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哈师大附中郭建民谈备战高考

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  • 云动星不动A
  • 高一学生
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具体排除不良情绪的方法,有四种,我体会有四种。  
第一就是倾诉,说出来告诉别人,告诉家长,告诉老师,告诉亲朋好友。这里就是一个和谐的、平等的、民主的家庭,有利于孩子调整心态,所以和谐师生关系都有利于调整孩子心态,首先有话说出来,不要埋在心里。  
第二种方式就是宣泄,不压抑自己,该哭就哭该笑就笑。  
第三种方式就是转移,当自己情绪实在学不下去的时候,闹心的时候,打打球听听歌,做自己喜欢的事儿转移一下。  
第四种方式就是休息,睡眠是最好的减压良药,很多考生出现这些问题,往往跟自己睡眠不足有关系,当自己情绪不好情况,用热水泡泡脚,可能对自己学习会更好一些。  
第四项:遗忘紧张源,多用肯定性的语言。调整心态一个很好的方式就是学会遗忘紧张源,紧张和紧张源有关,但是紧张源不会唤醒人是不紧张的,泰坦尼克号人们不知道之前该跳舞跳舞,我们自身的紧张有时候不懂得这里面的规律,自己无意中唤醒了紧张源就紧张了。所以我们要学会说话多用正面语言,不用负面语言。比如进考场了,家长握着孩子手,好好考,这就是人为的制造的紧张源。有的给孩子鼓劲,表面上是鼓劲,实际上副作用比较大。有一个家长找我咨询,郭老师,我给孩子说好好考,考不好是我的,考得好是你的。为什么还紧张呢?我说家里面是不是和爱人说话是不是小声,你家电视好长时候没有打开了吧?是。孩子看书一会儿送水,一会儿送苹果,是不是这么做的?他说是的。你嘴上说的是让孩子放松,但是实际用你的行动给他造成非常紧张,这种情况、这种情绪,这种氛围影响孩子。  
还有的老师不懂科学的方法,我就碰到这样的案例。有的老师告诉孩子,进考场以后,先坐在那儿默念三遍,我不紧张,我不紧张,我不紧张!实际在暗示考生在紧张,心理副作用很大。叙述的时候多用正面语言,少用负面语言,不要把紧张源唤醒。打个比方兜里有俩钱上街买东西,手按着兜里,小心小偷,小心小偷,就会发现周围人都像小偷。走道的时候反复强调说别让车撞了,别让车给撞了,老这么念叨,就容易被车撞了。所以要遗忘紧张源。  第五调整心态的方法,要学会积极的心理暗示,少用消极的心理暗示。积极的心理暗示当中,做家长,做教师要学会积极的心理暗示,考生也要学会积极的心理暗示。比如碰到难题了,谁也拿不全,学会积极的心理暗示之后,可以有效的在一定程度上缓解解压。  
还有在调整减压的方式还有什么呢?要注意降低期望值,对于基础比较差的考生而言,学会目标分解这是非常重要的。我认为高考、考试,中考,考前学生紧张很大的一个压力来自期望值过高,这种期望值过高然后带来紧张。因此要学会降低期望值,对于基础差的学生要学会目标分解,我第一步怎么做,第二步怎么做。有一个很好的调整学生情绪的方式,叫万灵公式。首先你找出你紧张的原因,你担心什么?你最坏的结果是什么?第二步接受它,不是不接受。第三步想办法慢慢改变它。比如本科一批,二批的学生,老师告诉这学生说,你有50%可能上一批,这个考生来讲,我一定要考上一批,他把考上一批认为就是赢了,就成功了,考不上一批他就失败了。因为只有50%可能就紧张,正确的方式是向一批努力,坦然的接受二批,考到二批也不差,二批毕竟上大学了,多想上二批好处。这样由于你接受了二批,反过来心态好了,上一批可能性也大了。同样的本科二批,三批学生也是如此,要学会适当的降低目标,学会目标的分解,这样的话可能要更好一些。  
再一个,我们在答题和最后复习的时候,还要注意什么呢?要注意一条。在复习和备考答题的时候,考生在答题的时候最容易紧张的时候是刚进考场,坐在座位上,老师要发卷,没发卷之前这段时间紧张。最后备考复习阶段,考生应该把每一科刚开始考的部分要重点复习,因为第一相对比较简单,你在重点复习变成强项,有一个好的开头。这样的话,对于你有一个好的心态,有了一个好的心态往往就可以发挥得比较好。比如像语文第一题,第二题,数学第一题一般是几何,像文综合第一题是地理,理综合第一题一般是生物选择,生物前两个选择一般有时候是细胞,这一部分我重点分析它。像英语当中有的省份有听力,黑龙江有听力,前面三十分听力我把它这一块变成自己的强项。由于刚开始考的时候,复习的时候有意强化一下这个地方,而刚开始高考题试题一般来讲相对比较简单,你自己在有一个好的开头,这样的话可能对你答题要好一点。  同时通过答题技巧也可以调整自己的心态,答题的时候有一个策略。很多学生答前面担心前面答不完,答后面的话,怀疑前面的对错,这样的话造成自己紧张。根据自己实际情况,制定个性化答题策略,哪是自己必须得的分,哪是自己放弃的,哪是自己努力能够达到的,这样事先有一个预案,这样可能就好多了。这样可以有效的缓解紧张。  


