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【讨论】[讨论]关于邓布利多到底是不是一个合格的教育者。

只看楼主收藏回复

之前随手回复的一个帖子,然后今天被回复了。因为自己对人物的理解和脑补和别人产生了分歧。嗯,由此引发了我这个疑惑。
邓布利多到底是不是一个合格的教育者或者说是不是一个合格的校长。我个人意见是,我觉得他不是,或者说,我承认他伟大,无私。但是,我不承认他是一个合格的校长。


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下面就说说我的想法。因为是校长,所以只说和霍格沃茨相关的事。


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举报|来自Android客户端3楼2017-01-09 22:53
    第一,亲世代的时候,我觉得做的不好的就是,卢平霍格沃茨上学这件事。我不知道卢平应该算狼人还是巫师,如果作为巫师,他是有去霍格沃茨上学的权利的。但是作为狼人,那么,把他放入全是未成年小巫师的霍格沃茨是不是不合适??毕竟小巫师都没有自保的手段,万一出了点意外呢??
    (⊙o⊙)…我是就学校的安全来看,我不讨厌卢平……


    第二,教授差点被咬这件事……邓布利多处理的不好,双方都有错……但是惩罚没看到……明明双方都错的很厉害,不仅违反校规夜游,还一个使用黑魔法,一个引自己的同学去变身的卢平这……孩子有时候根本想不到后果……这么冲动就作了这样的事,一个在模糊知道对方可能是狼人的情况下还跟着去,一个是知道被咬的后果还要引自己的同学去……这种行为明明很严重,应该引起充分的重视,并严肃处理,哪怕为了保护学生不公开,那也得有处理啊,怎么就不了了之了呢。


    这是一个很有价值的贴子,先马,顺便留楼@小伙伴。


    第三,打人柳……很危险的东西吧,就这么堂而皇之的种在了学校……现在学校里,有只野狗都可能要被赶出去……打人柳和狼人可比狗危险多了……


    第四,哈利一年级时候的魔法石。
    一直有个疑惑,邓布利多为什么要从尼可勒梅那里借魔法石??到底是私人原因还是学校需要??然后在当魔法石的金库被盗的时候,邓布利多应该意识到魔法石被觊觎,无论放在哪里肯定有人来偷,那么他把魔法石藏在霍格沃茨的时候,有没有想过会有人进来偷并有可能伤害到学生呢?额,如果你说霍格沃茨没那么容易进,那么,哈利把龙从霍格沃茨送出去也是有人来接的,所以,这么看,其实霍格沃茨并不是那么安全……


    第五,二年级,好像是二年级,因为蛇怪,邓布利多被迫离校了。走之前说了一句“只要学校里还有一个人忠诚于我,我就会回来”其实。我个人是很反感这句话的,我之前也在那个帖子里提到了。这句话给我的感觉很像党派之争有没有??
    首先,他是校长。他需要的应该是学生对他的尊重,爱戴。而不是对领导,对领袖的忠诚。如果他是魔法界的首领,应该就是部长这个职位,他在这个职位上,就相当于国家领导人,那你要求我对你忠诚,当然,前提是你是正确的,我觉得没有问题啊……我是魔法部部长,是国家领导人,我有权利要求我的民众信任我,忠诚于我。
    但是,邓布利多并不是一个国家领导人,充其量就是个核武器这样的角色和一个招牌(想不到合适的词,用词不当请见谅),所以,你要求别人怎么忠诚你?把魔法部放在哪了呢?


    第六,三年级。
    海格作为一个owls证书都没有的人,怎么就能当教授了??老师这个职位,最起码得有相应的学识和学历吧??海格是个老实的善良人,但是他真的不适合当老师啊…………这个,作为校长,也应该对学生的学习负责吧?


