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1楼 现在能找到的资料非常少，初步整理了一点，供大家参考，欢迎补充： 1 学位服历史 2 1994年国务院学位委员会办公室关于推荐使用学位服的通知 3 所谓“学位服着规范” 4 学位服简图 |
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2楼 学位服饰的起源要追溯到12世纪,那时正在形成大学。学者的日常服饰与牧师的服饰相同。中世纪的学者几乎没有等级之分.他们都立特定的誓约和可能被剃度。或许是取暖的需要，他们在屋内也穿长袍。起初被用来遮盖被剃度头部的风帽 ，后来逐渐被四角方帽所取代。 欧洲的学院在具体的学位服装上有了很多的变化。到了1533年,由于出现了太多的种类变化,一部为解决学位服饰种类过多问题的宗教改革法案成为了必要。在14世纪后半期的英格兰,一些学院颁布法规禁止"滥用学位服",并且规范了大学礼服的穿戴。在英格兰亨利八世时代,牛津和剑桥首先开始规范了有明确定义的学位服饰并且使它成为成为大学所严格管理的大事。相比较而言，美国的大学管理机构确定了明确的所有大学都须遵照的学位服规范体系，出台了一部关于学位服饰的法规。这部法规不仅规定了学位服饰的款式、风格和使用的面料，还规范了代表不同学科领域的颜色。 随着改革开放和对外交流的不断发展，中国建立了适合于中国高等教育的学位制度。同时，与之相匹配的学位服饰也提到了日程安排上来。1994年，国务院学位委员会发布了《关于推荐使用学位服的通知》，开始确立中国学位服的规范体系。 
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3楼 国务院学位委员会办公室关于推荐使用学位服的通知 学位办[1994]22号 (1994年5月10日) 为进一步完善我国学位制度和适应改革开放的需要,根据学位授予单位工作的实际情况和要求,国务院学位委员会第十二次会议决定,制定一套既有中国特色的又符合世界惯例统一规范的学位服,向学位授予单位推荐使用。根据国务院学位委员会的有关决定,现就推荐使用学位服的有关事项通知如下: 一、学位服是学位有形的,可见的标志之一.实行学位服,有利于进一步完善我国的学位制度,有利于全社会进一步尊重知识和人才,有利于激发攻读学位者的学习积极性,有利于加强学位授予工作的管理和国际交流。 二、统一规范的学位服,分为博士服,硕士服两种,同时推荐使用校(院,所)长,学位评定委员会主席及委员(或导师)服(以下简称为校长服)。学士服暂不推荐实行。 学位服由学位帽、流苏、学位袍、垂布等四部分组成。学位帽为方型黑色,博士学位帽流苏为红色,硕士学位帽流苏为深蓝色,校长帽流苏为黄色；学位袍:博士学位袍为黑,红两色,硕士学位袍为蓝,深蓝两色,校长袍为红,黑两色,饰边处按文、理、工、农、医、军事六大类分别为粉、灰、黄、绿、白、红色。 各学位授予单位如需在学位服上体现本单位标志,可在学位袍左胸前处绣(印或佩带)校(院,所)徽记;同时亦可在垂布衬里使用本单位惯用色。 三、实行学位服,是一项严肃认真的工作.学位服仅限于学位获得者,攻读学位者及学位授予单位的校(院,所)长,学位评定委员会主席及委员(或导师)在学位论文答辩会,学位授予仪式,名誉博士学位授予仪式,毕业典礼及校(院,所)庆,庆典等场合穿着使用,不准滥用.学位服着装规范按附件一执行。 四、根据实事求是和自愿原则,各学位授予单位可根据本单位工作实际需要,自行决定是否使用此套学位服.今后,其他式样学位服一律废止。 五、学位服作为专用服装,必须严格按照规定技术标准制做.各学位授予单位可按照规定技术标准自行或委托有关单位制做.有关技术标准资料或制做事宜,请与此套学位服研究单位之一北京服装学院(服装系或科研处)联系。 六、各学位授予单位应对学位服妥善保管,严格管理使用。 |
