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1楼 |
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2楼 两个单独的单词结合成一个“组合词”，有时不是一成不变的写在一起，而是有或小或大的变动。以下列出几种应该注意的特殊情况： 1. 第一个单词词尾如果有重复的辅音字母，则被“精简”掉一个。举例如下： almost 来源于 all + most already 来源于 all + ready altogether 来源于 all + together adverb 来源于 add + verb = 附加给动词 = 修饰动词的词 walnut 来源于 wall + nut = 墙壁 ＋ 坚果 ＝ 核桃 welcome 来源于 well + come welfare 来源于 well + fare = 良好的 ＋ 伙食 ＝ 福利 mistake 来源于 miss + take misunderstand 来源于 miss + understand = ---------------------------未命中的 ＋ 理解 ＝ 误解 2. 第一个单词词尾的元音字母 y 改变为 i 。举例如下： manifold 来源于 many + fold (多种用途) holiday 来源于 holy + day = 神圣的 ＋日子 ＝ 假日 但是不是绝对的。如：anybody, anyhow, anyone, anytime, anyway, anywhere 中的 y 就不变更。 2.第一个单词词尾的字母 与 第二个单词词首的字母相同，则省略一个字母。举例如下： Churchill 丘吉尔, 来源于 church + hill = 教堂 + 小山 history 来源于 his + story misspell 来源于 miss + spell misspend 来源于 miss + spend misstate 来源于 miss + state wherever 来源于 where + ever 4. 第一个单词词尾被简化。举例如下： island 来源于 isolated + land = 被隔绝的土地 ＝ 岛屿 politburo 来源于 political + bureau = 政治局 Saturday 来源于 Saturn + day = 土星日 ＝ 星期六 hydroelectric 来源于 hydraulic + electric = 水利发电 pedicab来源于 pedal + cab = 脚踏的 ＋ 车 ＝ 货运三轮车 这一讲的内容比较重要。希望中学生好好消化它。有了这些知识，将使得你的英语词汇学习轻松一些。 注:-本文撰写于 2005年 初夏 |
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3楼 |
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4楼 |
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6楼 当我们在学习基本语法和句法的同时，也开始学词汇，终身不停。 学词汇的方法很多，学习效果也不同；有些方法的效果比较好，有些则差些。 有个特别值得推荐的方法是“联想”。例如从“party”这个字，可以联想到其他的字，如：meeting, assembly, seminar, negotiation 等。 现在看看下列 8 组字，如何凑在一起： ⒈下列 6 个动词的共同意思是“伤害”或“破坏”： damage, harm, hurt, impair, injure, mar ⒉下列 6 个动词的共同意思是“减少”： decrease, lessen, diminish, reduce, abate, dwindle ⒊下列 6 个名词的中心意思是“武装叛变”： rebellion, revolution, uprising, revolt, mutiny, insurrection ⒋下列 7 个名词都含有“边缘”之意： edge, brink, brim, rim, verge, border, margin ⒌下列 7 个名词都含有“ 路”之意： way, road , path , route, passage, street, aveune ⒍下列 7 个形容词都含有“著名”之意： famous, renowned, celebrated, noted, distinguished, eminent, illustrious ⒎下列 7 个形容词都含有“快速”之意： fast, rapid, swift, quick, speedy, hasty, expeditious ⒏下列 9 个动词含“胜过”或“克服”之意： conquer, defeat, vanquish, overcome, beat, rout, surmount, subdue, overthrow 上述 8 组字，每组都有个中心意思。在学习词汇时，若能将意思有关联的字词或习语摆在一起，通过联想来记忆，不但轻松而且还很有效。必须注意的是，虽然几个字有共同的意思，但是每个字在句子中的用法，难免会有些差别，不可不察。 现在举个和“laugh”（笑）有关的动词，来说明这点。 ① The President smiled（微笑） as he went past the crowd. ② His joke made us laugh（发笑）. ③ The spectators jeered（嘲笑） when their team was defeated. ④ The audience roared with rage（暴笑如雷）. ⑤ If you tease（揶揄） her again, she will get angry. ⑥ The pupils giggled（格格地笑） on seeing the teacher fall down. ⑦ The crowd booed（喝倒采） when the referee made a mistake. ⑧ The listeners hooted（轻蔑地叫喊） at the ignorant speaker. ⑨ Irene sat at a corner, chuckling（轻声暗笑） to herself. ⑩The naughty girl grinned（露齿而笑） in response to her mother''s question.（陈清霖） |
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7楼 人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩六将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。 一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍20种记忆英语单词的方法。 1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act 2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。 3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 4.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 7.比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess 8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。 9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配 10.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 11.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。 12.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。 13.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。 14.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。 15.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。 16.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。 17.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。 18.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词 19.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。 20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点 |
