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近七成学生每天课外阅读低于1个小时,时间都花在哪儿了?
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此生不换
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北京大学中文系教授汪锋在近日举办一次论坛上发布了《中小学读写现状调研报告(2019)》。报告显示,近七该成中小学学生每天阅读时间低于1个小时。其中,约19.6%的受访者每天的阅读时间不足0.5个小时,50%的受访者每天阅读时间为0.5-1个小时(不包括1小时)。
白小七~
初生情愫
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去徽章馆》
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此生不换
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《报告》显示,约89.4%、90.4%受访者分别对阅读、课外读物感兴趣,79.4%的受访者喜欢写作,但只有65.3%的受访者希望进行更多的写作练习。此外,约81.8%的受访者表示有丰富的读物可供阅读,78.9%的受访者家中藏书较多,86.8%的受访者可以自由选择读物,69.4%的受访者会经常买书。
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此生不换
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但受访者的阅读时间却令人担忧。《报告》显示,约19.6%的受访者每天的阅读时间不足0.5个小时,50%的受访者每天阅读时间为0.5-1个小时(不包括1小时),而且随着年龄的提升,每天阅读时间不足1个小时的学生明显增多。“所以对于中小学学生来说,兴趣不是问题,读物也不是问题,时间才是问题。”汪锋说。
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此生不换
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与此同时,受访者每周的写作时间也不乐观。
《报告》指出,约24.4%受访者每周花在写作上的时间不足0.5个小时,42.1%的受访者每周花在写作上的时间处于0.5-1个小时(不包括1个小时)之间。
关于阅读方法来源,在13岁和16岁的受访者中,分别有68.2%和71.6%的学生表示是“自己摸索的”,选择“学校老师教的”的学生分别占比58.9%和52.8%;
针对写作方法的来源,在13岁和16岁的受访者中,分别有59.9%和63.2%的学生表示是“自己摸索的”,
选择“学校老师教的”的学生分别占比70.9%和64.2%。
值得注意的是,29.1%的受访者表示课堂作文与自己写作有很大差别,59.4%的受访者觉得“有一些差别”,仅11.5%的受访者认为“没有差别”。
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此生不换
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无论是课堂作文,还是自己的写作都应是以恰当的方式准确地传递信息,“但现在从这组数据来看,课堂作文明显背离了这一初衷,这一定是我们的教学方式出了问题”。
要提升中小学生的读写能力,首先要保证学生有足够的读写时间,同时要对读写方法进行系统研究和有效教学,对学生进行更细化的分级教学。
据介绍,来自北京、上海、河北、湖北、福建等全国30个省(区、市)的3万余人次参与此次问卷调查,共回收有效问卷30561份,其中参与的小学生、初中生和高中生分别占比46.4%、42.8% 和10.8%。
夜离莫彻
初生情愫
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我小学莫得课外书,一本小人书都是宝那种
早起抱橘猫
初生情愫
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调查一下他们看小说的平均时长
贴吧用户_0E7URQG
初生情愫
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书就是个载体,而且只有文本,看有意义的电影,纪录片,甚至是高水平的游戏一样可以起到学习作用
爱走路的木头
初生情愫
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这数字假的一批。。。
动不动就50%以上?问的都是三好学生?还是市级的?
爱走路的木头
初生情愫
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现在想起以前学的,都是表面东西
我有读过?非得要我概括那些名著、经典
后来的后来,才翻过下,完全不是一回事,以前的自己写过的概括只能算是背书
一起享受生活
初生情愫
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花在家庭作业上了呗,还用问,不是不想读是根本没时间
强烈要求取消家庭作业,家庭作业除了浪费时间别无它用。
我有实证。不想解释。
召唤师·阿莱斯特
初生情愫
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我小学开始天天都看实体书小说,高中后看网络小说。。。看的挺多的,我以前班主任说我说话文绉绉的,现在想改都改不了了
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