  • 云动星不动A
  • 高一学生
    1
一个优秀的考生在心态调整的时候,在考前、考中、和考后是不一样的,考前应该非常自信,我总结叫罗德曼心态,考生非常自信进考场,有一种舍我其谁的感觉。考中要像许海峰的心态,考后当发现自己考不好的时候,学学鲁迅阿Q精神。  
主持人:郭老师谈到高考心态的时候谈到了家长,其实我觉得很多家长在考前比孩子还要紧张,他的紧张可能也带动孩子可能会更紧张。面对家长您能否给她们做一些提示和指导?  郭建民:孩子紧张很大一块来自于家长,对于家长来讲,首先第一也是正确看待孩子高考这件事,把高考看成孩子成长当中的一个过程。作为家长来讲,我觉得在最后一百天里,要找准自己的位置,既要服务到位,但又不能越位。在这段时间里面,家长角色位置我个人理解有这么几项。第一做学生学习方法的总调度师,一定要让学生学会制定个性化的分析方案。因为我们老师教学是分科教学,教数学的很难关注到孩子语文成绩,教外语很难关注到语文成绩。家长要提醒孩子在教师的指导之下,孩子一方面紧跟教师,一方面制定个性化的学习方案,这是家长做学生学习方法调度师,当然这个家长要求比较高了。  
第二,要做孩子的心理调节师,帮助孩子心理调整。首先家长用自己轻松的心态影响孩子,把家庭当做非常温馨的港湾,当孩子非常疲惫回来的时候,孩子有什么话能给你倾诉,能跟你说。这段时间家长要学会换位思考,要理解孩子。孩子这段时间他烦非常正常,他烦你不能跟他烦。我举一个案例,我碰到这么一个家长,这也是一个真实的案例,有一个小女孩听说妈妈最近很烦,妈妈说了一句话,烦也不解决问题,这个家长就不太懂得沟通技巧。要是会沟通的话,家长应该这么说,妈妈能够理解你很烦,我也曾经烦过,我在烦的时候特别希望给你发作,后一种的沟通明显比前一种好。  
再一个家长跟孩子沟通的时候,要把握基本原则,少说多听。当孩子心情很烦的时候,跟你叙述的时候,要认真的当好听众就可以了。孩子知道跟你说了也不解决问题,但是跟你说了实际是一种情绪的宣泄,家长要注意少说多听,不要干涉过多。现实生活当中,家长往往管得太多,干涉太多,怎么没做物理题,怎么没有背外语呢?家长往往干涉太多,这种情况我觉得非常不好。实际上科学备考也是一个有一定技术含量,有它内在的规律,家长学会跟孩子沟通,牢牢把握沟通的基本原理,就是少说多听。这一点很重要。  
再一个要做好孩子的后期保障,还有一个角色,为高考志愿做好准备。不管是考前填报,像北京上海肯定考生在准备上要备考复习,没有时间了解院校。因此,家长从现在开始,就要认真做好准备。做好准备为孩子填报志愿,做好参谋,准备好材料,但是不能包办代理。最后的时候把决定权交给孩子,家长你是参谋不是司令,所以我认为家长在孩子备考问题上,包括填报志愿问题上,一句话:既要服务到位,但又不能越位。