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8楼 看了一个英文电视台的资讯节目，才知道记忆有两种：短期记忆与长期记忆。 什么时间是短期记忆的最佳时刻？什么时间是长期记忆的最佳时刻？这两个有趣的问题，相信大家都想知道答案。好，就在这里引述美国医学界人士的讲法，与读友分享。 All people have two types of memories.（所有人都有两种记忆。） 美国教授接受电视访问时讲的第一句话就教人感兴趣，因为观众都想知道是哪两种记忆。 Your short-term memory is best during the morning; uh, in fact about 15 percent more efficient than any other time of day.（短期记忆在早上是最好的，嗯，收效实在比一日中任何时间高百分之十五左右。） 原来早上是我们短期记忆的高峰期。同学们该怎样掌握呢？且听名教授说下去。 So students should take heed when faced with a morning exam.（所以，学生面临早上考试时该注意了。） To take heed是习语，解“注意”。 兹举两个例句让大家轻易牢记这类惯用语，进而活学活用。 Take heed of what I say.（留心听我说。） Mr Tung gives heed to public opinion.（董先生重视舆论。） 相信大家还记得take heed的释义，也记得take heed of与give heed to这两个动词片语的解法。大家可以用这两个动词片语造一两个句子，以加深印象。 句中when faced是when they are faced的缩略讲法，省主语谓语they are，句子更简洁。 同学们只要多听多读，时加留意，自然可以掌握这种简洁的地道英语表达法。 好，我们继续研究教授那句话。同学们该注意什么呢？ It really does pay to review your notes right before the test.（在测验即将开始之前复习笔记确大有好处。） 美国教授这句话说得没错。 然而，我想补充一下：同学们读书，不要仅为了应付考试，必须记住将来踏进社会工作，未来的几十年差不多天天都要接受考试，所以应在求学阶段好好充实自己，储备一肚子墨水才是上上之策 |
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9楼 从2000年开始，初一年英语开始使用新编教材。通过近一年的教学，普遍感到新教材很难，难就难在内容多，特别是单词量大，与旧教材相比，新增了很多单词。因此，在教学过程中，总听到同学们喊"记单词太难了"。那么，我们老师如何正确地指导学生记忆单词呢？现在，就把常见的记忆英语单词的几种方法介绍如下： 一、拼读记忆法。 经常 会发现有个别同学在记单词时，低着头，闭着嘴，孤零零地记那几个字母；还有的同学"desk桌子,desk桌子..."一口气十数遍地"背"单词。其结果，自己自以为记住了单词，老师一听写，一运用就什么都不会了。所以，记单词一定要大声读，记住这个单词的读音，再边读边拼写。诚然，英语单词的拼写不符合规则例外很多，但是，符合规律的毕竟还是多数。这些规律对记忆单词是非常有用的，尤其对初学者更是如此。同学们可以总结一下26个字母的读音规则，再掌握一些典型字母组合的读音规则，在你碰到一些符合规律的生词时，你就会自己拼读出来。 例如，你可以通过face，name，game等单词，记住什么是重读开音节以及元音字母a在重读开音节中的读音是/ei/，当你看到same,make时，你就能照这一规律读出/seim/，/meik/了。那么在你拼读一个单词的发音/skeit/时,你不是很自然地按照这一规则边读边写出skate一词吗？再如，通过学习nine,kite，knife等词， 了解了元音字母i在重读开音节中的读音是/ai/,那么，再看到side,ice，time时，自然就能读得出来，这样，记住读音也就会拼写了。在学到give一词时，你就会发现它有点特别，因为按规律它读成/gaiv/，而实际上它应该读/giv/,你就会对它特别留意，从而记住它。还有单词night，一看这单词是重读闭音节，字母i发/i/，其实不然，字母组合igh当发/ai/,记住了这个规则，也就自然读得出light，right。 读音规则是根据一些单词读音总结出来的，如果脱离了单词，单纯死背规则是没有用的，一定要把英语单词的音与形结合起来。 二、构词法记单词，省时省力。 构词法是组成单词的一种方法，利用构词法记单词可以省时省力。常见的构词法有很多，这里仅举两个例子。 1.派生。有的单词加上前缀或后缀会变成一个新的单词，只要记牢了词根，再记准要加的前、后缀的意思，一个或几个新单词便记住了。如形容词加后缀- ly变成副词，careful（仔细的，小心的）加后缀-ly就是副词carefully（仔细地， 小心地）。再如，动词加后缀-er变成名词，成为该动词的执行者。work加上-er变成worker工人，teach加上-er变成teacher教师。但是，一定要告诉同学们， 这种前、后缀可不是随意乱加的，应该在平日学习阅读中不断积累总结。 2.合成。两个或更多的词合在一起，结果产生一个新的合成词，这个合成词的意思可根据构成它的几个词的意思推想出来。 例如：wash+room→washroom洗手间 foot+ball→football足球 home+work→homework家庭作业 post+card→postcard明信片 三、经常做词的归类工作。 1.按词的内容归类。如，表示颜色的词：red,blue,black,white,yellow...；表示水果的词：apple,pear, banana. . . ； 表示衣服的词：coat, sweater,trousers,dress...。同一类的词归在一起，便于同学们比较地记忆，学生记忆一个词，就联想到其它的词。 2.按同义词、反义词归类。如look,see，当记起look时，就可联想到see。提起say时，便可联想到与它有关的speak,tell，talk。 如果在联想的同时又进行分析比较，效果就会更好。记忆单词时，还可把反义词放在一起，进行对比记忆。例如tall-short，full-empty，white－black。要是同学们养成这种联想、对比记忆的好习惯，那不仅能牢记单词，而且还能将单词运用自如。 3.按词性归类。在我们课本的后面都把本册所学单词按词性归类。老师可以要求学生试着自己边学边归类，这样，不仅便于记单词，也便于正确运用。 四、注意单词的反复再现及积累。 记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。通过第一次感知记忆，大脑皮质建立的暂时性的联系，会因为抑制而消退，必须反复再现，转化为长时记忆。因此，老师要告诉同学们今天把单词记住了，明天必须复习再记，一周后再重新记一次，这样，单词才能记牢。同时也可以要求学生把所学单词按字母先后顺序，编成单词本，随学随加，逐渐成为一本自编的小词典。在记单词和查找单词时都比较方便，做到随时翻阅，所记单词就不容易遗忘了。 五、组织好听、说、读、写的实践活动。 听是学习语言的源泉和基础。听得清，听得准，才能说得对，读得准，才能更快、更准地记住单词。同时，每一个单词，都离不开一定的语言环境，所以词汇的复习与巩固，最根本的还是靠运用，多说、多读、多写。在运用中，学生一方面掌握了单词的拼写及其运用，另一方面也训练了听力与口语能力。 记好单词是学好英语的首要条件。老师在教学过程中，要告诉学生，不做艰苦的记忆工作，是不可能学好英语的。教师要注意在班上形成记忆单词的风气。定期进行听写练习，进行默写单词比赛等。让同学们把它当成一项任务，同时也把它当做一项兴趣来记忆单词，那么英语单词也就不难记了 |