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4楼 学位服是学位获得者,攻读学位者及学位授予单位的校(院、所)长,学位评定委员会主席委员(或导师)出席学位论文答辩会,学位授予仪式,名誉博士学位授予仪式,毕业典礼及校(院、所)庆,庆典等活动的穿着的正式礼服。学位服作为专用服装,着装应符合下列规范: 一、学位帽 学位帽为方型黑色. 戴学位帽时,帽子开口的部位置于脑后正中,帽顶与着装人的视线平行。 二、流 苏 博士学位流苏为红色,硕士学位流苏为深蓝色,校(院、所)长帽流苏为黄色。 流苏系挂在帽顶结上,沿帽檐自然下垂。未获学位时,流苏垂在着装人所戴学位帽右前侧中部；学位授予仪式上,由学位评定委员会主席(或校、院、所长)把流苏从着装人的帽檐右前侧移到左前侧中部,并呈自然下垂状。 三、学位袍 博士学位袍为黑,红两色,硕士学位袍为蓝,深蓝两色,校长服为红,黑两色。空穿着学位袍,应自然得体。学位袍外不得加套其他服装。 四、垂 布 垂布为套头三角兜,饰边处按文、理、工、农、医、军事六大类分别标为粉、灰、黄、绿、白、红颜色,垂布佩戴在学位袍外,套披在后背处,匍平过肩,扣绊扣在学位袍最上面纽扣上,三角兜自然垂在背后。垂布按授予学位的文、理、工、农、医、军事六大类分别佩戴。 五、附属着装 内衣:应着白或浅色衬衫。男士系领带,女士可扎领结。 裤子:男士着深色裤子,女士着深裤子或深、素色裙子。 鞋子:应着深色皮鞋。 |
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5楼 ①学位服分为：校长服、校长（导师）服、博士服、硕士服、学士服五种 ②每套学位服由学位帽、流苏、学位袍、垂布等四部分组成 ③垂布按文、理、工、农、医、军事六大类，采用不同的饰边颜色区分 ④流苏分为：校长（导师）流苏、博士流苏、硕士流苏、学士流苏。 下图:从左至右：学士服、博士服、校长服、校长（导师）服、硕士服 
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8楼 学位服，由学位帽、流苏、学位袍、垂布等四部分构成。 ★学位帽： 学位帽的造型，采用了世界大多数国家和大学普遍采用的方型造型，含有书本（代表知识）的意义。在颜色上，不分学位级别和校长、导师，一律使用黑色，显得庄重、沉稳。 ★流苏： 造型酷似中国的灯笼穗，悬挂于学位帽上。采用流苏，既为世界各国学位服所常见，合乎世界惯例，又使得学位服在庄重大方的同时，透出活泼和飘逸之感，更与学位帽构成一个有机整体，避免学位帽的秃呆之嫌，而且又通过流苏区分出学位的级别和标志出着装者是已获学位还是在校生。 在学位级别的划分上，博士的流苏为红色，硕士的流苏为深蓝色，校长的流苏为黄色。这种色彩的界定，与学位袍是交相呼应的。 对着学位服者是否已获得学位的判定，是通过流苏悬挂于学位帽的何处位置。未获得学位时，流苏是垂挂在着装人所戴学位帽的帽檐右前侧中部；获得学位后，流苏则垂于帽檐左前侧的中部。流苏位置的移动，是由校长（或校学位评定委员会主席）在学位授予仪式上，颁授学位之后移动。校长的流苏，自然是垂于所戴学位帽的左前侧中部，因为他早已获得过学位（或理论上应如此）。 ★学位袍： 是学位服的主体，既标识出学位的级别，又体现出本国和民族特点，同时还能传达出不同学校的信息。 一般而言，国外对中国服装的借鉴，主要表现在服装面料的图案、纽扣、小立领等方面。考虑到学位服的世界惯例和整体效果等因素，现行学位服没有采用立领造型。面料的图案如果采用中国特色和传统的龙、凤、牡丹花等图案，势必又会增加学位服的造价成本，加重学校或学位获得者的负担。