摘要:本文介绍了新加坡南洋理工大学材料科学与工程专业课程的特点,并与上海理工大学材料科学与工程专业的课程进行了比较,指出了在课程结构、教学方法、主修辅修、学位等级等方面的不同之处。在此基础上提出了值得借鉴的经验。
关键词:材料科学与工程,中新课程,比较研究
材料科学是20世纪中旬才被提出的以揭示和研究材料性质规律为主的一门科学。但经历短短半个世纪,材料科学已经与能源科学和信息科学并列为现代科学技术的三大支柱。众所周知,新加坡作为亚洲“四小龙”之一,其在高等教育方面已经位居世界前列,特别是新加坡的教育体系兼容了东西方教育的精粹,其有不少成功的经验值得我们探讨、借鉴,一直以来备受教育研究者的关注。目前,有关新加坡高校在材料科学与工程专业课程结构、教学组织、教学内容等方面的具体教学方法,以及这些方法对改进我国材料科学与工程课程有何作用还没有详细研究。本文将以我校材料科学与工程专业和新加坡南洋理工大学材料科学与工程专业为例,对中新两国材料科学与工程专业的课程进行比较研究,探讨其课程结构、教学方法、学位等方面的不同,在此基础上,提出值得借鉴的新经验。
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材料科学是20世纪中旬才被提出的以揭示和研究材料性质规律为主的一门科学。但经历短短半个世纪,材料科学已经与能源科学和信息科学并列为现代科学技术的三大支柱。众所周知,新加坡作为亚洲“四小龙”之一,其在高等教育方面已经位居世界前列,特别是新加坡的教育体系兼容了东西方教育的精粹,其有不少成功的经验值得我们探讨、借鉴,一直以来备受教育研究者的关注。目前,有关新加坡高校在材料科学与工程专业课程结构、教学组织、教学内容等方面的具体教学方法,以及这些方法对改进我国材料科学与工程课程有何作用还没有详细研究。本文将以我校材料科学与工程专业和新加坡南洋理工大学材料科学与工程专业为例,对中新两国材料科学与工程专业的课程进行比较研究,探讨其课程结构、教学方法、学位等方面的不同,在此基础上,提出值得借鉴的新经验。
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