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10楼 过去,人们常以为英文字母只表示读音,字母本身造形是抽象的没有任何含义.这一看法是错误的。英语是一种较为古老的语言,英语所使用的拉丁字母是从古埃及文字演变而来的,探其根源,最初皆为象形文字,因次每一个字母都含有其最初的基本含义。经过漫长的发展变化,这些含义今天还或多或少地保留在单词之中。如W含义是水,它字形就是波浪的形象。在英语单词中Wash(洗涤) 、water（水）、wave（波浪）、well（井）wet, swim 之中还都保留了这个含义。C是嘴的侧面形象，多表示有口腔发出的声音及与嘴有关的事物。如，caw(哇哇的叫声) 、call(叫、喊)、con（熟读）、croak（嘶哑的叫声）、crom（啼叫）、cry（哭叫）、cud（反刍的事物）、cup（杯子） ee 像两只眼睛，相当于汉字部首“目”： eye(眼睛)其中两个e象是一双眼,而y正好是鼻子。无独有偶,单词see 看见 meet 遇见 seem 看起来象 peep偷看 peer盯着 seek 寻觅 sleep 睡 asleep 睡着了 peek 窥视 leer 瞟 weep哭泣 greedy 觊觎 eye中的y作为鼻子匀称适中,而ele phant(大象)中的鼻子 L 长且高高举起。............ 经过漫长的语言发展历史，字母从粗糙的、具象的、逐渐成为精练的、抽象的，一个字母不但具有了完善的表音功能，而且它的表义功能也得到发展。每一个字母表示与之相象的任何事物。打开字典，每一字母的解释中，都有一条表示形象的功能。如，字母W表示W形之物。事实上在现代英语词汇中，字母的这种功能也确实存在。当W这条曲线形成规范的字母之后，它所表示的事物就广泛了，saw（锯）、how（砍、伐）在这里W表示锯齿和利刃。paw（脚爪）、claw（爪）、在这里W表示指甲。law（刑法）在这里W表示刑具，恰似汉字"刑"中的刀字旁....... 英语读音含义的奥秘 英语和汉语一样，也是经历了一个漫长发展过程的人类语言，最初同样是用简单的发音（伴以动作）描述自己所要说明的事物，这些语言区别于发音口形，语音的轻、重、缓、急等等。人们最初的交流、沟通，无法利用抽象媒介，只有利用随时随地都能沟通的形象媒介。因为只有形象媒介才能迅速引起交谈对象的感官共鸣，从而达到交流思想的目的。随着语言的发展，这些最初的发音形象因素，被现代语言的复杂修饰成份不同程度地掩盖了。但是，如果我们细心分辨仍能找到它们。这些原始的发音形象因素对于我们学习，体会乃至使用英语都有很大帮助。我们可能会变背说外语为用语音表达自己的思想感受。 英语语言是如何描述事物呢？让我们列举几个人体器官名词，并作一个小实验。请你不要讲话，也不能动手，只许出一点声音,向别人表示你自己的鼻子。你大概很自然地发出一个鼻音,以指示自己的鼻子。那么英语nose(鼻子)就是以鼻音开始。我们继续作这个实验,相信在实验中,mouth(嘴) 、tooth(牙) 、tongue(舌) 、lip(唇)这些词汇的发音口形都与你所做的口形相近或吻合。(发音口形指示或展示了这个词所表示的部位。)另外throut(喉)较前几个词发音位置*后,也就是更*近喉咙,所以表述是明确的。heart(心)发音恰似从心中呼出的一口气。下面我们看几个人体行为的词汇。 smell(闻嗅)drink(喝)sip(呷) spit(啐)cough(咳)laugh(笑)vomit(呕吐)以上这些单词发音的口形,均与这些词汇所表述的行为十分相似。在英语中开口音、闭口音，及清、重、缓、急等多种发音直接表达意思的现象广泛存在 词中词记英文 1. legislate v. 立法 〔记忆窍门〕将该词分解成 leg 、is 、late 三个字母组合，这三个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以 legislate 可记成：为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late） 说明： 以后我们再看到单词 legislate，就会不由自主地想起这个有趣的句子，legislate 的词义也就在其中了。而且，据大多数试用此记法的人亲身体会，一旦将 legislate 的词义真正熟记之后，有趣的具体记法会逐渐模糊，但单词的词义却会深深地刻在脑海里。 2. bargain n. 交易，协议；特价品，廉价货 v.讨价还价，议价 〔记忆窍门〕同上面一样的道理，将该词分解成bar和gain两个字母组合，则可记成： 讨价还价谈交易，酒吧（bar）获得（gain）廉价货 3. campus n. （大学）校园 〔记忆窍门〕将该词分解成camp和us，则可记成：学生军训的营地（camp），设在我们（us）校园里 4. earnest a. 诚恳的，热心的 〔记忆窍门〕将该词分解成ear和nest，则可记成：诚恳的人们，耳朵（ear）中有巢（nest）...... 混合串读巧记词读物(样本)莎士比亚戏剧小说《暴风雨》 在一片汪洋大sea(海)上有个荒凉的小island(岛)，小island(岛)上lived(住)着老汉普罗斯比罗and (和)他的daughter (女儿)。他的daughter (女儿)called(叫)米兰达。米兰达是个很beautiful (美丽的)girl(姑娘)。她来到这个小island(岛)上的时候，年龄非常young(小)，所以除了她父亲的face(脸)，她不remember(记得)任何人的face(脸)。 他们lived(住)在一个在石头上凿出的cave(洞)里。这个cave(洞)被隔成了几个rooms(房)，这几个房间之一是普罗斯比罗的study(书房)，在里面放了很many(多)书。这些books(书)大部分是关于magic (魔法)的。At that time(那时候)，许多learned(有学问的)人都喜欢研究magic (魔法)。普罗斯比罗发现这些magic (魔法)很有用。他是因为一个离奇的reason(原因)漂到这个小island (岛)上来的。这个小island(岛)曾被西考拉克斯witch(女巫)施了magic(魔法)。而且在普罗斯比罗来这个小island上之前不久，那个witch(女巫)才died掉。witch(女巫)曾经把很多不obey(听从)她邪恶orders(命令)行事的elves(精灵)囚禁在树干里，普罗斯比罗来到这个小island上后，用自己的magic (魔法)把不少善良的elves(精灵)都set free(释放)了出来。From(从)那时起这些kind(善良的)elves(精灵)都obeyed(听从)他的orders(命令)。这些elves(精灵)的首领called(叫)爱力儿......(道理很简单,中文故事给了你持续读下去的兴趣，而只要不停地看下去单词迟早会被你记住。) |