    第七,四年级的三强争霸赛。我没啥说的……但是,黑魔法不是不允许用吗?不是用黑魔法的都是黑巫师是坏人吗?怎么假穆迪在课堂上用三大不可饶恕咒用的那么嗨…………


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    第八,五年级。嗯……我想想五年级发生了什么……感觉好像没发生什么……六年级好像也没啥啊……然后就没他戏份了……


    第九,大概也是最后一个了……
    邓布利多有三个身份①最伟大的白巫师②凤凰社领导人③霍格沃茨校长。
    其实,他真的很忙,身兼数职,还在威森加摩兼职……人家有这个能力我就不说啥了,但是,这么忙真的能做好校长这个职位吗?你忙着对付伏地魔,忙着凤凰社还要忙着和福吉扯皮……我真的觉得,要么您好好的当校长,保护霍格沃茨的学生,要么就一心一意的对付伏地魔……话说,家长们是不是都觉得有邓布利多的霍格沃茨最安全了?


    说完了,综上所述,个人觉得邓布利多并不是一个合格的教育者。虽然他无私,但是,作为校长,还是应该把学生的安全和教育放在首位。


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    举报|来自Android客户端15楼2017-01-09 23:42
      可能是我的思维一直觉得学生就应该单纯的学习,生活。什么打仗啊,反对恶势力,做英雄都是你成年以后去做的事。没成年,就是孩子,就应该被保护起来,要打伏地魔,或者要帮伏地魔都是你成年以后去做选择的事。作为学生只需要玩和学习就可以了……


      困了……滚去睡觉,晚安🌹


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      举报|来自Android客户端17楼2017-01-09 23:56
        应该算吧,教育出不少人才


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        举报|来自iPhone客户端18楼2017-01-10 10:33
          邓布利多不做校长 谁做?
          如果是和平年代 麦格应该是校长的最佳人选 最后的确是这样。
          为什么霍格沃兹被称为称为最安全的地方 就是因为有邓布利多在 伏地魔从来没有试图占领过这所城堡 因为他畏惧阿不思。
          邓布利多是最优秀的教授 前任校长退休后 理应是他来当。
          那些什么打人柳 卢平 天狼星 那都是剧情需要 没意思。


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          举报|19楼2017-01-10 11:07
            我是从单纯的教育学生方面来看……然后大家都是从当时的社会环境来看……


            首先,校长和教育者是俩概念,校长是管理者,不是单纯的教育者,楼主指出的都是老邓在管理上犯的错误,但教育上的问题,没有,我觉得老邓教人方面没什么可抱怨的,老邓是不是个好的校长有待讨论,但好的教育者是基本可以定论的


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            举报|来自iPhone客户端21楼2017-01-10 11:36
              然后,大家整理出来的东西。我想了下,教育者和管理者还是有差别的,我之前有点混淆了。
              但是,其实当校长是要求有教学经验的,但更多的是偏向一个管理的角色,需要给学生提供安全的环境和优秀的教师……如果就这个方面来看,我觉得学生的安全和教育,他还是没有做的很好。很多事情的处理,我觉得都不太合适。


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              举报|来自Android客户端22楼2017-01-10 11:40
                然后,再谈教育……大家都说他教出了很多优秀的学生……这个,如果校长是管理者的话,他并不直接参与教学啊,教育学生都是教授的事……在伏地魔上学期间他是教授……嗯,教出的学生,比较有名的就是伏地魔了然后海格?…………这个…………不知道有没有其他人?


                关于楼主说的第一个问题。

                这其实是一个很大的命题。该不该因为多数人的小利益牺牲一个人全部的利益?在这里面,霍格沃茨学生是大多数人,他们受到的利益损失是很小的(狼人有可能咬到他们,但是可能性极小,算一下数学期望即可);但是卢平如果不上学,就学不了魔法,在魔法世界里,相当于一个人一生就毁了。
                这个问题直到现在依然没有定论,罗琳倾向于维护少数人利益,所以有了邓布利多帮助卢平的事。


                我觉得按普通现代人的观念,霍格沃茨历史上从来没有过合格的校长,首先学校就不该在禁林旁边,然后不该让小孩玩魁地奇,会动的楼梯也很危险,等等。
                魔法界似乎普遍很轻视人身安全,可能巫师觉得让孩子面临危险是教育的手段,死了算倒霉……


