汉字优势与幼儿教育
张时钊
人类的文字，最早应该都是从画图形、作记号开始的，但后来却走向两个不同的方向。一个方向是拼音文字，只用少数（三，五十个）字母记录语言的音素，所以易学、易认、易写、易读，只要学个把月，就可以看报、写信，不是文盲了。另一个方向是象形文字，现在世界上可能只有我们的方块字一种了。汉字字形繁多，几乎无穷（已有8万5千个），难学、难记、难写、难读。而且字型与读音几乎没有联系。这似乎只有一个好处，它使我国13亿人民，虽然方言千差万别，即使说话完全听不懂，但一写到纸面上，就完全明白，成为一家人了。这应该是中华民族成为世界上人数最多，凝聚力最强的一个民族的主要原因。除此之外，似乎一无是处。我国儿童要掌握3000个常用汉字，基本上通过文字关，要花整整的6年的小学教育。
早在20世纪30年代，先进的知识分子早就意识到，汉字阻碍我国科学文化水平的提高，因而提出并推广拼音新文字。根据实验，成年人只要学习一个月，就可以读书、写信了。汉字除难学外，因为字、音分离,常常有一些字，意思懂，也会用，却读不出，或读不准。有时还会发生所谓“笔头呆”的怪现象：在写文章时突然有某个字，甚至是很简单很常用的字却写不出来了，愈急愈记不起来。这些在拼音文字里是不会出现的。文字是工具，更是社会发展、科技文化提高的重要工具。解放后，文字改革工作一直在进行着，除了简化汉字，推广普通话外，也在宣传拼音新文字。
20世纪80年代初，微型计算机涌入我国大陆时，方块汉字更经受了一次严峻的考验。微电脑是舶来品，它是为英文设计的，不能使用汉字。只是利用它处理图形的能力（无此能力就不行），可以显示、打印汉字，不过当时字形还很难看。但最要命是很难输入汉字。输入英文很容易，很快，按一个键一个字母。总不能把所有汉字，或者2-3千个常用汉字都安排到键盘上吧。曾经设计过一种大建盘，也只能把几百个偏旁、部首放上去。这已是很笨重了，还是无法解决这个“汉字输入的瓶颈问题”。“落后的”汉字不能适应先进的高科技工具，必将阻碍科学文化的发展。汉字要淘汰了，必须立即推广使用拼音新文字！当时在青年一代中，普通话、拼音文字已基本普及，如果一声令下，立即使用新文字，也不是绝对不可以的。但是，如果我们的后代使用拼音文字了，所有汉字都成了只供少数人研究的“甲骨文”了 ，我们将怎样继承浩瀚的文化遗产？如果全部翻译成新文字，不要说工程巨大到难以完成，即使完成了，汉字的中文原意也不是拼音文字全部能准确传达的，尤其是古文，译成拼音文字，必将成为“不知所云”了。电脑代表科技进步，不能拒绝；但维系民族的文化，作为我们的命根子的汉字也不能丢啊！
看来要解决“汉字输入的瓶颈”还是要利用原来的西文键盘，象电报码一样，用3-4个字母来编码输入。以前的电报码是外国人给设计的，无规律，太难记，只能供少数专业人员使用。设计一种科学的、易记的（记忆量最小的）汉字编码，解决这个瓶颈问题，可以说已是有关乎我们民族存亡的头等大事了。不要号召，没下命令，全国人民奋起而攻之，仅3-5年的工夫，十种、一百种、上千种的汉字编码方案研究出来了。汉字输入问题解决了，甚至比英文的输入速度还快。字形也漂亮了，赛过印刷体，而且字体大小、倾斜角度等还可以随意调节，楷体、隶体，几十种艺术字也有了。意外地又发现：汉字的存贮效率比英文高，同样内容的一篇文章，中文比英文占的空间要小得多。汉字不但不阻碍信息化的进程，而且成为最适于信息处理的一种文字！！！
于是有人预测，21世纪是汉字的世纪(最早还是英国人李约瑟说的)，世界各国也时时掀起学习中文的高潮。这除了我国国际地位不断提高这一因素外，还有一条应是：汉字的固有优点也被外国人发现并承认。除了汉字含的信息量大，中文的表现力强，易于信息化处理和存贮外，还有下面两个明显的优点。由于新事物的不断出现，词汇量不断增加，有许多名词是由几个词组成的，读、写都嫌太长，于是使用缩略语。英文的缩略语则取每个词的首字母组成。字母本身只有26个，因为有很多字母是很少成为首字母的，所以实际上不同的字头数更少，这样一来，缩略语重复的很多，且由这仅有的3-5个字母很难联系到原词组。这增加了阅读的困难和产生歧义的可能性。中文中也以同样的方式形成简称，因为首字至少有2-3000种方块字，简称很难重复，由简称也就很易导出全称来。这是一。第二是阅读（这里指默读）中文比阅读英文要快得多。英文中除少量的单音节词汇外，其他长的单词，目光必须由左向右扫全字母的线性组成，才能与形状相近的词相鉴别。目光的移动距离大，领会文字意义的速度慢。人类的感官中，眼睛是接收信息量最大最快的，耳朵接受的声音信息是不同频率的线性结构，无论如何快不了。中文汉字是平面的较复杂的结构，眼睛一扫到整个形体，不必与音节联系即能领会其含义，真的可以一目十行，充分发挥眼睛的海量接受信息的特性。我没有做过中、英文阅读速度的比较调查，但问过蒙族人，他们都说读拼音的蒙文比读中文慢得多。