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11楼 过去,人们常以为英文字母只表示读音,字母本身造形是抽象的没有任何含义.这一看法是错误的。英语是一种较为古老的语言,英语所使用的拉丁字母是从古埃及文字演变而来的,探其根源,最初皆为象形文字,因次每一个字母都含有其最初的基本含义。经过漫长的发展变化,这些含义今天还或多或少地保留在单词之中。如W含义是水,它字形就是波浪的形象。在英语单词中Wash(洗涤) 、water（水）、wave（波浪）、well（井）wet, swim 之中还都保留了这个含义。C是嘴的侧面形象，多表示有口腔发出的声音及与嘴有关的事物。如，caw(哇哇的叫声) 、call(叫、喊)、con（熟读）、croak（嘶哑的叫声）、crom（啼叫）、cry（哭叫）、cud（反刍的事物）、cup（杯子） ee 像两只眼睛，相当于汉字部首“目”： eye(眼睛)其中两个e象是一双眼,而y正好是鼻子。无独有偶,单词see 看见 meet 遇见 seem 看起来象 peep偷看 peer盯着 seek 寻觅 sleep 睡 asleep 睡着了 peek 窥视 leer 瞟 weep哭泣 greedy 觊觎 eye中的y作为鼻子匀称适中,而ele phant(大象)中的鼻子 L 长且高高举起。............ 经过漫长的语言发展历史，字母从粗糙的、具象的、逐渐成为精练的、抽象的，一个字母不但具有了完善的表音功能，而且它的表义功能也得到发展。每一个字母表示与之相象的任何事物。打开字典，每一字母的解释中，都有一条表示形象的功能。如，字母W表示W形之物。事实上在现代英语词汇中，字母的这种功能也确实存在。当W这条曲线形成规范的字母之后，它所表示的事物就广泛了，saw（锯）、how（砍、伐）在这里W表示锯齿和利刃。paw（脚爪）、claw（爪）、在这里W表示指甲。law（刑法）在这里W表示刑具，恰似汉字"刑"中的刀字旁....... 英语读音含义的奥秘 英语和汉语一样，也是经历了一个漫长发展过程的人类语言，最初同样是用简单的发音（伴以动作）描述自己所要说明的事物，这些语言区别于发音口形，语音的轻、重、缓、急等等。人们最初的交流、沟通，无法利用抽象媒介，只有利用随时随地都能沟通的形象媒介。因为只有形象媒介才能迅速引起交谈对象的感官共鸣，从而达到交流思想的目的。随着语言的发展，这些最初的发音形象因素，被现代语言的复杂修饰成份不同程度地掩盖了。但是，如果我们细心分辨仍能找到它们。这些原始的发音形象因素对于我们学习，体会乃至使用英语都有很大帮助。我们可能会变背说外语为用语音表达自己的思想感受。 英语语言是如何描述事物呢？让我们列举几个人体器官名词，并作一个小实验。请你不要讲话，也不能动手，只许出一点声音,向别人表示你自己的鼻子。你大概很自然地发出一个鼻音,以指示自己的鼻子。那么英语nose(鼻子)就是以鼻音开始。我们继续作这个实验,相信在实验中,mouth(嘴) 、tooth(牙) 、tongue(舌) 、lip(唇)这些词汇的发音口形都与你所做的口形相近或吻合。(发音口形指示或展示了这个词所表示的部位。)另外throut(喉)较前几个词发音位置*后,也就是更*近喉咙,所以表述是明确的。heart(心)发音恰似从心中呼出的一口气。下面我们看几个人体行为的词汇。 smell(闻嗅)drink(喝)sip(呷) spit(啐)cough(咳)laugh(笑)vomit(呕吐)以上这些单词发音的口形,均与这些词汇所表述的行为十分相似。在英语中开口音、闭口音，及清、重、缓、急等多种发音直接表达意思的现象广泛存在 词中词记英文 1. legislate v. 立法 〔记忆窍门〕将该词分解成 leg 、is 、late 三个字母组合，这三个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以 legislate 可记成：为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late） 说明： 以后我们再看到单词 legislate，就会不由自主地想起这个有趣的句子，legislate 的词义也就在其中了。而且，据大多数试用此记法的人亲身体会，一旦将 legislate 的词义真正熟记之后，有趣的具体记法会逐渐模糊，但单词的词义却会深深地刻在脑海里。 2. bargain n. 交易，协议；特价品，廉价货 v.讨价还价，议价 〔记忆窍门〕同上面一样的道理，将该词分解成bar和gain两个字母组合，则可记成： 讨价还价谈交易，酒吧（bar）获得（gain）廉价货 3. campus n. （大学）校园 〔记忆窍门〕将该词分解成camp和us，则可记成：学生军训的营地（camp），设在我们（us）校园里 4. earnest a. 诚恳的，热心的 〔记忆窍门〕将该词分解成ear和nest，则可记成：诚恳的人们，耳朵（ear）中有巢（nest）...... 混合串读巧记词读物(样本)莎士比亚戏剧小说《暴风雨》 在一片汪洋大sea(海)上有个荒凉的小island(岛)，小island(岛)上lived(住)着老汉普罗斯比罗and (和)他的daughter (女儿)。他的daughter (女儿)called(叫)米兰达。米兰达是个很beautiful (美丽的)girl(姑娘)。她来到这个小island(岛)上的时候，年龄非常young(小)，所以除了她父亲的face(脸)，她不remember(记得)任何人的face(脸)。 他们lived(住)在一个在石头上凿出的cave(洞)里。这个cave(洞)被隔成了几个rooms(房)，这几个房间之一是普罗斯比罗的study(书房)，在里面放了很many(多)书。这些books(书)大部分是关于magic (魔法)的。At that time(那时候)，许多learned(有学问的)人都喜欢研究magic (魔法)。普罗斯比罗发现这些magic (魔法)很有用。他是因为一个离奇的reason(原因)漂到这个小island (岛)上来的。这个小island(岛)曾被西考拉克斯witch(女巫)施了magic(魔法)。而且在普罗斯比罗来这个小island上之前不久，那个witch(女巫)才died掉。witch(女巫)曾经把很多不obey(听从)她邪恶orders(命令)行事的elves(精灵)囚禁在树干里，普罗斯比罗来到这个小island上后，用自己的magic (魔法)把不少善良的elves(精灵)都set free(释放)了出来。From(从)那时起这些kind(善良的)elves(精灵)都obeyed(听从)他的orders(命令)。这些elves(精灵)的首领called(叫)爱力儿......(道理很简单,中文故事给了你持续读下去的兴趣，而只要不停地看下去单词迟早会被你记住。) |
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12楼 学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足。词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受 到严重限制。所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。 一般认为背单词是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短 扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量的。下面将介绍五种单词记忆法。 一、结合记忆法。 将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时， 若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如： slope n. ①倾斜；坡度；斜度 There is always a certain slope in a ship's deck． 船的甲板总有几分倾斜。 ②斜面；斜坡 We climbed the steep slope of the hill． 我们爬了那座陡峭的倾坡。 vi.倾斜。 The railroad slopes up slightsly at this point． 铁路在此处有轻微的倾斜。 critical adj. ①批评（性）的，吹毛求疵的 I don't like people who are too critical about everything． 我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。 ②紧要的，关键的；危急的 His condition is reported as being very critical. 据报告他的情况非常危急。 通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和 搭配，比孤立地背记单词效果要好。 二、同类记忆法。 将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词 是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。 