TOEFL听力主考思路
TOEFL听力的主题:校园生活
TOEFL听力不考的话题:politics religion campus violence(校园暴力) campus police(校园警察) human rights 等等unhappy的话题,TOEFL听力永远考美国光明的一面。
如何提高听力水平?
1. 语音问题
a) 美语的发音
英 [α:] → 美 [æ] glass [α:] →[æ]
英 [o] → 美 [∧] hot [o] → [∧] (美语的这个音界于[o]和[α:]之间)
美语r音的存在,只有在有字母r的时候才有
个别单词的发音:
diverse E [dai’v :s]→ A [d ‘v :s],且有r的音
hostile E['hostail]→ A['h∧s]
b)连读,不爆破发音(失爆)
连读:元辅音在一起,连读。
run out of
fit it in
失爆:爆破音:[b] [p] [t] [d] [g]
两个爆破音在一起,前一个爆破音就要失爆。
Blackboard → blac(k)board
I wen(t) downtown yesterday.
c)跟读磁带(跟读一盘TOEFL听力磁带)
d)语音语调
2. 词汇问题:
a)表达口语化:
1) I’ve got to lose weight.
2) Have you got the time?/↑ Got the time? (几点了?)
3) Got time? (有空吗?言下之意:我想请你吃饭)
4) Care to come? (=Would you like to come?)
=Wanna come? (wanna=want to gonna=be going to)
5)I got the feeling. (=I think.)
6)I’m under the imparession. (=I remember.)
7)The book is fat. (这本书很厚)
8)a must-(h)ave (必备的)
a must-see (必看的)
a must-eat (必吃的)
a must-play (必玩的)
9)I missed the beauty of…… (我曾错过的……最美好的)
b)词意TOEFL化:
student government 学生会
student council / student association 学生会
make up 补课/补考
c)词义多样化 反应顺序 考试频率
fix 修理,做饭 (fix dinner)
serve 上菜,服务 (网球)发球
order 订购,点菜,顺序(in order / out of order)
paper 论文,报纸,身份证件,文件(papers),纸
3. 听力的思维:
a) 对话场景化:听信号词/关键词→定位场景→话题
b) 场景规律化
hit the spot=out of this world 棒极了(形容…好吃)
it was hardly worth the money (形容食物太贵太难吃)
I was broke. 没钱了
save for the rainy days 存钱以备不时之需
open semame (哩语)…的开门砖,…的诀窍
c) 思维学生化
TOEFL听力选项原则 (适用于PART A)
1. 迅速看选项,找出其中相同、相似、相关的东西,确定场景,预测内容。
2. 排除不符合TOEFL思路的选项,排除不合逻辑、常识的选项,排除读起来拗口的选项。
3. 注意选项中的主谓及标志词。
Δ主语(题)做题法:
4个选项主语不一致的时候,只要找对与对话中的主语一致的,即为正确答案。
Δ标志词:如shuold表示“建议”,agree表示“同意”等等。
4. 注意意思相反的两个选项,正确选项必居其一。
5. 注意相似的两个选项
6. 注意有同义词的选项。
7. 注意有反义词的选项。
8. 注意有同形异义词的选项。如:A. go to the park B. park the car park在对话中的含义不一样。
9. 注意数字及数字所修饰的名词n.
10.在小对话题中听见什么不选什么。
TOEFL段落题题目特征:
对话2个,passage3个,一般一段4个问题。
开头一条,结尾一条,终结两条。
开头:TOPIC句题:开头句型,开头语气和原词,重复率高的词:原词的数/概念的重复。
场景:who what where why
中段:细节题
结尾题
TOEFL段落题解题思路:
1. 确定段落的主题(找相同相似相关的东西)
2. 反推段落的问题
如果两个选项相似,正确答案必居其一
段落第一条是n./名词性短语,则是TOPIC题
TOEFL听力的主题:校园生活
TOEFL听力不考的话题:politics religion campus violence(校园暴力) campus police(校园警察) human rights 等等unhappy的话题,TOEFL听力永远考美国光明的一面。
如何提高听力水平?
1. 语音问题
a) 美语的发音
英 [α:] → 美 [æ] glass [α:] →[æ]
英 [o] → 美 [∧] hot [o] → [∧] (美语的这个音界于[o]和[α:]之间)
美语r音的存在,只有在有字母r的时候才有
个别单词的发音:
diverse E [dai’v :s]→ A [d ‘v :s],且有r的音
hostile E['hostail]→ A['h∧s]
b)连读,不爆破发音(失爆)
连读:元辅音在一起,连读。
run out of
fit it in
失爆:爆破音:[b] [p] [t] [d] [g]
两个爆破音在一起,前一个爆破音就要失爆。
Blackboard → blac(k)board
I wen(t) downtown yesterday.
c)跟读磁带(跟读一盘TOEFL听力磁带)
d)语音语调
2. 词汇问题:
a)表达口语化:
1) I’ve got to lose weight.
2) Have you got the time?/↑ Got the time? (几点了?)
3) Got time? (有空吗?言下之意:我想请你吃饭)
4) Care to come? (=Would you like to come?)
=Wanna come? (wanna=want to gonna=be going to)
5)I got the feeling. (=I think.)
6)I’m under the imparession. (=I remember.)
7)The book is fat. (这本书很厚)
8)a must-(h)ave (必备的)
a must-see (必看的)
a must-eat (必吃的)
a must-play (必玩的)
9)I missed the beauty of…… (我曾错过的……最美好的)
b)词意TOEFL化:
student government 学生会
student council / student association 学生会
make up 补课/补考
c)词义多样化 反应顺序 考试频率
fix 修理,做饭 (fix dinner)
serve 上菜,服务 (网球)发球
order 订购,点菜,顺序(in order / out of order)
paper 论文,报纸,身份证件,文件(papers),纸
3. 听力的思维:
a) 对话场景化:听信号词/关键词→定位场景→话题
b) 场景规律化
hit the spot=out of this world 棒极了(形容…好吃)
it was hardly worth the money (形容食物太贵太难吃)
I was broke. 没钱了
save for the rainy days 存钱以备不时之需
open semame (哩语)…的开门砖,…的诀窍
c) 思维学生化
TOEFL听力选项原则 (适用于PART A)
1. 迅速看选项,找出其中相同、相似、相关的东西,确定场景,预测内容。
2. 排除不符合TOEFL思路的选项,排除不合逻辑、常识的选项,排除读起来拗口的选项。
3. 注意选项中的主谓及标志词。
Δ主语(题)做题法:
4个选项主语不一致的时候,只要找对与对话中的主语一致的,即为正确答案。
Δ标志词:如shuold表示“建议”,agree表示“同意”等等。
4. 注意意思相反的两个选项,正确选项必居其一。
5. 注意相似的两个选项
6. 注意有同义词的选项。
7. 注意有反义词的选项。
8. 注意有同形异义词的选项。如:A. go to the park B. park the car park在对话中的含义不一样。
9. 注意数字及数字所修饰的名词n.
10.在小对话题中听见什么不选什么。
TOEFL段落题题目特征:
对话2个,passage3个,一般一段4个问题。
开头一条,结尾一条,终结两条。
开头:TOPIC句题:开头句型,开头语气和原词,重复率高的词:原词的数/概念的重复。
场景:who what where why
中段:细节题
结尾题
TOEFL段落题解题思路:
1. 确定段落的主题(找相同相似相关的东西)
2. 反推段落的问题
如果两个选项相似,正确答案必居其一
段落第一条是n./名词性短语,则是TOPIC题