  • 云动星不动A
  • 高一学生
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我说的重点掌握是按照新的文明史观,全球史观,用最新史观,然后对教材进行重新整合。这里面的知识结构,知识体系,把握知识结构,理清历史发展基本线索,掌握历史发展阶段特征,这三块是主干知识当中的一部分。  
再一个,就是重要的历史概念。近几年高考命题,非常愿意出什么题呢?就是课本上重要的概念。这个重要的概念课本教材没有做阐释,你比如什么是共和主义?09年高考考过。再比如统购统销政策,这些重要的教材当中的阐释,老师要必须深刻挖掘重要的概念和阐释。  还有一块学生要特别注意,我理解经典知识作为人文素养当中,我个人理解现在中学各科的教育严格来说不是一种专业教育,是公民素养的教育,作为公民素养的东西,考生必须要掌握。你比如高考命题它会围着这些主干知识,重要概念,经典知识,从不同角度反复考,百团大战,作为抗日战争当中的战役我们应该掌握的。从09年全国一份考过,2010年全国也考过,2010江苏试卷也考过,但是材料不一样,2010年是从日军报告考的,江苏用的大公报一段报道考的,再比如郡县制和分封制,围绕柳宗元封建论这本书一段话,反复考过,06、09、2010年江苏和全国性试卷都考过,都是从不同材料角度考。我认为考生分析的时候,一定要突出主干知识分析。  
再一个从文明史观角度上,从人类文明演进的历史上,重点的对今天会起作用的这些东西,人类文明当中的一些知识点。这些点我们要给予高度的关注,比如古希腊雅典那一块,罗马的法制,这里面我需要说明一下,尽管还有很多省份没有进入新课程,还是大纲本教材。但是高考命题的理念,教育部考试命题当中,大纲本教材当中同样按照新课程的理念来命题,采用最新的全球史观。最后复习阶段,特别是教师应该按照最新的史学观点,老师领着考生把建立完整知识体系,然后突出主干。  
一个方面对教材深刻挖掘,处理好教材和高考之间的关系,再一个处理好考试当中的能力,怎么样提升和训练这种能力的?很重要一点,用高考真题做载体,来提升学习能力,我个人认为这是我实践当中一直指导学生,用高考试题和教材相结合,深化对教材的理解。2008年大纲本教材考过这么一道题,说改革开放加快我国城市化进程,1978年我国有城市193个,到1997年增加到668个,其中有中小城市为多,这主要是由于给四个选项。A:经济特区的设立,B:乡镇企业的崛起发展,C:沿海港口城市的开放,D:城市经济体制改革。这段材料大纲本教材一点没有,在岳麓版教材第二册有一点,但是这道题思维能力强的学生,学会用排除法很容易做对。很多同学误选D,我说北京市没有进行城市经济体制改革,78年以前算不上城市。北京进行城市经济体制改革以后,占几个城市?还占一个,城市经济体制改革增加城市活力,城市变强了,学生选C的就问他,沿海港口,大连开放之后还占一个,大连开放之前还占一个,所以跟它无关。剩下两个经济特区设立,深圳没设经济社区是渔村,现在深圳变成一个非常有活力的城市,但是668减193多了很多各城市,很明显没有多个特区。做了这个题之后,为什么选择误选为D,城市把城市经济体制改革,和经济体制改革搞混了。  
1979年3月15日中央电视台首次播出外商广告,西铁城手表,这反映出:A中国人走向世界的愿望,B国外普遍赞扬中国的开放政府,C中国人民生活水平显著提高,D中国全面推行改革开放政策。然后我领着学生来认真研究高考题,这课本上也没有,学生有误选C和D。实际正确选项选A,中央电视台播出外商广告,说明我们加大对外开放的力度,第二步,我让学生把正确选项A不要,重新编一个材料出来。这个材料编一句话,实际上就是训练学生选项和材料对应关系,培养他这种能力。后来我感觉编得很好,有的学生说说明中国在对外开放上又迈出了重要的一步。一开始有的学生选择开始要改革开放,要开始,说明78年到79年还没有对外开放。说明中国在对外开放上迈出新的一步,就培养学生这种能力。第三步我再训练学生,C,为什么不对,要想C项对,中国人民生活水平显著提高,我应该换什么材料?后来让每个学生编两个材料。有的学生编得挺好,男同志腰围在普遍增大,比如女同志化妆的,双眼皮多了,再比如儿童当中小胖墩多了,训练学生材料这种能力。  