因此，中国学位袍在本国和民族特色方面主要体现在纽扣和袖口图案上。学位袍的前胸纽扣，采用了中国传统服装的“如意扣”，既有民族特点，又将实用功能和装饰作用巧妙地结合起来。在学位袍的袖口处，环绕绣（或印）出长城的城墙线，表现中国特色的同时，又使宽大的袍袖富于变化感。 在色彩的规定方面，博士袍选用了黑、红两色，黑色是主色调，饰边为红色；硕士袍由蓝、深蓝两色构成，在蓝色为主色调的同时，饰边为深蓝色。这与中国统一实行的红色博士学位证书、蓝色硕士学位证书也是相一致的。校长袍则由红、黑两种色调构成。不同的色彩，又区分出不同的学位级别或着装人的身份。 学位服是统一规范的，但又要传达出不同学校的信息。这种信息的传达，是通过允许学校在学位袍的左前胸处绣（印或佩带）上学校的徽记来表达。 在造型上，博士袍由于肩部的造型，使其整体上呈黄金比率的“国”字型 ，庄重，大方。宽阔的袖身使着装的博士雍容而气派。后片过肩处和袖山头的规律褶裥，不仅给博士服增添了立体感，同时又富于装饰效果，并随着穿着者的移动而变化；硕士服在整体造型上则呈“目”字型，飘逸，洒脱。后片过肩处和袖山头为自由的褶裥，从而使其在局部造型上与博士服明显地区分开来。此外，袖口的上斜显 露出穿着者的上衣，既活拨又大方，表现出穿着者的风度和与众不同。 ★垂布： 垂布，又称披肩，是由连颈帽演化而来。一方面使学位服整体上富于变化，起到特有的装饰作用；更重要的一方面，是通过垂布标识出所获学位的不同学科归属和授予学位的学校。 垂布造型为三角兜式，面料图案采用中国传统的牡丹花，富贵，吉祥。 垂布的衬里用色，可由学校自主选用本单位的惯用色。不然，则使用统一的灰色。 在学科专业的划分上，通过不同的垂布饰边颜色来区分。中国目前是按哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等十二个门类授予学位。在不同门类的归属下，又划分出数百种学科专业。如按学科专业标识，数量庞大，区分复杂，且学科专业的设置又是动态发展的。如按授予学位的门类标识，虽然较易区别，但门类也存在调整化的问题。因此，在门类的基础上，又进行了适当归并，确定为文、理、工、农、医、军事六大类，与此相应的饰边颜色为粉、灰、黄、绿、白、红六种颜色。 |
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9楼 一、学位授予仪式每年定期举行。学位授予仪式每年6月或7月份举行。 二、学位授予仪式中，由校学位评定委员会主任或校长代表校学位评定委员会授予获得学位的学生(代表)以学位。 三、学位授予仪式的组织管理：学士学位授予仪式由教务处组织落实，硕士、博士学位授予仪式由研究生管理部门组织落实。 四、学位授予仪式要求在校学生适时参加，可与毕业典礼同期举行。 授予仪式程序 1.全体学生起立，学生代表着学位服，左臂挂着垂布(披肩)步入会场就座。 2.主持人发言，宣布获得学位的学生名单。 3.由校学位评定委员会主任或校长亲自将垂布披挂在获得学位的学生代表之双肩，然后握手。 4.由校学位评定委员会主任、校长将流苏(帽穗)从帽顶的右边移至左边，分别用左手递交给学生毕业证书、学位证书，再用右手与学生握手祝贺。 5.学生代表走下会场。 注：学位服着装，学士、硕士、博士学位服颜色分别为黑、蓝、红三种，流苏(帽穗)颜色分别为黑、蓝、黄三种；校学位评定委员会主任及校长服（学位授予仪式专用服）颜色为红色(手袖带三道)，流苏(穗子)颜色为红色。学位帽尖向前，披肩尖朝下。 |
