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    一、一个越来越真实的世界 (一)原子究竟是什么样子? 经过初中的学习,相信同学们已经了解到:物质由分子和原子组成,而化学也正是一门在这个维度上研究物质的科学。 我们也了解到:原子由原子核与核外电子组成,二者由于静电作用结合在一起。 【问题】那么原子究竟是什么样的结构?是不是我们想象中类似行星一般的模型呢? 【答案】不是。 原子结构是困扰了科学家几百年的难题,先后经过道尔顿、汤姆逊、卢瑟福等杰出物理学家(没
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    面对浩如烟海的阅读材料不知如何下手?   面对恒河沙数的课外读物不知怎样应对?   8月24日SAT在美国的暑期大考迫在眉睫,   如果你依然摸不准CollegeBoard出题套路?   依然不知道考试文章会从何处出?   我们特别邀请到SAT名师姚老师   结合SAT官方给出考试指南及多年授课经验,   为你带来最详尽的统计分析,为你解答以上问题。   真题科学类文章重点来源: Science科学杂志 / American Scientist期刊   系统做过成套模考题的同学
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       记录北京新东方美高“精英”们的一天~   01   提前规划:提前布局,合理利用时间   北京新东方美高精英计划的学生拥有自己的规划师,他们是学生学习航程中的掌舵人。通过阶段性和学生以及家长的面谈,规划师会根据学生的现实情况和升学目标制定细化到分钟的“每日计划”。学生的一切都牵动着规划师们的神经,昨天一名TOEFL Junior的规划师兴奋地要请办公室的老师们喝饮料,原因就是自己的孩子面签通过。但是学生作业完成的质
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     新初一的学生均已选定学校,现在都在为开学后的学习和生活做准备,这些学生有时会问我们:老师,初中要学的东西难吗?这些学生的家长也总是问我们:初中如何规划孩子的学习呢?如何做出更好的规划呢?近期笔者采访了实验中学国际部、十一国际部、人大附国际部、首师附和美高的学生,均问了一个问题:   如果初中再来一次,你会怎样安排?   冯同学   人大附国际部新高三   初中:北大附中   1. 如果现在让我回初中,我会
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      提到生物,不管是IB、AP还是SAT2,几乎所有学生的反应都是一个字—难!从历年的成绩来看,生物这个学科确实是一个出高分很难的学科。如果我们仅仅是从需要高分来申请学校的角度来看,选择生物这个学科不管是参加哪个考试好像看似都不是那么的“值”。   到底这个学科值不值得我们去花功夫去学去考,下面北京新东方北美项目部刘老师就带大家从以下这几方面来看看。   关于IB生物   当你选择就读一所IB课程的学校,也就意味着未
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     北京市高考教育改革实施,使原来的选择“语数外加文综或理综”变为了现在的“3+X模式”,即必考语数外,从物理,化学,生物,历史,地理,政治(排名不分先后)中选取三门参加高中等级性考试,也就是传统意义上的高考。   一、高中选科的依据   在高一期末,就要面临这个“关乎一生”的选择。那“我”应该选择哪一科呢?要考虑哪些因素呢?   首先,职业倾向。如果,“我”已经对未来所要从事的职业有了一定的目标,那么就要
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     最近,2019年秋季即将入读美国高中的孩子们,陆续在我们学员内部做了录取分享,除了正常的高标化、好的面试表现博得顶级高中的录取之外,我还了解到一些被补录的特别好的情况,特别是在今年的3月8日之后,随AMC8、10、12的成绩的公布,有不少被放在waitinglist里的同学,通过向校方补寄AMC成绩报告的方式,将自己从waitinglist里面解救出来,逆袭成功。下面北京新东方北美项目部王老师将与大家分享“AMC竞赛凭什么能成为藤校申请利器?”   
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     引语:   精英计划伴随着一届又一届的学生成长,优秀的毕业生不胜枚举。作为北京新东方精英计划的规划师,我们除了做学生成长路上的引路人,另一重要角色就是观察者。我们试图从这些众多案例中总结一些规律,或好或坏,给予后来人一些指引。   今天的主人公就是其中一位,外表看似清瘦的她,给规划师留下最深的印象却是“有力量”—有坚持的力量,有定力,有主心骨。身上贴着“四中国际部学子”、“华盛顿大学圣路易斯新生”
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    我同学在日本留学,看到她给我、发的照片,真是越看越心动,我也要去日本读书啦,有没有一起的、啊?