  • 云动星不动A
  • 高一学生
    1
通过高考真题,这样有效的对学生这种能力进行训练,在能力训练当中,我觉得非常重要一条。培养学生材料阅读能力,从08年开始,考生失分,非常重要的原因,是材料阅读能力差,学生知识面很窄,再死记硬背教材,在这种情况下,所以学生碰到这种材料题无从下手。  
因此在最后一百天里面,考生要认真多做材料题,选择自己的材料能力。这种材料阅读题对学生来讲,难度主要在一是古文,很多同学古文不熟悉,要训练自己古文的阅读能力。第二半文半白的,学生也不熟,第三外文翻译过来的,学生不熟悉。在最后一百天训练自己阅读能力,读懂材料,从材料当中提取信息,认真看选项和材料之间的对应关系,我想这是有效提高高考成绩的重要途径。这是提升能力的关系。  
高考命题需要知识,教材知识是一部分重要的知识,我个人认为通过做高考题的时候,还同样可以扩大学生知识面。所以学生知识储备,不应该狭义仅仅理解为教材知识,应该通过做高考题,通过扩大积累掌握一定的知识素养,知识面很宽,然后阅读能力强,这样学生能够得高分。再一个处理好选修和必修关系,对于新课程省份的学生来讲,历史高考有选修,在选修这一块来讲,我个人理解根据这几年新课程卷来说,选修离教材会更远。所以在做选修要更难点,我是这么处理的,在最后备考复习的时候我把选修放在必修里面来进行强化训练,尽管阅读版教材,最后复习的时候,建议老师或者同学最后复习的时候,按照通史最后要复习一遍。因为现在高考命题特别强调中外关联,古今贯通,中外结合。22块大题,其中分值最大一题37分那道题,出得非常有意思,06年考的中外科学的对比,都出在什么地方呢?一般都是从明清到明国初年这个时间段。中国古代史明清部分,再加上明国初期这一块,06年考的大题中外科学的对比,07年考的孙中山的民主主义,考的1922年、1924年左右,09年国学题,还有一个是2010年新课程卷又是明清史,为什么这一块做对比呢?我个人理解,这个地方命题比较多,我个人的理解是什么呢?正好从人类文明史观发展过来,这正好是近代文明工业化,从近代化当中考解释。另外从不同的文明碰撞,文化多元,这个地方从现在文明史观角度,全球史观角度,全球化问题,近代化的问题,这个地方比较适合出中外关联,古今贯通类型的题。所以提醒考生最后复习的时候,按照通史的角度进行复习,尽管我们现在说按专题史,必须按照通史,按照中外关联,古今贯通,领域结合,政治经济文化结合,然后来讲认真的梳理知识,提高能力,历史就能考出好的成绩。  


