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2敢于冲破习惯势力和传统偏见的束缚，在马克思主义基本原理的指导下，研究新情况，总结新经验，在实践中开辟认识新事物、解决新问题的正确道路，从而给马克思列宁主义、毛泽东思想的理论宝库增添了新内容、新思想。新观点。
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0两邓
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0你想在专科学院毕业的时候拿到大学的毕业文凭吗。出来工作不为学历而愁烦恼吗，别人都是高中毕业，你的朋友 ，父母眼里的别人家的孩子 ，那些社会要求的最低门槛“本科”。在读大专的我们。也会为以后烦恼。烦恼万一读完大专跟学校的专接本。专转本。也考不上本科怎么办。其实这个时候我们不妨自考本科。在大专，比如大二的时候可以选择与小伙伴一起自考本科。学费低，无需在专科毕业后再上课在就读。可以选择自考完所有课程。以及
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0联系邓小平的一贯思想，可以看出，他是高度重视坚持改革开放的社会主义方向的。他明确指出：“一个公有制为主体，一个共同富裕，这是我们所必须坚持的社会主义的根本原则。我们就是要坚决执行和实现这些社会主义的原则。”他还说，“社会主义的目的就是要全国人民共同富裕，不是两极分化。”他在答美国记者问时说：“我们允许一部分人先好起来，一部分地区先好起来，目的是更快地实现共同富裕。正因为如此，所以我们的政策是不使社
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0经核实吧主宸抽檶鐒＄棔 未通过普通吧主考核。违反《百度贴吧吧主制度》第八章规定http://tieba.baidu.com/tb/system.html#cnt08 ，无法在建设 邓论吧 内容上、言论导向上发挥应有的模范带头作用。故撤销其吧主管理权限。百度贴吧管理组
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2改革开放，是1978年12月十一届三中全会中国开始实行的对内改革、对外开放的政策。中国的对内改革先从农村开始，1978年11月，安徽省凤阳县小岗村实行“分田到户，自负盈亏”的家庭联产承包责任制（大包干），拉开了中国对内改革的大幕。在城市，国营企业的自主经营权得到了明显改善。 1979年7月15日，中央正式批准广东、福建两省在对外经济活动中实行特殊政策、灵活措施，迈开了改革开放的历史性脚步，对外开放成为中国的一项基本国策，中
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3马克思主义哲学，简称“马哲”，是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，是唯物论和辩证法的统一、唯物论自然观和历史观的统一。 中文名 马哲 全称 马克思主义哲学 基础 实践概念 理论来源 辩证法和唯物论NEVER
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1三、“不争论”不是无条件的 “不争论”，是人们耳熟能详的邓小平名言。那么，邓小平的“不争论”到底是什么意思？其实，邓小平提出“不争论”是有前提、有条件的，是遵循马克思主义认识规律和群众史观，在尊重实践、尊重群众的前提下，大胆进行改革实践探索，体现了我们党“实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的唯一标准”的思想路线和“从群众中来，到群众中去”的工作方法。 首先，“不争论”
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118改革开放40周年
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1邓论 沈阳阿迪品牌见面会 在k11几楼搞活动啊？約盚
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2我们党已经走过了九十二年的光辉历程，我们的人民共和国已经走过了六十四年的光辉历程。九十二年来，党团结带领全国各族人民进行了持续不断的伟大奋斗，创造了一个又一个人间奇迹，完成了新民主主义革命，完成了社会主义革命、进行了社会主义建设，进行了改革开放新的伟大革命，这三件大事从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运，全党全国正在向全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的目标奋力前进。 ——在十八届中央政
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0一九七八年，我们党召开具有重大历史意义的十一届三中全会，开启了改革开放历史新时期，发展社会主义民主、健全社会主义法制成为党和国家坚定不移的基本方针。就是在这次会议上，邓小平同志深刻指出：“为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。”根据党的十一届三中全会确立的路线方针政策，总结我国社会主义建设正反两方面经
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0中国特色社会主义制度是特色鲜明、富有效率的，但还不是尽善尽美、成熟定型的。中国特色社会主义事业不断发展，中国特色社会主义制度也需要不断完善。邓小平同志一九九二年在视察南方重要谈话中指出：“恐怕再有三十年的时间，我们才会在各方面形成一整套更加成熟、更加定型的制度。”党的十八大强调，要把制度建设摆在突出位置，充分发挥我国社会主义政治制度优越性。我们要坚持以实践基础上的理论创新推动制度创新，坚持和完善现
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0最后，“不争论”的认识对错要接受实践检验，随时纠正错误。邓小平强调，改革中要坚持实践是检验真理的唯一标准，每年领导层都要总结经验教训，“对的就坚持，不对的赶快改，新问题出来抓紧解决”。他一再交代，改革“是有风险的事情”，“不犯错误不可能，要争取犯得小一点，遇到问题就及时调整。”“如果发现错误，要赶快纠正，不要掩饰，不要回避。把错误纠正过来，就能为我们的经济发展创造更好的条件。”(《邓小平文选》第3卷