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10楼 为加强学位服的管理和完好使用，方便各院、所使用学位服，充分发挥学位服的作用，特制订本管理办法。 一、我校学位服仅限于学位获得者、校长、学位评定委员会主席及委员在出席学位论文答辩会、学位授予仪式、毕业典礼和学校庆典等活动穿着使用。 二、学位服须严格按照国务院学位委员会办公室制定的《学位服着装规范》穿戴。 三、统一规范的学位服,分为校长服、博士服、硕士服等。学位服由学位帽、流苏、学位袍、垂布等四部分组成。学位帽为方型黑色，校长帽流苏为黄色；博士学位帽流苏为红色；硕士学位帽流苏为深蓝色。校长袍为红、黑两色；博士学位袍为黑、红两色；硕士学位袍为蓝、深蓝两色。垂布饰边处按文、理、工、农、医和军事六大类分别为粉、灰、黄、绿、白和红色。 四、学位服是学位获得者获得学位的有形、可见的标志之一,要做到规范使用,要爱惜,不得丢失和损坏,严禁转借或他用。 五、学位服应指定专人负责保管，在保管和使用过程中应保证学位服的整洁。 六、学位服实行租借使用。使用者在学位授予仪式前到研究生院教育处办理租借手续。 七、租借时间：授予学位仪式的前一天租借，每次租借时间为两天。个人租借须当日返还。 八、租借办法：分集体租借或个人租借。集体租借按每套20元的标准收取押金；个人租借二套之内交押金50元，超过两套按集体租借收取押金。在规定时间内返还，则每套按3元/套/天标准收取使用费；超过规定时间返还，则每套每天加收2元使用费。 九、本管理办法解释权归研究生院教育处。 研究生院教育处 2004年11月30日 |
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11楼 华夏复兴论坛，学童、信而好古 博士，硕士是社会的精英，为世人所仰慕。又是特别能代表文化的群体。因此，要提倡古代服饰，最好能从博硕士的礼服开始。中国古代有很多官爵，学位的礼服可供参考。至于学位受与仪式最好也用中国古代的。 不知诸君意下如何？ 博士装也是礼服之一。不只是博士毕业典礼，学士、硕士、高中、初中，以至於小学毕业典礼，都应该有像样的礼服。近百年来，国人因为丧失了自信，一切尊崇西学，所以这一系列的服装也都是照抄照搬洋人的样式。以後国力真正兴盛起来，国人真正有了文化自信，重新规划著装，则应该以华夏传统样式设计。 作者： 溪山琴况 2005-5-15 17:15 回复此发言 |
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14楼 |
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21楼 时下正值各高校的毕业时段，各学校里头经常会有人穿着各色学位服骄傲而自豪的留影，表情极其幸福。众多莘莘学子值此大喜之日，心中的欢跃之情是可以理解并且完全应该的。然而，作为学位的有形的、可见的标志之一，正如中国的现行教育体系是近代以来完全从西方引入的一样，学位服的体系和制度也是一种彻底的西方舶来品。作为一个中国人，有必要了解一下这种和中国传统毫不相干的西方传统，是如何源起发展，并在中国落脚的。 一、学位服的发展史 西欧大学教育的发展，是中世纪生活影响的结果。在中世纪初期，罗马帝国灭亡了，希腊和罗马灿燃的古典文化被摧残，迅速走向衰弱，一度繁华的城市从人们的视野中消失了，各种教育机构荡然无存，罗马基督教会成了古代文化主要的承继者和传播者。到了十二世纪，由于基督教的发展，需要大量的神职人员帮助主教管理他们的教区。于是陆续出现了修道院，大主教区学校和教区学校。大主教区学校设在大主教区内，教区学校设在神职人员所在的村落。教会利用这些场所，对教士和僧侣进行读、写、算和教义基本知识的教育，他们采用古典文化的一些成果，逐步形成了被称为“七艺”（语法，修辞，逻辑，算术，几何，音乐，天文）的学习课程。这些学校的教师在意大利被称为博士（Doctor，来源于拉丁文doctoreum，意即教师），而在巴黎则把教师称为硕士（Master，来源于拉丁文magister，意即教师，师傅）。 