  • 云动星不动A
  • 高一学生
    1
主持人:郭老师咱们反复说到历年的真题,通过历年的真题分析,您认为哪些题型考生容易失分,考生应该注意那些问题。  
郭建民:我个人认为由教育部考试命题中心命题质量还是非常高的,新课题卷考生首先做的把全国考卷做的,其次一卷二卷做了,提的质量非常高,考生围绕这些真题反复的训练自己。【比较难拿分的是二卷,我一般这么要求学生的,学生自己独立做一遍,然后在旁边标上正确答案,反复思考、琢磨。你错在什么地方,答案怎么给的?然后写反思。用蓝笔在下面标出反思来,我错在什么地方?我下一步怎么改进?这样的话,坚持这么做的话,比外面的那些套卷,做一些复习资料上的题效率要高得多】,我认为外面的复习资料的命题,包括高中教学的,高中老师编的题,模拟题和高考题的质量要差很大一块,这也是我作为高考教师感到自己非常遗憾的地方。我这些年一直在努力学习,但是自己出了题之后感觉和高考命题出的题差距还是很大的,所以从这一点出发,我建议在最后阶段考生一定要用近几年高考题要做透,但是做题的时候不是简单对答案就行,而是抱着研究,反复琢磨。典型的案例,你们给旁边人讲明白,这样你的能力就上来了。很多人抱着高考题考过不会再考了,抱着押题的心理是不对的。实际押题是非常可笑的,但是我们用提升这种能力的办法来讲,通过这样的复习提升学生能力,某一种程度体现了素质教育。学会对问题的分析,学会提升自己历史思维能力,来反复提升自己能力。  
我曾经这些年训练学生有一道政治高考题,我反复的练,已经用了十年,有利于培养学生思维发散性。从自然和社会角度综合分析我国沿海地区,原题是近二十年来经济发展较快的原因。这道题思维特别发散,我用它做完之后,引领学生分析,为什么想到这一点培养思维发散性。我觉得最好用教育部考试中心卷,其次一些新课程的卷质量也不错。但是我个人认为首选的还是全国的卷,一卷二卷,全国新课程卷,对于没有进行新课程卷,首选全国新课程卷,对于已经进入新课程卷,首选的是新课程卷,其次是全国性一卷二卷,从07年开始往后,你把它认真的做透,通过高考试题深化对概念的理解,通过高考试题规范自己答题思路,通过高考试题来提升自己一种能力。刚才我讲了要做材料题,得需要能力训练。坚持一百天,相信考生历史这一块一定会有一个较大的提升。用最时髦的话叫只要给力,肯定就有效。