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    今天的文章我们重点说一说那些适合托福、SAT学霸们的SAT班级,这些班级严卡入班成绩,不支持网报,必须通过课程规划顾问提交托福或者SAT成绩截图才可以入班。   已考过托福且托福100+   备考关键词:托福到SAT的有效衔接,知识点快速上手   适合班型:北京新东方SAT全程班(适合托福100+)   班级人数:18人(寒暑假最大人数20人)   课时:总课时144小时,另加4次全科模考。正课含阅读60小时、语法36小时、写作28小时、数学20小时。老
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    有谁有生物吴雷鸣老师的QQ嘛
    linjiang67 7-14
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      一、写外貌不用“有”   作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子:“XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。”如果你试着让他们去掉文中的“有”,把文字重新串联一遍,会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下:“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了,乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子,和樱桃小
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      一、写外貌不用“有”   作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子:“XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。”如果你试着让他们去掉文中的“有”,把文字重新串联一遍,会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下:“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了,乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子,和樱桃小
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      一、写外貌不用“有”   作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子:“XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。”如果你试着让他们去掉文中的“有”,把文字重新串联一遍,会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下:“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了,乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子,和樱桃小
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      一、写外貌不用“有”   作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子:“XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。”如果你试着让他们去掉文中的“有”,把文字重新串联一遍,会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下:“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了,乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子,和樱桃小
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    从中关村的一间简陋教室 到美国纽交所上市教育企业   从出国英语培训到完备的全科课程教育   从一张粗糙的听课证到便捷高效的在线服务系统   新东方走了26年 走的很远   但从未离开三尺讲台   从未背离出发的梦想   新的征途 我们为更多梦想播种未来   下面是新东方老师带来的有关澳洲留学内容分享   澳大利亚国家优势   澳大利亚生活优势   气候适宜   澳洲气候温和,年均气温北部为27℃,南部为14℃,   气候与
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     以下是北京新东方谢强老师带来的分享:   有点摩擦,受不受影响,要考虑四个因素:   美国大学发不发OFFER?   美国使馆发不发F1签证?   留不留美国工作?   选什么专业?   1   美国大学发不发OFFER?   留学生要交学费的。有钱干啥不收。   伯克利官网公布,招收中国学生2448人,占国际生总数37%,坐实第一大户。请注意:生在美国的中国人算美国公民,不算国际生。   伯克利本科招1460中国人,研招988中国人。本科四
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     下面是北京新东方中小学全科教育教研团队分享的“2019年北京市中考数学试卷整体评析”。   一、整体评析   试卷满分100分,选择、填空各8题,每题2分,共32分。解答题分值68分,第26、27、28题依次为6分、7分、7分,试卷难度系数适中,没有偏难怪的考点,但因为很多题目相较往年中考及今年各城区一二模灵活了很多,所以对于很多孩子来说,直观感受是试卷难度上升。试卷全面考查基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验,灵活度偏