那个时候，手工业兴盛起来，并逐步与农业分离，商业也随之发展，重新形成了以手工业和商业为中心的城市，出现了各种手工业的同业公会和商业行会，这些行会有严密的组织和规章制度，拥有相当大的自主管理权。随着学校的发展，被称之为硕士或博士的教师数量日益增加，各个地方的教师们仿效手工业和商业的同业公会，组织起了教师的同业公会，学生则组织成同乡会，管理他们自己的事务。他们都把自己的行会叫做大学（University，来源于拉丁语 Universitals，意为共同体），因而大学这个词成了各教育中心的共同称谓。也就是说，最初的大学机构就是这些教师的行会和学生的行会组织。而同一行会里的相同专业的教师又组成特殊的专业行会，称为系或教授会（faculty，来源于拉丁语facultas，意为才能，即教授某种学科的能力，）后来又把系这个名词的含义扩展为教授某部门知识的大学分部（学院）。在意大利北部的玻洛尼亚地区，建起了中世纪最早的两所大学――波洛尼亚大学和萨莱尔诺大学，随后巴黎大学、牛津大学等学校像雨后春笋般相继产生。 这些早期大学的学生，要编成班级进入教室听课，但学校不会对他们进行考试。只有那些决定今后要成为一名教师的学生，学校才会对他们进行考试。考试过程的第一步，是要对他们进行一系列的不公开的和公开的预试。考试合格的应试者，要穿上僧侣的长袍（gown），同学士们（Bachelor，来源于拉丁文baccahalar，意即学士）坐在一起。接着要举行由顺利通过了考试的应试者提供葡萄酒的盛宴。这就是学生毕业典礼仪式的雏形。但是，要成为一个硕士或博士（当时，博士和硕士并无区别，都是教师，师傅的意思），还要经过二至三年的学习，通过了严格的最后的考试才行。 在中世纪的欧洲，城镇里的男男女女都穿长袍，寒冷的大厅和透风的建筑使得人们不得不披上长及地板并连着头巾（hood， 兜帽，又叫坎肩）的长袍。这些长袍和头巾制作的原料和颜色，由各的人财富和社会地位而决定。既然在早期大学中的学者都是传教士，他们的穿着应与其在修道院的地位相一致，身上穿土褐色长袍，用头巾保护他们的头。于是，这种僧侣的黑色长袍和头巾演变成今天大学流行的礼服，不但学校毕业典礼的仪式上要穿，其他一些重大庆典也要穿。 后来，长袍和头巾开始采用较为明亮的色调，不同学位的礼服也逐渐变得有些不同。学士，硕士，博士的礼服样式的差别，主要出现在头巾上。过了一段时间，头巾不再与长袍相连，单独成了一件物品，人们把它戴在头上。到了十五世纪，帽子开始流行，头巾几乎成了饰物，人们穿它时，把它从头顶顺着脖子往下套，披挂在肩上，向后背垂下来。于是，学校礼帽应运而生。最初的学校礼帽的形状起源于硕士学位的符号，有几种不同的形状，有的是圆形，有的是方形，有的在帽子中央有一簇装饰物。今天的流苏（tassel）就是在此基础上发展而来的，只不过更精致罢了。牛津大学最先采用平低方形礼帽（mortarbard， 意即灰泥板），民间则建议学校礼帽应做成学者的一本书那样的形状，这样更能表现它的学术含义，更有书卷气。 |
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22楼 在美国，哈佛大学率先穿上学校礼服，接着各大学相继使用，但式样与欧洲仍在使用的礼服不同，各校也有差别。在1895年，各校的代表开会，建立了统一的服装样式，1903年，产生了美国大学礼服的统一标准体系，后来，又在1936年和1960年两次进行了修订。因此，美国今日各大学流行的礼服规格一样，只是在诸如颜色等一些细部略有差别而已。礼服由长袍，方帽，和头巾三个部分组成。 博士和硕士的长袍士是黑色的，准学士的长袍为灰色。学士的长袍，尖袖，前面不敞开；硕士的长袍，方袖，袖口呈弧形；博士的长袍，喇叭袖，胸前扣子两旁各一道宽5英寸的天鹅绒贴边，袖子上也横着缝有三道平行的天鹅绒贴边，颜色属黑或别的颜色，它是学科类别的标志。 