易急躁,有的同学贪多求快,囫囵吞枣
    西溪里溪 12-21
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    其实英语的学习历来都把单词的学习
    西溪里溪 12-21
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    老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点难点,突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是赶做作业,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背。也有的晚上加班加点,白天无精打采,或是上课根本不听,自己另搞一套,结果是事倍功半,收效甚微。
    西溪里溪 12-21
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    对数学的复习,预习我定在每天晚上,在完成当天作业后,我将第二天要学的新知识简要地看一看,再回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上,脑海里再像看电影一样将老师上课的过程
    西溪里溪 12-20
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    中午未午睡,晚上六点到八点这段时间内人往往昏昏沉沉,不得不伏睡一下,这样又易把其它两科的学习时间冲掉。若晚上伏睡一下,晚上十一点过后又很难入睡
    西溪里溪 12-20
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    培养学生良好的学习习惯是一个长期、艰巨、细致的工作,不仅要有长期计划,短期目标,持之以恒的精神,更要有“随风潜入夜,润物细无声”的培养行为。应遵循从不自觉到自觉,从简单重复模仿到有意识训练,进而达到习惯成自然的规律。为此,可紧密结合教学过程随时讲评学生的常规遵守情况,使学生在不知不觉中自觉自愿地投入到训练活动中去。“你的站姿像电视节目主持人一样美”、
    西溪里溪 12-20
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    课堂笔记:可以说在课堂上讲解的每一个知识点都是重点,我们都有必要把它们详细的记录下来,一来可以加深我们的记忆,
    西溪里溪 12-20
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    1课前认真预习.预习的目的是为了能更好得听老师讲课,通过预习,掌握度要达到百分之八十.带着预习中不明白的问题去听老师讲课,来解答这类的问题.预习还可以使听课的整体效率提高.具体的预习方法:将书上的题目做完,画出知识点,整个过程大约持续15-20分钟.在时间允许的情况下,还可以将练习册做完.
    西溪里溪 12-20
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      家长要关心和了解自家孩子的情况,做到正确估计、正确要求,切勿望子成龙、过高要求。要知道,过高的指标和期望,是孩子努力了也达不到的,只能造成孩子一次次失败,和一次比一次更大的精神压力和自卑心理,不用多久,就会“破罐破摔”。如果对孩子的要求合理,情况就会另一样了。北京某业余英语有一名学生,他在普通里的语言和算术成绩都不好,上英语班后成绩也不好,妈妈不想再让他继续上了,一次测验,他只得了9分,老师做
    西溪里溪 12-14
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      这比良好的物质条件还要重要,直接影响孩子的情感智商的发展。主要包括这几个方面:   首先、夫妻和睦、亲子融洽的家庭关系。这是建立在互相关爱、互相尊重的基础之上的。它让孩子有安全感,能安心学习;它能使孩子有责任感,对家庭也负有责任。根据国内外多方面的调查:父母亲经常吵架,特别是父母亲离婚后,生活在单亲家庭的子女表现出的自卑、胆小、多疑和不合群等心理障碍,大大地影响、干扰着孩子们的学习与成长。我们
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    1. 前提:完全丢掉字幕,使用英语思维。 2. 方法:了解情境,逐句精听,进行角色扮演,直至完全掌握为止。 情景喜剧的表演方式都有点exaggerate(夸张),何况看了这么多遍,肯定能了解一个对话发生的情境,不用再依赖字幕。情境在口语中多重要,不言而喻:同一句话,在不同的情境中,要表达的意思不同,语气也不同。“掌握一个用法”就要求语气也跟native说得一样! 我们要做的,就是:记住“英文用法+使用情境”!不要去记这句英文的“中
    liruiju1 12-10
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    造成分化的原因 1、被动学习。许多同学进入后,还像那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习主动权。表现在不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到“门道”。 2、学不得法。 老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点难点,突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时
    liruiju1 12-10
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    你应该也有过这样的经历:在你见到某个人或某件物品的时候,能够想起来是某人/某物是什么,却常常不记得当时的情景。这是大脑遗忘的一个正常反应,但是如果你常常带着锻炼的目的去检测自己的记忆,一段时间之后一定会有很明显的改善。 第七,勤问,并及时改正和强化学习的知识。 如果你对某些知识感到很模糊的话,你可以去问问那些笔记做得好的朋友,或者向身边小伙伴求助,你一定能够获得启发。记得一定要及时更新笔记,以巩固对这
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      应该根据自己的实际情况进行计划,不断的更新,不断的改进,使自己能适应自己所定的计划。   我的学习方法是上课认真听课,课前预习,课后复习,到做作业时,应先复习自己还未能真正的明白的问题,再做题,自习课时,怎样的复习,就要确定下来,避免浪费时间。   其实,谈论学可应该以积极进取的态度,“不以物喜,不以已悲”的思想去对待学习。   学习应以行动为主,多动脑,多思考问题。应以“少壮不努力,老大徒伤悲”
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    语言运用能力测试,如何才能实现直接性和综合性,在三个层次立体地测试语言,也就是真正地测试语言运用能力呢? 具体设计起来,要符合以下6个条件: (1)以意义(信息)为纲,而非以形式为纲以信息为纲的试题,考听、读的时候要让受试者的确是为信息而听而读。 考说、写的时候要让受试者的确是为传达信息而说而写。 这样,听、读的试题用的材料必须有新信息,也就是对受试者来说的未知信息。 而问的问题又必须是信息题,(考读者听者是否获
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    认真思考的学习习惯,可以加深对知识的理解和记忆。在认识过程中,认真思考是从感性认识上升到理性认识的有效途径。通过认真思考,可以找出所作知识之间的相互联系。
    西溪里溪 11-27
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    少儿英语学习一定要有好的学习方法,这样在学习中才能事半功倍,学习效率大幅提高。 坚持用优质的教育资源,培养孩子们的独立思考的能力,让孩子们一步步走向成功!
    liruiju1 11-24
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    少儿英语学习是有技巧的,在少儿英语学习的时候一定要捉住方法跟技巧,才能成功。好的教育机构正是采用这种方法,让同学熟悉这种思维方法。

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