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    在文章有了整体感知后,我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。确定某一答题区域后,再深入思考,仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。 有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。 1 、对于选择题 选择正确选项方法有三:直选法、排除法、类推法。 直选法,即直接选出正确答案。
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    小学生写作必须掌握的13个技巧   一、写外貌不用“有”   作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子:“XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。”如果你试着让他们去掉文中的“有”,把文字重新串联一遍,会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下:“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了,乌黑乌黑葡
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    【适合学员】 因为学习方法不正确,付出了大量的努力却收获甚微。上课能听懂,遇到问题却总是无从下手 学习效率低下,做题无数,却难见成效 因为一些客观原因,落下了很多课程 对学校老师的不适应,导致学习效率低下 【原因分析】 不适应新阶段学习特点的变化。 学习态度不端正,明日复明日。 没有良好的学习习惯:重训练轻理解,重形式轻体验。 依赖性过强,长期寄希望于模仿老师的解题过程或者套用某种解题“模式”。 对学科的特点认
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    奇心,并在较短的时间内让学生感受到收获喜悦和进步的成就感,帮助学生建立起学习的信心和兴趣。 习惯培养:名思教育一对一的教师会深入学生学习的过程中,通过启发式的教学方式,让学生充分体会知识中蕴含的方法、方法运用的环境和条件,真正做到举一反三,提高学习效率。 方法传授:通过一对一授课老师、学习顾问的帮助,不仅仅让学生掌握解题的方法,更让学生掌握科学的学习方法。 凡打进电话,均可享受薄弱学科1对1学科分析,针
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    升,引入二元方程。 ● 反比例函数、一次函数,把数的概念一般化、抽象化。 ● 全等三角形,难点在于证明方式比较多,对应题目,通过添加辅助线的方法,在题目中感受到证明条件的差别,找到关系。 ● 整体难度和题量有所增加,不仅仅是概念,而且包括应用和关系的寻找。 【适合学员】 因为学习方法不正确,付出了大量的努力却收获甚微。上课能听懂,遇到问题却总是无从下手 学习效率低下,做题无数,却难见成效 因为一些客观原因,落下
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    凡打进电话,均可享受薄弱学科1对1学科分析,针对孩子学习短板,查缺补漏,免费帮孩子制定个性化学习方案,赶快拨打电话吧! 【规模】16年品牌,全国连锁,20多城市,100家学习中心,个性化教育的领跑者 【师资】百余名中高考应试专家,把脉中高考;千余名教师团队,1对1教学 【效果】每年上万名孩子的成功经验,平均提分30-50分,家长老师满意 【特色】独特“3A“教学法,全面培养孩子的学习行为、态度、能力,让孩子爱上学习,主动学习
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    的主要写作意图,从而整体把握全文,做到对解题心中有数。 要向学生强调,只要反复阅读、强化感知,才能深刻领悟和准确把握。倘若急于求成,忽视对原文的阅读,只“水过地皮湿”般泛泛而读,不求甚解,草草了事。 就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解,得出的结论,岂不成了“空中楼阁”? 二、确定区域,深入思考。 在文章有了整体感知后,我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。确
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    仔细研读语段,整体感知文章内容。 阅读理解试题的文字材料主要用来测试同学们的阅读速度、理解能力和记忆能力。通常第一遍需要速读,重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。(答题时切忌文章都没完整的阅读过,就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。) 其次要初步理清文章的思路。一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。平时要学会为文章标
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    仔细研读语段,整体感知文章内容。 阅读理解试题的文字材料主要用来测试同学们的阅读速度、理解能力和记忆能力。通常第一遍需要速读,重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。(答题时切忌文章都没完整的阅读过,就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。) 其次要初步理清文章的思路。一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。平时要学会为文章标