帽子是方形“牛津帽”，各种学位的人都可以戴。帽子左边垂下漂亮的流苏，流苏的颜色表示授予学位所属院系。 最能体现学位等级的是头巾，其尺寸大小，形状，随学位的不同而不同，学位越高，尺寸就越大，做工就越精致。头巾的外层与长袍的黑色材料相匹配，衬里折叠向外翻出的部分，使用普渡大学代表颜色——金色和黑色。天鹅绒贴边的颜色表示学科类别。 二、中国的西式学位服的发展 中国近代的方帽长袍学位服完全是泊来品。最初，学位服是西方耶稣会、天主教会传教士在中国兴办教会学校的附带物，这使人们很早就接触到这种洋装。学位服在中国的出现，有其一定历史和社会的渊源与背景，并非来自高等学府。 意大利人利马窦（P。Matthoeus Ricci）是最早以科学和教育为掩护，在中国进行传教的耶稣会士。他于神宗万历二十九年（公元1601年）来到北京，初步打开了入华大门。为此，在1735年，巴多明神父（Parennin）还这样写道：“为了吸引他们（指中国人）的注意，通过自然科学知识赢得他们的尊敬和信任是必要的。再没有比这更好的办法能使他们潜心听讲基础真理的了。”于是，科学就成了一种诱饵，成为传教士们抵华初衷的重要实现手段。 鸦片战争以后，随着中西文化的第三次冲撞（也称交融），不仅传教士把学位服携带到中国，那些在国外获得学位的留学欧美的中国学生，把学位服或穿着学位服的照片也带回中国，这在刚刚被打开门户的中国知识界引起了强烈反响。此时，早已在中国遍布的教会学校也如雨后春笋般繁盛起来，尽管教会学校更多的并非高等学府。到1877年，全国基督教学校有约350所，学生5975人。到1889年，教会学校的学生已达16836人，而至1906年，更猛增到57683人。①当时上海圣约翰大学校长卜舫济（F·L·Hanks Pott）就把教会学校比作美国的“西点军校”（West Points )，是教会传教必须的战略机构，正像这位传教士所论述的那样：“如果教会工作不以我们的教育工作为基础，它就好像把房子盖在沙土上一样，是不牢固的。” 在此，教育不仅成为一种诱饵，而且是除了洋枪大炮外的软武器。随着近代科学在中国的出现，源起于欧洲的学位服又找到自己新的生长土壤。 在本世纪初，国外的学位服已分成两派：一派以欧洲的意大利、英国为代表，即所谓的“欧派”；一派以美国为代表，即所谓的“美派”，也有称其为“新派”。“欧派”学位服基本上保持了中世纪的风貌，无论是款式还是色彩，都明显地带有“信仰时代”的痕迹。而“美派”学位服，正如附录中所述，则以英国牛津大学和剑桥大学的学位服为蓝本的基础上，进行革新，创造。与英国的学位服相比较，加德纳·伦那德所设计的学位服给人以简练、明快的印象，并更多地蕴含着时代的气息。由于到中国的传教士中许多来自美国，因而，学位服在中国最初当归入“美派”。 当人们对学位服有了较全面的了解和认识时，中国的学位服产生了。据资料记载，中国的学位服出现在本世纪二十年代中期，或更早一些。例如，当时医学博士的学位服宛如当时流行的长袍马褂，长长的衣身下摆至踝骨处，宽肥的袖子几乎把双手全部掩盖，只是显露出为之奋斗了几个春秋的毕业证书。与“美派”不同，袖身没有任何学位等级的标志。在对襟式的长袍前片，左右各有一条宽宽的黑丝绒饰边。它们让人联想起许多“新派”的博士服，这是美国学位服区别于欧洲学位服的标志之一。再者，他们所载的方帽之方式也别具特点。方形帽顶的一角没有象国外一样被放在前面，却呈现出和整个服装风格相谐调的一条横线。况且帽顶上没有标识学位级别的流苏，大概是觉得这样是画蛇添足。 |