如headmaster和principal是同义词，都表示，“中小学校长”；president和chancellor是同义词，都 表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇，都表示“校长”，但具体级别不同，所以两组词不是同义 词。 再如bachelor（学士）、master（硕士）,doctor (博士）三个词都表示学位授予的情况，“但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。 这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。 三、比较记忆法。 把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词 同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如： 同义词admit和confess均表示“承认”。 但confess，含有“坦白”，“忏悔”，的意思， 而admit却无此意。admit除含有“承认”之意外， 还含有“允许，接纳”的意思。 acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同：acquire（取得，获得）。 inquire（打听，查询）、require（需要，要求，命令）。 四、构词法记忆法。 通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法： 1）转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如： picture(n)画-picture(v)描绘 water(N)水--water（v) 浇水 2）派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如： happy--unhappy（加前缀）happiness（加后缀） 3）合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如： wood（木）＋cut（刻）--woodcut（木刻） pea(豌豆）＋nuts（坚果）-- peanut（花生） 这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。 五、根义记忆法。 利用根义代替记忆多义，可以解决“没有生词”却老读不懂的问题。比如要问immediate（ly）是否已 记住，回答当然是肯定的。那么就请看下面三个 “没有生词”的片段： a) The woman immediately behind the car. b) She is my immediate neighbour. c) the immediate cause 若没有读懂，那么就请看immediaie(ly)根义 中间没有间隔（地） ---代记--- 1）（时间）立刻； 2）（空间）紧挨，通接，紧跟， 3）（关系）直接 这样，根义在阅读理解中就起到了以一当十的功效。上面三个片段的意思就迎刃而解了 |
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14楼 将谐音用于记忆英文单词并加以系统化是本人的一个尝试.谐音法的要点在于由谐音产生的词或词组(短语)必须和英语单词的词义之间存在一种平滑的联系.例如: quaff n./v.痛饮,畅饮 记法 1: quaff音"夸父"→夸父追日,渴极痛饮 参考词: staff(n.全体职员) hyphen n.连字号"-" 记法 1: hyphen音"还分"→还分着呢,快用连字号连起来吧 shudder n./v.发抖,战栗 记法 1: 音"吓得"→吓得发抖 参考词: judder(n./v.颤抖) lobster n.龙虾 记法 1: lobster音"老不死的"→老不死的弯腰驼背象个大龙虾 参考词: bolster(n./v.支持) |
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15楼 例如: astrayadv.迷路,误入歧途 记法 1: astray→a+strange+way→迷路 参考词: ashtray(n.烟灰缸) brace n.支撑物 记法 1: brace→bring(带来)+ace("A")→拿来一个A形物体作为支撑物 flair n.天赋,眼光 记法 1: flair→fl→(fly飞)+air(天空)→fly in the air→天高任鸟飞 (鸟在此指有天赋者) 参考词: frail(脆弱的),flare(闪烁),lair(兽穴) lackey n.仆人 记法 1: lackey→lack(缺少)+key(钥匙)→缺少钥匙的人→没有权利的人→仆人 (钥匙往往是权利的象征) 参考词: legacy(n.遗产) pigsty n.猪圈 记法 1: pigsty→pig(猪)+sty(→stay停留)→猪待的地方→猪圈 seduce v.引诱 记法 1: seduce→se(音"色")+duce(引导)→用色来引导→引诱 参考词: induce(v.诱导) |
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16楼 soil 土壤, salt 盐, seat 座位, slope 坡, square 广场 society 社会, Saturn*土星, sacred神圣的,stadium体育场,resort胜地 sand 砂子, sugar 砂糖, saucer 碟子, stone 石头,research 研究 situated坐落在…的, site 现场, scene 场面, step 台阶,silicon 硅 sabotage 蓄意破坏, spoil 宠坏, settlement 居留地, stomach 肚子 socialism社会主义,socialist社会党人,sociology社会学,social社交的 saint 圣人, sage* n.圣人,cement 水泥,silt* 淤泥,sulfur 硫 sanctuary*圣殿,sanctify*使圣洁, cellar 地窖, cemetery 公墓 seismic*地震的, ceramic 陶磁, certain 确实的,certainty 确定的事实, slate 石板, selenium* 硒 以上共有单词 45 个。(包括 sit , city ) -----说明： a. 尽管“盐、座、社、肚”的部首不是“土”, 它们却都含有“土”字。 b. 在古代农耕社会, 土地是最神圣的, 汉字“社”最初的意思是对一堆封土进行祭拜。“社稷”则是将“土神”和“谷神”并列, 在封建社会时期, 乃是国家的象征。“社”, 在古代还指基层行政单位。后来, 引申指从事某种共同工作或生活的集体组织, 也叫“社团”; c. 汉字部首“左耳刀”是从“阜”字演变来的，“阜”的意思是“土丘”(mound)。 所以, 所列的单词中有 step 台阶、mausoleum 陵墓，它们都是与“土或石”有关联的； d. 单词 research (研究), resort (胜地)的重音均在第二个音节上, 该音节的第一个字母是 s ; e. 标注有 * 符号的是 8 级以外的单词(下同)。其中单词Saturn*(土星)可以帮助学生理解单词Saturday (星期六, 日文是“土曜日”) 的来历。 [未完, 待续] |
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17楼 map 地图, mound 土墩, market 市场, marsh 湿地, mud 泥 mall 商场, mountain 山, meadow草地, morass*沼泽地, muddy泥宁的 mine 矿山, mineral 矿物的, magnet磁铁, moor*旷野, mason*泥瓦匠 miner 矿工, marble 大理石, mainland 大陆, mausoleum* 陵墓, mire* 泥坑, moat* 壕沟, mortar* 灰浆 以上共有单词 22 个。 -----说明：笔者特地列入较多的8 级以外的单词。以显示为什么通过了 英语 6 级 考试 的中国大学生, 看英文报纸时还是感到“一头雾水”。 此外，由于英国文字的特点 必须介绍有关代表“地”字或“土”字的两个词根 geo-, terra-。如： 词根 geo- ：geography 地理学, geology 地质学, geometry 几何学(最初是用于土地测量的); 词根 terra- ：territory 领土, terrace 地坪, terrain 地势, terra-cotta 陶俑, Mediterranean 地中海。 [本节完。全文未完, 待续] |
