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1楼 11月9日，我在贴吧发出《干什么不好，非要读这大学——含泪写给郑校长的信》一文过后，随即引起了广大同学的关注。随后，学校专门召集我们老师开会商讨这件事情。领导也发了脾气，要求尽快找到这名同学。 然而非常遗憾，我不得不说明。这名同学是不存在的，但事实却是存在的。基于对我自身前程的一种顾虑，我不得不对事情的主人公做了模糊处理。因为和他一样，我也承担着我自己家庭的梦想和未来，不得不进行一种自我保护。 也就是说，事情是客观存在的，不过主人公是虚拟的。因为我们身边，有很多这样的同学提供比对。时下发展成这样的形势，我已经无法站出来。原谅我的位卑胆小。我不得不为自己的前途计。 我是悲哀的，也是痛苦的。发出帖子之后，我一直在反思自己。然而事情的发展已经超过了我的能力所及。已经有领导指示，事情已经对学校声誉造成了伤害。对此我表示万分遗憾，也感到无比伤心。 但我是不得以的，在心中我已经指出：“我选择在这儿发出这封信，是因为校长信箱已经无法发信，信件已经被多次退回。而我也始终没有勇气向您实名反映这一情况，我不得不顾虑到许多问题的存在，请理解。” 事情发展到这一步，是我始料未及的。我将保持沉默。在新闻报道中的“校方回应”中，称“未证实发帖老师是否本校”，对此我做出肯定，我是一名川农老师，毋庸置疑。至于我是谁，那位同学又是谁，请不必再追问。 “但我们一一核查，目前还没有任何一名学生是因为贫困欠学费被退学的！”。很是遗憾，你们所调查的，是“责令退学”的部分。而那些自己主动背起行囊离开的，根本不会出现在你们的视线里。他们现在名义上还在学校，实际上早已回到家里。 有一些师生给我留言，希望能够帮助这位学生。但我跟我所提到的同学沟通过了，他的回答是：“不必了，重返学校，我已经放弃。我是家里的最后一个顶梁柱。至于那些想要帮助我的，则更不必。自己欠下的债，我需要自己去偿还。我会自己将我的家庭带出困境。” 最后，再度对学校的举措提出异议。这样的情况，不是个案问题。我知道学校努力想找到这名学生，来进行帮助，从而解决个案的悲剧。但这是学校的机制问题，不是个案悲剧。建议学校从以下几个步骤入手，迅速破题，而不是把精力花在寻找一个条件模糊的人身上。 第一步：全面调查学校的“双贫生群体” 方法：财务处——了解欠费学生名单；教务处——了解欠学分学生名单 名单：两者对比，凡是重合的名单，根据我的工作经验90%将是“双贫生” 第二步：各个学院老师找这部分学生了解情况，进行个案走访 方式：将“双贫生”名单确定，分院下发，反馈到各个学院 过程：各个学院老师对这一名单上的学生进行个案谈话，确定督促方案 第三步：召开“双贫生”工作会议，决定实施方案 方式：学校、各学院召开“双贫生”工作会议 过程：为各个“双贫生”指定指导老师、制定还款方案和学分完成方案 第四步：实施双贫生帮扶方案（可定为“飞翔计划”） 方式：财务处解开账号锁定；指导老师指导学生完成学分完成方案； 学生与财务处签订还款协议。 结局：最终完成“飞翔计划” 以上就是我要说的，不要再问我是谁，我真的很累很累。 忏悔的老师 11月18日 |
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3楼 |
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10楼 tto |
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12楼 |
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13楼 愿您一切都好啊！！！ |
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14楼 看下我们的大学，看下我们的校园，看下我们周围。 为了几分综测可以一个班一个寝室反目成仇。 为了那几张选票可以让大家各尽其能。 为了私欲，卖了良知的又何其少？ 说真的奖助方式是个悲剧。 其实个人愚见，奖助学金可以按把贫困生的劳动换取（提高其收入待遇，并不是现在的榨取式剥削，但应有一定额度限制。） 这样我想大家都不会说白话了。 愿意来勤工助学的任何人都可以来，但是贫困生待遇提高时毋庸置疑的嘛（隐私还是要给别人留点） |
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15楼 学生不找老师反映情况，老师应该主动去了解情况。 何况学生已经找到你反映情况了，你为什么不去帮他申请贫困生资格认定？为什么不提醒他去申请助学贷款？？？ |
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18楼 这段是真理，确实如此，学校为了挽回面子，保持声誉，往往文过饰非，敷衍推搪，所谓的解释往往是苍白无力，不能服人的。 举例说，学校曾在全校搞了个活动，让学生对学校管理担意见，对学生食堂提意见，但提是提了，从不见改进，对一些问题给出的答复叫人简直毫无说服力，体现出学校对这些问题并没有足够的重视，甚至，让人感觉是形式主义！ |
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19楼 这段是真理，确实如此，学校为了挽回面子，保持声誉，往往文过饰非，敷衍推搪，所谓的解释往往是苍白无力，不能服人的。 举例说，学校曾在全校搞了个活动，让学生对学校管理担意见，对学生食堂提意见，但提是提了，从不见改进，对一些问题给出的答复叫人简直毫无说服力，体现出学校对这些问题并没有足够的重视，甚至，让人感觉是形式主义！ |
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20楼 |
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22楼 另外，我受校长的委托转告你：1、一定不要责怪这位老师，他是一位好老师；2、告诉他，如果他早一点告知我们，这个问题早就解决了。 川农老政工 |
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28楼 |
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29楼 身为学校老师，居然不知道校长信箱是用实名才能发？！ 身为一个成年人，居然不知道除了发电子邮件，还有别的方法可以用来联络？ 既然说“事实是存在的”，那这个学生怎么会是不存在的？耍我们嗦！ |
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30楼 |
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31楼 你的 第二步：各个学院老师找这部分学生了解情况，进行个案走访 方式：将“双贫生”名单确定，分院下发，反馈到各个学院 过程：各个学院老师对这一名单上的学生进行个案谈话，确定督促方案 第三步：召开“双贫生”工作会议，决定实施方案 方式：学校、各学院召开“双贫生”工作会议 过程：为各个“双贫生”指定指导老师、制定还款方案和学分完成方案 第四步：实施双贫生帮扶方案（可定为“飞翔计划”） 方式：财务处解开账号锁定；指导老师指导学生完成学分完成方案； 学生与财务处签订还款协议。 我不同意，上次经管院举行的欠费学生交流会已经让我们这些你所谓的双贫生丢尽了面子，还有同学当场气愤离场。各种所的会议不过是走个过场，记得当时有个校十优问我们你对的起xxx吗？对得起xxx吗？你们是人渣还是人才。 你说这样的“交流会”就是处理问题的办法吗?我们家庭困难那是天注定的，我们没有怨言。我们学习落后，是我们不争气，不用功，我们也很懊恼、沮丧。难道还要拿我们的自尊说事，再次把我们暴露在光天化日下，贴在“光荣榜“上，让同学瞩目围观。 |
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32楼 |
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33楼 莫要相信22L |
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