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    凡打进电话,均可享受薄弱学科1对1学科分析,针对孩子学习短板,查缺补漏,免费帮孩子制定个性化学习方案,赶快拨打电话吧! 【规模】16年品牌,全国连锁,20多城市,100家学习中心,个性化教育的领跑者 【师资】百余名中高考应试专家,把脉中高考;千余名教师团队,1对1教学 【效果】每年上万名孩子的成功经验,平均提分30-50分,家长老师满意 【特色】独特“3A“教学法,全面培养孩子的学习行为、态度、能力,让孩子爱上学习,主动学习
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    语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。下面小编为大家带来了小学语文阅读理解解题技巧与方法,供大家参考。 一、熟读全文,整体把握。 一般来说,做题时,我们要先把文章读一遍,有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂,还要再读,直到弄懂为止。 当然,读第二遍前,可以浏览一下后面问了哪些问题,因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索,对我们
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    语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。下面小编为大家带来了小学语文阅读理解解题技巧与方法,供大家参考。 一、熟读全文,整体把握。 一般来说,做题时,我们要先把文章读一遍,有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂,还要再读,直到弄懂为止。 当然,读第二遍前,可以浏览一下后面问了哪些问题,因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索,对我们
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    语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。下面小编为大家带来了小学语文阅读理解解题技巧与方法,供大家参考。 一、熟读全文,整体把握。 一般来说,做题时,我们要先把文章读一遍,有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂,还要再读,直到弄懂为止。 当然,读第二遍前,可以浏览一下后面问了哪些问题,因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索,对我们
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    语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。下面小编为大家带来了小学语文阅读理解解题技巧与方法,供大家参考。 一、熟读全文,整体把握。 一般来说,做题时,我们要先把文章读一遍,有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂,还要再读,直到弄懂为止。 当然,读第二遍前,可以浏览一下后面问了哪些问题,因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索,对我们
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     2019年北京高考文综历史试卷是一份最像历史试卷的历史试卷,进一步落实了深化高考考试内容改革要求,严格依据新版高中历史课程标准,突出立德树人的核心理念,弘扬社会主义核心价值观,着重考查学生的五大核心素养。测试目标明确,考查方式与角度合理、有效、灵活、开放多元,题目难度适中偏易。下面是北京新东方中小学全科教育教研团队带来的“2019年北京市高考文综历史试卷整体评析”。   一、试卷总体数据分析   1. 高中模块
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    本人初三,爱日漫、爱樱花,爱美景,更爱帅锅~在我的苦请求下,家人终于同意让我到日本、去读书 了!有一起吗?
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    【原因分析】 不适应新阶段学习特点的变化。 学习态度不端正,明日复明日。 没有良好的学习习惯:重训练轻理解,重形式轻体验。 依赖性过强,长期寄希望于模仿老师的解题过程或者套用某种解题“模式”。 对学科的特点认识不清,导致学习方法、思维方式有偏差。 学习环境的变化——换老师、换学校等。 授课教师经验不足或者和老师关系不融洽影响学习兴趣和效果。 家庭原因。 【解决方案】 个性化诊断:专家团队为你进行专业诊断,了解
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    【原因分析】 不适应新阶段学习特点的变化。 学习态度不端正,明日复明日。 没有良好的学习习惯:重训练轻理解,重形式轻体验。 依赖性过强,长期寄希望于模仿老师的解题过程或者套用某种解题“模式”。 对学科的特点认识不清,导致学习方法、思维方式有偏差。 学习环境的变化——换老师、换学校等。 授课教师经验不足或者和老师关系不融洽影响学习兴趣和效果。 家庭原因。 【解决方案】 个性化诊断:专家团队为你进行专业诊断,了解
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    【原因分析】 不适应新阶段学习特点的变化。 学习态度不端正,明日复明日。 没有良好的学习习惯:重训练轻理解,重形式轻体验。 依赖性过强,长期寄希望于模仿老师的解题过程或者套用某种解题“模式”。 对学科的特点认识不清,导致学习方法、思维方式有偏差。 学习环境的变化——换老师、换学校等。 授课教师经验不足或者和老师关系不融洽影响学习兴趣和效果。 家庭原因。 【解决方案】 个性化诊断:专家团队为你进行专业诊断,了解