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18楼 season 季节, second 秒, secret 秘密, science 科学, savings 积蓄 seed 种子, seedling*秧苗, sow 播种, subject科目, safe adj.稳妥的 secretary 秘书, sort 种类, solid 稳固的, sum 总和, schedule 日程 cigarette香烟, censer*香炉, incense n.香, scent香味, sausage香肠 selfish 利己的, scientist 科学家, scientific 科学的, straw 稻草scarce 稀有的, sparse* 稀疏的, species 种别, spice 香料 stable 稳定的, stalk [植]秆, steelyard* 杆秤, slightly 稍微地 2.2 此外, 由部首“禾”组成的汉语词语，如：和平、私人的、利润、利益、程序、乘积、秃顶，它们的对应英语单词词首往往是 p 或 b 。但在数量上不是很多的。如： peace 和平, private 私人的, profit 利润, benefit 利益 product 乘积, procedure 程序, program 程序, project 工程项目 bald 秃顶, balm 香油 [本节完, 全文未完, 待续] |
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19楼 另外一些以 s 或 c [s] 为词首的英语单词 的 汉语词义中又含有部首 “三点水”。这类单词至少有 24 个。 请看： sail 航海, sea 海, sink 下沉, soak 浸泡, soup 汤 sailor 水手, steam 蒸气, spring 泉, snow 雪, surf* 冲浪 sauce 调味汁, surge 波涛, sound 海湾, soluble 可溶的 circulate 流动, circulation 流动, ocean 海洋, solvent 溶媒 solution 溶液, source 源泉, resource 资源, sewage* 污水, serum* 血浆, soggy* 湿透的 3.2 此外, 在英文中还有 3 个字母位于词首时, 即 l, r 或 w，有时也与“三点水、水”对应。笔者在《发挥汉字在英语词汇教学中的优势》一文中已有介绍, 在此就不详述了。 并且注意: 涉及“水”的词根有 hydro-, aqua- 。 常用词汇有：----- hydraulic* 水力的, hydrant* 消防栓, hydrometer* 液体比重计, aquarium* 水族馆, aquatic* 水产的, aqueous* 多水的。 [本节完。全文未完, 待续] |
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20楼 第一组： sad 伤心的, sense 感觉, silly 愚蠢的, sorrow 悲哀, suffer 忍受 satisfy 使满意, sensitive 敏感的, desire 愿望,,sorry 惋惜的, satisfaction 满意, sensible 明智的, consider 考虑, sore 恼火的, soothe 使平静, sullen 闷闷不乐的,console安慰, sincere 诚恳的, sane adj.明智的, sanity*n.心智健全,consent 同意 celebrate 庆祝, resent 怨恨, sentiment 情绪, sensation 感觉能力 conscience良心-------------共有单词 26 个。(包括 soul ) 第二组： mad 狂怒的, merry 愉快的, mind 介意, emotion 激情, muse*冥想 imagine 想象, memory 记忆, remind 使想起, mourn哀悼, amuse使…愉快 amaze 惊愕, remember 回忆起, miss 惦念, morality 道德, move 感动 marvel v.叹息, memoir 回忆录, admire 羡慕, monument 纪念碑, malice 恶意,mercy n.怜悯, misery n.苦恼, modest 谦虚的, mood 心情 malignant恶毒的, mean 意味着, meaning n.含意 merciful仁慈的, mystery n.神秘, remorse n.悔恨, moan v.抱怨, bemoan* 惋惜 dismay v.失望, meditate沉思, mental 精神的, mentality 心态, melancholy悲伤, mysterious神秘的 -------共有单词 38 个。 注意：动物的(尤其是人类的)情感、思维 是变化多端的, 以上列举的 64个 词汇无法概括诸如：think 想、thank 感谢、faith 信心、fear 恐惧、confess 忏悔、patience 耐心、pardon 宽恕、puzzled 迷惑、enthusiasm热心、lazy 懒惰的、love 爱 等单词。所以, 笔者希望：对于 情感和思维 这一类英语词汇, 学生们不要仅仅局限于这一小节所介绍的内容。 |
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21楼 safe v. 搭救, sale n. 销售, sack 掠夺 serve 服务, send 送、寄, sell 买, set 安置, settle 解决, seal 密封, separate 分离, search 搜寻 sign 签字, assign指派, design 设计, sift 筛 sow 播种, sew 缝纫, solve 解决, sort分类 support 支持, supply 供给, survey 测量 insert v. 插入, reserve 储备, preserve 保藏 resist 抵抗, persist 坚持, insist 坚决主张, bisect* 把…分为二 以上共有单词 29 个, 其中 10个词义中有部首“提手”。 -------------------------------[本节完。全文未完, 待续] |
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22楼 6.1 它们的汉语词义中又含有“同、似”的字样。列举如下： same 相同的, sample 样品, example 榜样 seem 看起来像, resemble 类似于 similar 相似的 simulate 模仿, simile 直喻, facsimile 传真 so 如此, such as 诸如, symbol 象征, sympathy 同情心, sympathetic 同情的, sympathize 同情 simultaneous 同时发生的, synonym 同义词, synchronize* 同步 共有单词 18 个。 (未包括 sampling, similarly, symbolic等 衍生的词汇。) 6.2 它们的汉语词义中又含有“单、独”的字样。列举如下： simple 简单的, simplify 简单化, simplicity 简单、简易, simplification* 简化、精简 single 单独的、单身的, singular 单数的、奇特的, singleness* 单一性 sole 唯一的, solo 独唱, seldom adv. 很少、难得 共有单词 10 个。 (未包括 simple-minded, simple-hearted 等 复合词。) -------------------------[本节完。全文未完, 待续] |