  • 云动星不动A
  • 高一学生
    1
郭建民:离高考就剩一百天了,高三学生普遍感觉到时间紧,任务重,心理压力大。在高考最后阶段,考生要制定适合自己的个性化的复习方案。在这里面我送给广大网友三句话:【第一句话叫做抓纲务本,方向找准。】  
我说的抓纲,就是重视考纲、考试说明,高考考试说明是高考命题的依据,因此是考生备考最重要的文件。  
务本,我指的是在最后复习阶段的时候,要注意重视基础,回归教材。重点要解决这个题我会,为什么没有做对,这个题我对了,为什么没有做全,这是我说的务本。  
方向找准,就是最后阶段要找准自己复习方向。一般有这么几层含义:第一层含义:指的是要结合着模拟考试,在老师的指导下,制定出个性化的学习方案,根据这些年的教学经验,我感觉到在最后备考复习阶段,学生不跟老师是不行的。但是完全跟着老师,没有自己个性化复习方案,也不行。因为班级学生学习程度有差异,老师面向全体学生。正确的做法应当是仅跟老师前提下,根据自己实际情况,制定个性化复习方案,这个非常重要。  
具体做法是:首先对自己学习情况进行分析,就高考这些科目,哪一科是我的强科,哪一科是我的弱科,要比较清楚。  
第二就一个学科而言,哪一部分是我的强项,哪一部分是我的弱项,我得明白。  
第三进一步分析形成自己弱项,强项原因是什么,有针对性的复习,比泛泛的复习效率高得多。  
找准复习方向,还包括第二层含义:不偏科,最后复习时间各科投入时间有大致安排,外语、数学、语文占多大比重,这里要根据实际情况,根据各科特点做一个规划,这一点非常重要。  
刚才提到搜狐网友微博,我记得回答一个问题,有一个考生问最近刚考试,数学25分,英语是70多分,文综180多分,还有一科语文是一百多分,想放弃数学,问我放弃数学可不可取。这个学生最后怎么样抓数学,我建议建一个坐标轴,X轴是这些年出题比较简单的,像选择题,解答题三角函数,这一块出题比较简单。Y轴是什么呢?自己在数学这些部分当中,学得相对比较明白的地方。它俩重合,这个地方就是考生重点抓的地方,强强结合。一个是高考必然出题比较简单的,二来是自己相对比较强的,这样抓利于考生上分。这是我说的不偏科。  
找准方向我个人认为还包括反向补位,一般来讲,在最后冲刺备考阶段的时候,作为理科考生要特别重视语文和外语,理科尖子生能否考上清华北大,很重要看外语和语文。语文和外语往往决定了理科尖子生成绩,这个非常重要。文科来讲决定成败关键,不是语文,不是我讲的历史,实际上是数学,要出尖考上名校,要特别注意反向补位。所以送给广大学生一句话,抓纲务本,方向找准。  
第二句话,【最后复习阶段我送给学生第二句话,演练真题,提高能力】。现在高考特别强调能力的考核,能力的培养需要载体,最好的载体就是近几年的高考试题。这些年来一线教学当中我一直尝试这样的方式指导自己学生,收到非常好的效果。用高考试题和教材相结合,这是非常有效的一种复习方法。参考答案怎么做的,我是怎么做的,多动脑,多思考,这样可以有效的提高你的成绩。  
通过做高考试题,有这么几处好处,破除高考神秘感,增强自信。通过做高考试题规范自己答题思路,校正自己不良思维。通过做高考试题,最大的好处,根据高考试题发现试题盲点,为下一步复习找准方向。通过高考试题可以有效提高自己的能力,比泛泛做题海战术的一些模拟题要比它们强,最后复习的时候做题要求质量,而最好的题我认为是高考题,用高考真题再载体提高学习能力。  
你比如今年全国性地理的第五题离考生答的情况不算太好,实际上通过这道题可以看出文综合高考试题的特点,特别强调和生活实际相结合。这道题,说某国18岁到65岁是劳动力人口,问你出生人口的减少将最先影响到劳动力人口当中的给了四个选项,A人口总数,B职业构成,C性别构成,年龄构成,得分率非常低,实际这道题出得非常好,出生人口减少,最先影响到劳动力人口当中,限定劳动力人口,劳动力人口和出生人口有一个相对滞后,差18年。出生人口减少了,将最先影响到劳动力人口当中什么呢?劳动力人口当中的为婴幼儿服务当中的这一部分人,他们的职业发生变化。比如幼儿园老师少了,妇幼保健人少了,买婴幼儿奶粉人少了,买尿不湿的人少了,他们发生了转行。这道题单靠死背教材,或者做外面的能力题,很难,学生很难答到。通过拓展性思维,这一部分会非常好。第二句话,通过演练高考真题,来提高能力。  