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    【原因分析】 不适应新阶段学习特点的变化。 学习态度不端正,明日复明日。 没有良好的学习习惯:重训练轻理解,重形式轻体验。 依赖性过强,长期寄希望于模仿老师的解题过程或者套用某种解题“模式”。 对学科的特点认识不清,导致学习方法、思维方式有偏差。 学习环境的变化——换老师、换学校等。 授课教师经验不足或者和老师关系不融洽影响学习兴趣和效果。 家庭原因。 【解决方案】 个性化诊断:专家团队为你进行专业诊断,了解
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    【原因分析】 不适应新阶段学习特点的变化。 学习态度不端正,明日复明日。 没有良好的学习习惯:重训练轻理解,重形式轻体验。 依赖性过强,长期寄希望于模仿老师的解题过程或者套用某种解题“模式”。 对学科的特点认识不清,导致学习方法、思维方式有偏差。 学习环境的变化——换老师、换学校等。 授课教师经验不足或者和老师关系不融洽影响学习兴趣和效果。 家庭原因。 【解决方案】 个性化诊断:专家团队为你进行专业诊断,了解
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    语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。下面小编为大家带来了小学语文阅读理解解题技巧与方法,供大家参考。 一、熟读全文,整体把握。 一般来说,做题时,我们要先把文章读一遍,有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂,还要再读,直到弄懂为止。 当然,读第二遍前,可以浏览一下后面问了哪些问题,因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索,对我们
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    【原因分析】 不适应新阶段学习特点的变化。 学习态度不端正,明日复明日。 没有良好的学习习惯:重训练轻理解,重形式轻体验。 依赖性过强,长期寄希望于模仿老师的解题过程或者套用某种解题“模式”。 对学科的特点认识不清,导致学习方法、思维方式有偏差。 学习环境的变化——换老师、换学校等。 授课教师经验不足或者和老师关系不融洽影响学习兴趣和效果。 家庭原因。 【解决方案】 个性化诊断:专家团队为你进行专业诊断,了解
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    【原因分析】 不适应新阶段学习特点的变化。 学习态度不端正,明日复明日。 没有良好的学习习惯:重训练轻理解,重形式轻体验。 依赖性过强,长期寄希望于模仿老师的解题过程或者套用某种解题“模式”。 对学科的特点认识不清,导致学习方法、思维方式有偏差。 学习环境的变化——换老师、换学校等。 授课教师经验不足或者和老师关系不融洽影响学习兴趣和效果。 家庭原因。 【解决方案】 个性化诊断:专家团队为你进行专业诊断,了解
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     2019年北京高考文综考试已经结束,下面是北京新东方中小学全科教育教研团队带来的“2019年北京市高考文综地理试卷整体评析”。   本次考试作为北京卷文科综合考试的收官之年,试卷难度平稳,考试材料选择新颖,试题紧紧围绕课程标准的基本理念和考试说明的要求,考查学生地理分析能力,突出对地理思维的检验。整体试题设计思路清晰,背景知识鲜活,设问明确,考查规范,强化综合分析。   文综地理部分由11道选择题(1-11题)、1道
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    适合学员】 因为学习方法不正确,付出了大量的努力却收获甚微。上课能听懂,遇到问题却总是无从下手 学习效率低下,做题无数,却难见成效 因为一些客观原因,落下了很多课程 对学校老师的不适应,导致学习效率低下 【原因分析】 不适应新阶段学习特点的变化。 学习态度不端正,明日复明日。 没有良好的学习习惯:重训练轻理解,重形式轻体验。 依赖性过强,长期寄希望于模仿老师的解题过程或者套用某种解题“模式”。 对学科的特点认识
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    适合学员】 因为学习方法不正确,付出了大量的努力却收获甚微。上课能听懂,遇到问题却总是无从下手 学习效率低下,做题无数,却难见成效 因为一些客观原因,落下了很多课程 对学校老师的不适应,导致学习效率低下 【原因分析】 不适应新阶段学习特点的变化。 学习态度不端正,明日复明日。 没有良好的学习习惯:重训练轻理解,重形式轻体验。 依赖性过强,长期寄希望于模仿老师的解题过程或者套用某种解题“模式”。 对学科的特点认识
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    适合学员】 因为学习方法不正确,付出了大量的努力却收获甚微。上课能听懂,遇到问题却总是无从下手 学习效率低下,做题无数,却难见成效 因为一些客观原因,落下了很多课程 对学校老师的不适应,导致学习效率低下 【原因分析】 不适应新阶段学习特点的变化。 学习态度不端正,明日复明日。 没有良好的学习习惯:重训练轻理解,重形式轻体验。 依赖性过强,长期寄希望于模仿老师的解题过程或者套用某种解题“模式”。 对学科的特点认识
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     一年一度的高考如期而至。今年高考试卷,无论从题目的难度,还是题型的设置,都基本延续了以往北京卷的出题模式。但值得注意的是,今年的考题也出现了一些变化,如语法的考查形式从单项选择变成了语法填空,写作部分没有延续以往传统文化的考法,而转向了更贴近学生日常生活的相关内容,涉及了交通出行和社会实践活动两个中学生日常生活的常见场景。下面是北京新东方中小学全科教育教研团队带来的“2019年北京市高考英语试卷整体

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