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23楼 在 1997年, 分管 教育 的 xxx 就曾对我国的基础英语教学发出指示：“我们要认真研究中国人用什么办法学英语才能取得最好的效果，恐怕从教材内容到教学方法都要改革。少年时代是记忆力最强的，这个时候就要集中让他们记词汇。然后不断地阅读，不断地讲解，慢慢地就熟练了。” 值得人们思考的是：几年来对于这个指示有哪一级教研机构认真消化和贯彻呢? 笔者是过来人, 看到我国的亿万名学生掌握英语词汇的难处, 以自己的亲身掌握英语词汇的体验, 运用“求同存异”的指导思想, 近些年陆续揭示了中英两国词语之间的可以“为我所用”的相似点。除了本文涉及的对应关系以外, 揭示的部首还有“金、木与竹、火、言、宝盖儿、皿、立、鼻、足、米、目、贝、日、光、方框儿、门、广、走之儿、双立人、斜玉”。覆盖单词的数量目前未做精确统计, 但肯定超过 1,000个 单词。 文字是各个民族的千年甚至几千年的积淀, 是复杂多样的。另外, 中英两国相隔万里, 在文字方面更是难以找到相似点的。所以, 对于其他汉字部首：鱼、虫、鸟、牛、羊、骨、页、耳、单立人、示字旁儿、肉月旁儿 等，是找不到与它们相对应的英文字母的。指出这一点的目的是希望读者能珍惜和好好利用我们研究出的成果。 ------------------------------[正文完。附录明天贴出] ---------------------- 参 考 文 献 1.《大学英语教学大纲》词表修订工作组：大学英语教学大纲词汇表 ---------------------------上海外语教育出版社 2000年7月 出版 2.关靖华 华成吉：发挥汉字在英语词汇教学中的优势 ---------------------香港《外语教学 与 研究》双月刊 第3卷 第1期 -----------------------------------(2004年1月出版) |
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24楼 1.0 以辅音 sh 开始的单词多为 硬质 或 软质 遮盖物： -----------------------------(至少有 18个, 以下是例子) 1.1 硬质遮盖物： shoes 鞋, shelter 掩体, shed 棚子, shield 护罩/盾牌, shell 壳, lamp shade 灯伞, shack 棚屋, sheath* 刀壳; 1.2 软质遮盖物： shirt 衬衫, sheet 床单, shorts 短裤, shawl 披肩 2.以辅音连缀 sl 开始的单词的含义多为 细的、薄的、轻的 或 贬义词： -----------------------------(至少有 20个, 以下是例子) slender 细长的, slim 苗条的, slice 薄片, slight 轻微的, slip n. 纸条, bamboo slip 竹简; slack 懈怠的, slums 贫民窟, slump 萧条期, slavish*盲从的, sleazy*质量差的, sloppy*凌乱的 3.以辅音连缀 sn 开始的单词的含义多涉及 鼻子： -----------------------------(至少有 10个, 以下是例子) sneeze 打喷嚏, snore 打鼾, snort 喷鼻息, snuff*鼻烟, sniff 以鼻吸气, snivel*流鼻涕, snuffle*抽鼻子 4.以辅音连缀 sp 开始的单词的多为向外的动作： -----------------------------(至少有 32个, 以下是例子) speak 说话, spend 花钱, spill 洒出, spit 吐(痰), sponsor 赞助, speech 演说, spew*呕吐, spatter*溅, spray 喷, spread 传播, sprinkle 洒, sprout 发芽, splash 溅出, expand 扩张, expose 暴露, express 表达, dispatch 派遣, display 陈列, explode 爆炸 5.多数以辅音连缀 st 开始的单词的含义为 站、停、立、稳定的、静止的： ---------------------------(至少有 34个, 以下是例子) stand 站立, station 车站, stop 车站/停止, stanch 止血, stable 稳定的, steadfast 坚定的, establish 建立, stay 停留, star 恒星, static 静态的, constant 不变量, stationary 静止的, standstill*停顿, stick 粘牢, still 静的, stare 凝视, stalemate*僵局, stipulate*规定/约定 6.少数以辅音连缀 st 开始的单词的含义为动态的： -----------------------------(至少有 11个, 以下是例子) start 开始, steer 把舵, stir 搅拌, storm 暴风雪, stimulate 刺激, stampede*蜂拥, startle vt. 使吃惊 7.以辅音连缀 str 开始的单词的含义多为窄长的物： -----------------------------(至少有 13个, 以下是例子) string 细绳, stripe 条, strap 皮带/肩章, strait 海峡, stream 溪流, streak 条纹, street 大街, straw 麦杆 --------------例外的单词有：strong 强壮的, stride 大跨步走 8.有些以辅音连缀 sw 开始的单词的含义涉及水： -----------------------------(至少有 8 个, 以下是例子) swim 游泳, sweat 出汗, swelter*汗流浃背, swamp 沼泽, swell 波浪起伏, swirl*漩涡, swale* n.洼地 #1 至 #8 总计：至少有 146 个单词。 ------------------------------[附录 完] |
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25楼 2. 早期在西方，一小时分为 60 分钟。后来，科学发达了、文明进步了，人们认为一分钟太粗放了。必须划分得更细致，于是就把一分钟划分成 60 等分。由于是对时间的第二次划分，就将新的 60 等分的“单位”称之为 second。Because it's the second time to define the measurement of time. 3. 单词 camera(照相机) 来源于照相机有一个 dark chamber (暗室) 。 有的字典说： Camera 的全文 最初 是 camera obscura (其中 camera = chamber, obscure = 暗的)。 逐渐简化为现在的 camera 。 我国电影棚里面的洋泾浜术语“开麦拉”，就是从 camera 来的 |
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26楼 1. kid ——————child——都是“小孩” 2. cool——————chilly——都有 凉爽、冷飕飕 的意思 3. case——————chest———都有 盒子。箱子 的 含义 4. coal 煤炭————charcoal 木炭 5. kart———cart———chariot——都有 车辆 的 含义 所以，＃1 帖子里的 camera 的原始含义 与 chamber 相同。 |
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27楼 1. kid ——————child——都是“小孩” 2. cool——————chilly——都有 凉爽、冷飕飕 的意思 3. case——————chest———都有 盒子。箱子 的 含义 4. coal 煤炭————charcoal 木炭 5. carbon 碳————charcoal 木炭 6. cock 公鸡————chick 小鸡 7. kart———cart———chariot——都有 车辆 的 含义 8. calcium 钙————chalk 粉笔(是以钙的化合物 为 原料) 9。cathedral————church, chapel——都有 教堂 的意思。 所以，＃1 帖子里的 camera 的原始含义 与 chamber 相同。 |