                其实老邓很成功,作为教育者,
                其一,以教育者身份来说,他很早就察觉到还是刚准备入学的汤姆(伏地魔)的性格缺陷,并作出严重告诫,望还只有11岁的当时的伏地魔能反省,着重说了一句:霍格华滋不会容忍这种事
                这说明了他希望伏地魔能反省之余,也是一个很着重学生品格的教育者,也不要揪着他这行为会对学生造成阴影不放,什至说什么就是他造就伏地魔,想说他的这行为会很受欢迎才对,毕竟魔法学校的学生都不是常人,他们除了当下认知到自己行为的不足,也会想要学这种很帅的魔法,更努力学习
                最主要的是其实老邓对着没有问题的其他学生也不会这样,只是他发觉到了伏地魔这种人需要尽早辨正,而且也知道,对着孤儿出生,劣迹班班的汤姆来说,力量才是一切有实质意义的警告
                而之后老邓也不是时刻警惕汤姆,也没有弄针对,毕竟他已摇身一变成为品学兼优的好学生
                只能说会观察一下,始终老伏在没上学前的行为和上学后这么不同,好听点的说,这只能是关心,就好比现实学校也会关心一些身世,个人行为有问题的学生一样
                而且老邓会再次明显察觉汤姆的不悉,是因为汤姆放了蛇怪出来,而且那时的他有些急功近利,让老邓察觉到罢了,但老邓虽有怀疑,也没有为此大张旗鼓,以免错怪一个学生,也觉得可能老伏只是知道某些线索,他愿意给老伏,应该说任何一个人机会,但老伏倒好,直接冤枉海格了
                在这里,看出老邓的确是很好的教育者,他不会因那人的一个错而否认了那人,有时,最好的教育就是给予机会,只看那人是否珍惜,再说被冤枉的海格,请不要说老邓没有管他,那时的都邓只是一个教授,还不是校长,没那么大权力,而且就是校长,上头还有校董会,他只能把海格留在学校范围,权当保护,毕竟那时的海格最多算是因无知搞出人命(养了八眼巨蛛,而最后也证明了海格是无辜的),而根据之后透露,那时的海格应已是没有父母,亲人在身边,又是巨人混血,老邓能把他留在学校当猎场看守,学校钥匙保管员,已尽最大努力


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                举报|来自手机贴吧27楼2017-01-10 12:39
                  其二,作为校长,不用正式授课,所以我们大多不能从书中内容知其授课方式,十分遗憾,也无从比较,但相信以其成就,单以师资论,他已合格,什至超过,而以品格论,他完全能胜任
                  而且有时所谓的师资不单是说考过了什么资格,掌握了什么知识,而是那个人可以引导学生什么
                  所以海格能做教授没什么的,不要说老邓在这里的行为不利教育,
                  在国外,注重学历同时,也注重实际掌握的,虽然霍格华兹是历史很久的英国式学校,但请不要忽略,创校的一大原因,为了令魔法界的小巫师懂得“使用”魔法,而不只是认识,所以可看出该校从来便是更看重能掌握实际知识的风气,即手动教育,所以可能学历重要,但在此学校非必须,你更能不上学,自学成才,也好比双胞胎,可看出虽然不能毕业者虽十分少有,但只要自身有能力,在巫师界不会多受质疑,更何况那时海格已洗脱罪名
                  而且邓不利多深知行为也是教育的一种,所以他让洛哈特成为教授,是他深知其是骗子,不学无术,是一种另行的教育,让其成为反面教材,在这里先着重说一说,国内国外教育风气很不同,而单国内国外不同之余,我们也要思考,麻瓜界和魔法界的不同,就是单说耽误了学生知识,在霍格华兹,追求知识是不会因各种原因而耽搁的,只要有心,也可问其他教授的吧?好吧,其实现实也是,知识的追求不会因小事耽搁
                  再说回反面教材,我觉得这很好,有些不是说不做不看,禁止了就不会发生,我小时候,妈妈不会禁止我看蜡笔小新,一个大原因是,她要我们每次看完,都举出这集那些行为我们喜欢不喜欢,认为对不对,每个角色的好和不好,再讨论,有些就是很好的反面教材了,让我们切身体会什么是不好不对的,又让我们从中学习其中好的那些,就比如小新确是顽皮的小孩,有时也会欺负妹妹,但他确是好哥哥,会不顾一切救自己的妹妹
                  有时觉得国内教育风气太现实了,而且也是在此要提的是,国外国内教育风气,哈利波特此书是外国文学,应不要过多从国内风气思考才是
                  更不要说麻瓜界魔法界的不同
                  可以说,老邓或许有时稍有思虑不周,但作为教育者,他很有想法,再说,洛哈特当年也是读的霍格华兹,他那时的教授正常吧?可出的是什么?有眼看了,知识没有,品格没有,所以行为什么的 真的很重要