张时钊
人类的文字，最早应该都是从画图形、作记号开始的，但后来却走向两个不同的方向。一个方向是拼音文字，只用少数（三，五十个）字母记录语言的音素，所以易学、易认、易写、易读，只要学个把月，就可以看报、写信，不是文盲了。另一个方向是象形文字，现在世界上可能只有我们的方块字一种了。汉字字形繁多，几乎无穷（已有8万5千个），难学、难记、难写、难读。而且字型与读音几乎没有联系。这似乎只有一个好处，它使我国13亿人民，虽然方言千差万别，即使说话完全听不懂，但一写到纸面上，就完全明白，成为一家人了。这应该是中华民族成为世界上人数最多，凝聚力最强的一个民族的主要原因。除此之外，似乎一无是处。我国儿童要掌握3000个常用汉字，基本上通过文字关，要花整整的6年的小学教育。
早在20世纪30年代，先进的知识分子早就意识到，汉字阻碍我国科学文化水平的提高，因而提出并推广拼音新文字。根据实验，成年人只要学习一个月，就可以读书、写信了。汉字除难学外，因为字、音分离,常常有一些字，意思懂，也会用，却读不出，或读不准。有时还会发生所谓“笔头呆”的怪现象：在写文章时突然有某个字，甚至是很简单很常用的字却写不出来了，愈急愈记不起来。这些在拼音文字里是不会出现的。文字是工具，更是社会发展、科技文化提高的重要工具。解放后，文字改革工作一直在进行着，除了简化汉字，推广普通话外，也在宣传拼音新文字。
20世纪80年代初，微型计算机涌入我国大陆时，方块汉字更经受了一次严峻的考验。微电脑是舶来品，它是为英文设计的，不能使用汉字。只是利用它处理图形的能力（无此能力就不行），可以显示、打印汉字，不过当时字形还很难看。但最要命是很难输入汉字。输入英文很容易，很快，按一个键一个字母。总不能把所有汉字，或者2-3千个常用汉字都安排到键盘上吧。曾经设计过一种大建盘，也只能把几百个偏旁、部首放上去。这已是很笨重了，还是无法解决这个“汉字输入的瓶颈问题”。“落后的”汉字不能适应先进的高科技工具，必将阻碍科学文化的发展。汉字要淘汰了，必须立即推广使用拼音新文字！当时在青年一代中，普通话、拼音文字已基本普及，如果一声令下，立即使用新文字，也不是绝对不可以的。但是，如果我们的后代使用拼音文字了，所有汉字都成了只供少数人研究的“甲骨文”了 ，我们将怎样继承浩瀚的文化遗产？如果全部翻译成新文字，不要说工程巨大到难以完成，即使完成了，汉字的中文原意也不是拼音文字全部能准确传达的，尤其是古文，译成拼音文字，必将成为“不知所云”了。电脑代表科技进步，不能拒绝；但维系民族的文化，作为我们的命根子的汉字也不能丢啊！
看来要解决“汉字输入的瓶颈”还是要利用原来的西文键盘，象电报码一样，用3-4个字母来编码输入。以前的电报码是外国人给设计的，无规律，太难记，只能供少数专业人员使用。设计一种科学的、易记的（记忆量最小的）汉字编码，解决这个瓶颈问题，可以说已是有关乎我们民族存亡的头等大事了。不要号召，没下命令，全国人民奋起而攻之，仅3-5年的工夫，十种、一百种、上千种的汉字编码方案研究出来了。汉字输入问题解决了，甚至比英文的输入速度还快。字形也漂亮了，赛过印刷体，而且字体大小、倾斜角度等还可以随意调节，楷体、隶体，几十种艺术字也有了。意外地又发现：汉字的存贮效率比英文高，同样内容的一篇文章，中文比英文占的空间要小得多。汉字不但不阻碍信息化的进程，而且成为最适于信息处理的一种文字！！！
于是有人预测，21世纪是汉字的世纪(最早还是英国人李约瑟说的)，世界各国也时时掀起学习中文的高潮。这除了我国国际地位不断提高这一因素外，还有一条应是：汉字的固有优点也被外国人发现并承认。除了汉字含的信息量大，中文的表现力强，易于信息化处理和存贮外，还有下面两个明显的优点。由于新事物的不断出现，词汇量不断增加，有许多名词是由几个词组成的，读、写都嫌太长，于是使用缩略语。英文的缩略语则取每个词的首字母组成。字母本身只有26个，因为有很多字母是很少成为首字母的，所以实际上不同的字头数更少，这样一来，缩略语重复的很多，且由这仅有的3-5个字母很难联系到原词组。这增加了阅读的困难和产生歧义的可能性。中文中也以同样的方式形成简称，因为首字至少有2-3000种方块字，简称很难重复，由简称也就很易导出全称来。这是一。第二是阅读（这里指默读）中文比阅读英文要快得多。英文中除少量的单音节词汇外，其他长的单词，目光必须由左向右扫全字母的线性组成，才能与形状相近的词相鉴别。目光的移动距离大，领会文字意义的速度慢。人类的感官中，眼睛是接收信息量最大最快的，耳朵接受的声音信息是不同频率的线性结构，无论如何快不了。中文汉字是平面的较复杂的结构，眼睛一扫到整个形体，不必与音节联系即能领会其含义，真的可以一目十行，充分发挥眼睛的海量接受信息的特性。我没有做过中、英文阅读速度的比较调查，但问过蒙族人，他们都说读拼音的蒙文比读中文慢得多。