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29楼 He: Are you free tonight? She: No, but I'm inexpensive. 他问：“你今晚有空吗？”可是free除“自由的，有空的”意思以外，还有“免费的”意思。因此她解释为“你今晚免费吗！”，所以回答说：“不，但很便宜。”这是将free的两种意思巧妙运用的joke，象这样把一句话的意思活用的笑话很多。dear有“亲爱的，可爱的”和“昂贵的”两种意思，因此可编成以下的笑话。 He: My DEAR gril, are you FREE tonight? She: No, I'm not FREE, because I'm your DEAR girl. （他：我“亲爱的”人啊，今晚“有空”吗？） （她：不是“免费的”，因为我是你的“昂贵的”人。） 能这样利用free或dear不同意思挖苦女人。 顺便也要学一学在一般会话中使用的方法。在商业用语有free sample(免费样品)，在英美的夫妻间或情侣间，用Dear!或My Dear叫对方，写信时一定要用Dear Mr. King等，想必大家都很熟悉。在展览会等柜台上放的资料等，询问“免费吗？”时是“Is this free?”。“昂贵”的意思是expensive比Dear用的多，相反的“不贵”是inexpensive。到处可看到用free说的笑话，这里再举出一则。 He: Do you believe in free love? （他：你相信自由恋爱吗？） She: Have I ever given you a bill? （她：我过去给过你帐单吗？） 男的意思是自由恋爱，而女的却以为是“免费的恋爱”。所谓free love是根本不考虑结婚等，只要有喜欢的人就可以发生肉体关系，瑞典大概是这种free-love的大本营，但在美国还是expensive love，男人会感到头痛。 所以，不论男女往往都会把free解释成金钱性的，而不是精神性“自由”。这样利用不同意思的笑话外，还有利用相同发音的笑话。例如： Three Stages of A Man's Lift（男人一生的三阶段）是： (1) Tri-Weekly (2) Try Weekly (3) Try Weakly 都是相同的发音。 （1）是“一周三次”的意思。tri是表示“三”的意思，例如三角形是triangle ，三人帮是trio，“三重结婚”是trigamy。另外bi是“二”的意思，所以“一周二次”是bi-weekly，“重婚”是bigamy。 （2）Try Weekly是“每周努力”的意思。“每周出版一次的杂志”是weekly。try 是“努力、试做”，所以“一周三次”变成“每周努力一次”。 （3）是“软弱地努力”，weak是“软弱”，副词是weakly。 这是说男人在结婚当初可以“一周做三次”，但不久之后勉强成为一周一次，到后来只能软弱地进行了。这就是“男人一生的三个阶段”Man's Life。 再举同样的例子。在美国留学时就喜欢研究这样的话， 因为很有趣不由得热中于英语，然后不知不觉靠英语吃饭了。 为理解下面的笑话，要先了解bear(保存)与bare(暴露)是同音，“深深刻画在心里”的成语是bear in mind。 She: Do you think of me whenever you're away, darling? ( 你在离开我的时候想不想我？) He: Yes, sweet, I always BARE you in mind. （那是当然的，你时时刻刻在我心里裸露。) 妙处是把“刻画在心里”的bear in mind说成bare in mind “使你赤裸裸地刻画在我心底”。 在情侣或夫妻间除了说darling之外，也常使用sweet或sweetheart。sweetheart不仅是在情侣之间，在夫妻之间也常做为招呼语，原意是有“体贴心（的人）”。 “裸体”通常是说nude或naked，但用来押韵时就允许使用平时不常用的语法。 这种英语的意思或重点在发音上的笑话，如果仅看译文，其趣味性会减半，这时候熟悉英语就有用处了。科学或理论性的书籍由于没有这种趣味性，所以仅看译文就可以了，向爱好粉红色笑话的人推荐本书的理由就在这里了。 另外，各位所熟悉的watch，除做为“钟表”解外，还有“监视、仔细看”的意思，因此可以做以下的应用： |
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30楼 The kid's parents asked him what he wanted for the birthday. （孩子的父母问孩子在生日想要什么。） "I wanna watch" he said. （孩子说“我想要watch”。） So they let him. （父母就让他那样做了。） watch到底是什么东西，请你想象吧。此时的I wanna watch是俚语的说法。“想要手表”的正确英语说法是： I want a watch. 如果是“想看”应该说： I want to watch. 可是在实际的会话时，不论孩子或大人都会说I wanna watch，这个笑话是利用这种微妙的关键。 这一类发音改变而产生的笑话还有很多。watch有“监视”，也有“手表”的意思，truck又分为“货车”和“手推车”，cook有“厨师”和“烹饪”的意思。 apt是“伶俐的、聪明的”意思，如果要说“你是聪明的孩子”，则是： You're an apt boy. 另一方面“易于……”是be apt to...， 例如“她很快就爱上英俊男孩”的说法是： She is apt to love any handsome men. 这样就应该能看懂下面的笑话了。 You're an apt boy. Is your sister apt, too? （你是聪明的少年，你姐姐也很聪明吧？） 少年回答说： For the price she is apt to. （那要看价钱，姐姐会立刻干的。） 这里是除利用apt的两种意思外，巧妙运用too与to的字义。 现在我要举出我认为最好的美国笑话。有个人被问到男女的差别在哪里时， 他回答说： When a man breaks a date, he has to. When a girl breaks a date, she has two. 虽然只是two与to的差异，但很美妙地描绘出美国女性的心理与约会的方法。意思是说“男人爽约是因为he has to（不得已才那样）的关系，可是女人爽约是she has two（有两个约会）的关系”。如果改成： he has to (break the date) she has two (dates) 就应该容易了解了。 date有“约会”的意思外，还有“日期”，以及“为生意见面”等意思。 He is my steady date. （他就是我经常约会的对象。） 这里可做“约会的对象”也应该记住。 再说，作为约会的对象受欢迎(popular)的女孩，就是所谓的easy girl（立刻答应的女人）。对于当做结婚对象并不好，而做为约会的对象又太保守的女孩也没有兴趣，所以有这样的笑话： Do you know the dirrerence between a popular girl and an unpopular one ? （你知道受欢迎的女孩和不受欢迎的女孩之差别吗？） Yes and no. （Yes和No的差别啊。） 说Yes的女孩就受到欢迎，拒绝而说No的女孩就不受欢迎的意思。但这个笑话里另外隐藏一个意思，答案不明确，两种情形都有时就回答说yes and no。所以这个人也许还不知道这个差异而作以上的回答，可是刚好成为“正确答案”，正是这个笑话有趣之处。 |
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32楼 |
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