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                  举报|来自手机贴吧28楼2017-01-10 12:40
                    我觉得霍格沃茨作为巫师社会的重要组成部分,历史悠久,肯定不只是小巫师学习的地方。如禁林、有求必应屋……安全隐患肯定比单纯的学校大得多。再说巫师的课程本身也挺危险的。至于海格,我也不知道他有什么能力当教师


                    再说教育者,管理者,教授其实都是不同角色,现在单讨论的是教育者,所以请暂不要打岔说老邓身为管理者什么的


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                    举报|来自手机贴吧30楼2017-01-10 12:42
                      再说回路平,个人从不觉得这有什么问题,也不能因这说老邓不是成功的教育者,正相反,在这里,老邓十分的成功,可说是有教无类的一种,而且说危险吧…其实危险性不大,因有危险性的狼人是会自愿,喜好咬伤别人,芬里尔·格雷伯克,路平同样是狼人,但路平愿意克制,而且危险性真的不大,本身禁林好像也有说过是有狼人存在的…所以单说危险,恐怕整间学校要选址重建了


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                      举报|来自手机贴吧31楼2017-01-10 12:51
                        关于邓布利多的教育能力,我想着重提四个人。
                        第一,哈利。这里有非常多的描写,我们总结一下,邓布利多的教育方法主要是引导,启发学生自己思考,同时在学生可能出问题的时候(比如一里面的沉迷魔镜),及时提醒。
                        第二,德拉科。在第六部中,邓布利多明知德拉科想要谋杀他,却没有揭穿,反而在自己死前教会德拉科认清自己的内心,也成功地阻止了德拉科在邪路上越走越远。
                        第三,汤姆里德尔。关于这一点的描述比较少,但可以看出,邓布利多能敏锐地发现学生身上不好的苗头并加以指正(虽然没成功),也愿意给学生第二次机会——他没有把汤姆在孤儿院的表现说出去。但是,这也体现了邓布利多教育方法的不足之处——对汤姆这种需要更多精力去教育的学生,单纯的引导式教学作用不大。
                        第四,斯内普。关于邓布利多和斯内普的交流,原著里也为数不多。但是我认为斯内普才是邓布利多教育最成功的范例。在1981年,斯内普只是一个一心为伏地魔工作,就算后悔,也无视詹姆和哈利生命的人。可是在1996年,斯内普已经可以同意牺牲哈利的计划(如果他加入凤凰社只是因为莉莉的话,做不到这样),并且在七里面尽力保护学生。我想,一个人不可能自动变好,所以这与邓布利多十几年潜移默化有密不可分的关系。能让一个人渣变成英雄,邓布利多在教育方面的能力可见一斑。


                        补充,关于尖叫棚屋事件,哈吧里精品贴【短评简析】邓布利多对尖叫棚屋事件的处理by千姐已经说得非常好了,楼主可以去看一下。


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                        举报|来自Android客户端33楼2017-01-10 13:44
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