  • 云动星不动A
  • 高一学生
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【第三句话:科学用脑,提高效率】,最后复习阶段学生学会科学用脑,不要搞疲劳战术。我说的科学用脑,指的是什么呢?第一点,学科之间,交叉进行,不要单打一,长时间复习一个学科,容易造成大脑疲劳。第二,多种复习方式并举,自己独立做题和同学之间讨论相结合。第三点,不要靠熬夜开夜车,而应该抓紧临产时间,这样效率更高一点。第三要学会调整自己生物钟,逐渐的调整自己的身心状态。在白天复习当中,考生面临两个任务,一个是涨分,再一个查缺补漏,还有很重要一条就是调整身心状态。所以争取在6月7号、8号参加高考的时候,生理状态,心理状态最佳,要学会调整自己生物钟。有的考生跟我说,郭老师,我越到夜深人静,学习越有思路,晚上熬夜,白天迷迷胡胡,而高考时间恰好在白天,所以要注意调整身心状态。  
主持人:郭老师刚才提到了复习策略和规划,那么考生每一天该怎么规划呢?  
郭建民:考生应该制定一个个性化的学习策略,要有个目标,这个计划当中,这个计划既有长远规划,又有短期规划。短期规划当中就是今天起来了,最后到晚上要做什么?大致心里有数,可以写下来,也可以不写,脑子里想一想,这样一种复习效率就非常高。模拟考试最重要的是模拟临场经验,模拟心理素质,每次模拟考试以后反思、总结显得非常重要。模拟考试完之后,要认真总结自己的答题技巧,临场经验。
比如数学是12个选择题,用多长时间,用半个小时,35分钟,还是40分钟左右,考试时间应该带表,不应该频繁看表,不看表掌控答题靠模拟考试来训练自己答题策略和技巧,不断修正。  
这里要特别提醒考生,在答卷的时候,熟题,考生见到这种试题特点【首先是激动,接着是紧张,非常容易受原题思路的影响】。因为似曾相识,擦边,不能等同。在这种情况下,送同学们六个字,遇熟题,找差异。先看这个题有什么不同,然后再调整。这里面还需要说明什么呢?对于实行新课题省份的考生,更要重视答题技巧,因为新课题省份注重选答题,比如以2010年全国新课程卷为例,全国新课程卷当中,理科当中有生物、有化学,有物理,2010年生物相对简单一点,【其次是化学,最难是物理】。黑龙江考生情况来看,因为我学生生物题有出现没有答完的,把前面精力放在物理选答题,而物理选答题比较难,花了很多时间,结果没有时间答后面相对简单的生物。从这一点出发,我认为考生在答卷的过程,就应当制定适合自己个性化答题策略。一个优秀考生答卷过程,就像运筹帷幄将军一样。要有大局观,不能在个别小题上花太大时间,懂得舍车保帅的观点。  
建议考生考前根据自己实际情况,制定答题策略,考后反思总结,看合不合适,不断进行调整,这样的话,最后到高考的时候,形成一个比较完善的、适合自己的个性化的答题方案,我觉得这样会非常好。


  • 云动星不动A
  • 高一学生
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学生知心友家长感恩师访哈师大附中名师郭建民

  这是一位带有传奇色彩的老师,1990年开始担当班主任,他带的第一个班级中有3人包揽了全省高考第一、三、四名;1993年至1996年他带的第二个班级,有29人考入北京;1996年他带的第一个自费班在高考中有两名学生进入了全省前十名;1999年的自费班中有4人考入北大。   这是一位深受信任的明星老师,他是被中国国家图书馆的文津读书沙龙、中央电视台的《东方时空》和中国教育电视台的《东方名家》邀请做客的第一位中学教师。他的博客中塞满了全国各地家长和学生咨询如何备考、如何填报志愿的帖子。   
这是一位屡出奇招的老师,他曾让超女为班级学生留言励志,将隋丽娟等百家讲坛中“明星”请进课堂讲学,请知名篮球评论员来班里与球迷学生面对面交流。


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  • 幸福开始发芽
  • 高一学生
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狄仁杰:“元芳,你来告诉我如何让孩子们轻松愉快的学习?” 元芳:启禀大人,我认为,何不让孩子们的手机中都装入591随身学软件,里面有最权威的资料,最基础的知识手册,课后作业详尽解析……一个小小的手机里面 就立马拥有语数外物化生政历地9门功课的详细学习资料,让孩子们随时随地轻松的学习。591随身学有经典题库,在巩固基础知识的同时,还可以做一些练习 题。理论和实践相结合,学习效果会更好。


  • 太虚情假意丶
  • 年级导员
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  • 云动星不动A
  • 高一学生
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 有人问,两年时间,麻雀何以变凤凰?董卿的回答是:“我做主持人没有捷径,就是准备再准备,这是我的法宝,我把可以预料到的一切因素都考虑进去。”


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  • 高一学生
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郭建民老师在永济


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