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23楼 中国对西方学位服的引进和改革始于本世纪初。学士服和硕士服在三、四十年代则大多是改良式的，领口开得很深，呈V字形，若没有头上的方帽，其服装和清末的男子长衫几乎完全相同。 新中国建立以后的相当长一个时期，我们没有自己的学位服。原因很简单：没有建立和实行学位制。尽管五十年代和六十年代曾两次酝酿建立学位制，但学位服的问题也还未及考虑。1980年，全国人大常委会通过《中华人民共和国学位条例》并于1981年开始实施。新中国有了自己的学位制度。但这一制度实施之初，学位服的问题也未提到议事日程。 随着新中国学位制的确立并被大众所接受认可，特别是随着改革开放的深入和扩大，人们隐约感到我们的学位制中还缺少点什么，新中国自己的学位服在萌动了。于是，在八十年代末期，在一些大学校园内出现了抑或仿制抑或设计创造的学位服。 三、中国现行的学位服着装规范 学位服只限于学位获得者。 攻读学位者及学位授予单位的校(院、所)长、学位评定委员会主席及委员(或导师)在学位论文答辩会、学位授予仪式、名誉博士学位授予仪式、毕业典礼及校(院、所)庆庆典等场合穿着使用，不得滥用。 学位服作为专用服装。着装应符合下列规范: 一。 学位帽 学位帽为方型黑色。戴学位帽时，帽子开口的部位置于脑后正中，帽顶与着装人的视线平行。 二。 流苏 博士学位流苏为红色，硕士学位流苏为深蓝色，校(院、所)长帽流苏为黄色。流苏系挂在帽顶的帽结上，沿帽檐自然下垂。未授予学位时，流苏垂在着装人所戴学位帽右前侧中部；学位授予仪式上，授予学位后，由学位评定委员会主席(或校、院、所长)把流苏从着装人的帽檐右前侧移到左前侧中部，并呈自然下垂状。校(院、所)长、学位评定委员会主席及委员(或导师)及已获学位者，其流苏均垂在所戴学位帽的左前侧中部。 三。 学位袍 博士学位袍为黑、红两色，硕士学位袍为蓝、深蓝两色，校长服为红、黑两色。穿着学位袍，应自然合体。学位袍外不得加套其他服装。 四。 垂布 垂布为套头三角兜型，饰边处按文、理、工、农、医、军事六大类分别标为粉、灰、黄、绿、白、红颜色。垂布佩戴在学位袍外，套头披在肩背处，铺平过肩，扣绊扣在学位袍最上面纽扣上，三角兜自然垂在背后。垂布按授予学位的文、理、工、农、医、军事六大类分别佩戴。 五。 附属着装 内衣:应着白或浅色衬衫。男士系领带，女士可扎领结。 裤子:男士着深色裤子，女士着深色裤子或深、素色裙子。 鞋子:应着深色皮鞋。 |
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| 60.223.3.* |
31楼 |
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32楼 |
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| 218.85.121.* |
33楼 |
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| 221.11.29.* |
34楼 |
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| 222.240.3.* |
35楼 总认为如果在西方主子的原有上加入些自己的特色就是违背了主子 怕主子不高兴了,怕主子等下不赏脸说"你真是个伟大的奴才"了,怕未来无法与主子进行大融合去优化一下自己充满奴隶污秽的血液了 于是乎,北大一群爱国爱族青年的举动,被他们视做背叛了奴隶们做奴的准则,是"倒行逆施",是丢主子脸的行为.于是炮轰,炮轰,再炮轰!! 奴性何时休? (那个西安交大的所谓"中式"就是满清式,中个球) |
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36楼 |
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