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0邓小平视察南方时的谈话，主要是针对当时“改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路”的思想顾虑来作分析的。他指出：“要害是姓‘资’还是姓‘社’的问题。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平”。(《邓小平文选》第3卷，第372页)显然，这段话的意思绝不是说可以不问姓“社”姓“资”，而是指
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0邓小平理论包括哪些内容？？ 邓小平理论是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面比较完备的科学体系，又是从各方面进一步丰富、发展的科学体系。这一体系包含着丰富的内容：关于社会主义思想路线的理论；关于社会主义本质和社会主义发展道路的理论；关于社会主义发展阶段的理论；关于社会主义根本任务的理论；关于社会主义建设发展战略的
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0本观点 实践的观点是马哲首要的和基本的观点，实践的原则是马哲的建构原则。 马哲从实践出发去反观、透视和理解现存世界，把对象、现实、感性当做实践去理解。 马克思把自己的哲学对象规定为作为现存世界基础的人类实践活动，把哲学的任务规定为解答实践活动中的人与世界、主体与客体、主观与客观的关系，从而为改变世界提供方法论。 马克思第一次把实践提升为哲学的根本原则，转化为哲学的思维方式，从而创立了以实践为核心和基础
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1唯物史观 本部分围绕着社会和人两个主题，系统阐述了马克思主义哲学历史唯物论的主要内容。认为社会发展的背后动力使人们集体性的组织生活的方式的变化。所有组织社会的基本成分（上层建筑）（社会阶层，政治组织，意识形态）等都是经济活动的一种外化体现。上层建筑所包含的关系都与经济活动中不同分工者之间的关系密切相关。马克思认为经济活动的分析是组成社会的各种关系与机制分析的基石。 首先，总括性地说明人类社会的产生、
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0认识论 本部分围绕着实践、认识、真理三个核心及认识发展过程中实践与认识的辩证关系原理、认识发展律、真理发展律等三大规律，强调认识是在实践基础上主体对客体的能动反映，系统阐述了马克思主义哲学的辩证唯物主义认识论理论，实现了在实践基础上唯物论和辩证法的高度统一，辩证唯物主义认识论和历史唯物论的有机结合，正确回答了“怎样认识世界”的问题。 其重要原理有： 1.可知论和不可知论的区别原理 2.认识的主体及其形成和发
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0唯物辩证法 该部分回答了“世界怎么样”的问题。它通过阐述唯物辩证法的联系和发展的两个观点，进而讲解唯物辩证法的基本规律和范畴，从不同侧面揭示了唯物辩证法与形而上学的对立。其内容可概括为“两个观点、三大规律、五对范畴”。 其重要原理有： 1.普遍联系的观点中关于系统及其整体性、整体与部分关系的理解和应用能力；普遍联系的观点及其方法论意义。 2.度的含义及其认识意义。 3.质量互变规律的内涵及其方法论意义。 4.辩证否
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0基本理论 辩证唯物论 辩证唯物论就是用辩证法的观点研究世界的本质，即研究世界的本质“是什么”的问题。是马克思主义哲学体系的理论基础和逻辑起点。它以物质和意识或思维和存在的关系为主线，系统论述了辩证唯物主义的物质观、实践观和意识观。相应有四个原理： （1）物质存在形式原理（运动是物质的存在方式，时空是运动着的物质的存在方式）。 （2）实践本质原理（实践具有直接现实性、主体能动性等特点）。 （3）意识的本质和能
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0马克思主义哲学创立背景 社会历史前提 19世纪30-40年代，资本主义生产方式已在英、法、德、占据了统治地位。在英法两国，经过数次资产阶级革命，资产阶级建立并巩固了自己的政权，这时资本主义生产方式的弊端也日益显露。资产阶级与无产阶级之间的对立已非常尖锐，时代精神的主旋律已开始由资产阶级争取政治平等的民主革命运动转变为无产阶级的争取人类解放的社会主义革命运动。只有在哲学上实现根本变革，才能创立适应无产阶级革命斗
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4中共中央党校教授谈——邓小平理论的精髓 解放思想、实事求是，是我们党的思想路线，也是邓小平理论的精髓。没有这条思想路线的重新确立，就没有邓小平理论，也就没有中国的改革开放和现代化建设的伟大实践。在全面建设小康社会的新的发展阶段，我们高举邓小平理论伟大旗帜，首先要坚持他领导我们党重新确立的思想路线，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，把中国特色社会主义伟大事业不断推向前进。近日，记者就这一问题，采访了
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0解放思想同实事求是是统一的。解放思想就是要求我们在马克思主义的指导下，冲破落后的传统观念和主观偏见的束缚，改变因循守旧、不接受新事物的精神状态，使我们的思想认识符合于客观实际。如果我们的思想只停留在对马克思主义某些原则、某些本本的教条式理解上，停留在对社会主义的一些不科学的甚至扭曲了的认识上，停留在那些超越社会主义初级阶段的不正确的思想观念上，那么，我们就很难摆脱“左”的思想束缚，甚至会以“左”的
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4学习与实践 邓小平理论内容非常丰富，也非常深刻，我们必须认真学习，并用以指导自己的行动。在学习中要注意以下问题： 第一，学习邓小平理论，必须全面、准确、完整地领会和把握其精神实质。 邓小平理论，是一个完整的科学体系。它从强国富民出发，以解放思想、实事求是的思想路线为指导，以社会主义初级阶段的国情为基础，以解放和发展生产力为主线，以改革开放和四项基本原则为经纬，围绕建设有中国特色社会主义的一系列基本问题
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2一、全面理解和认真落实科学发展观 (一)科学发展观的内涵 所谓以人为本的科学发展观，就是坚持以人为本的、全面的、协调的可持续的发展观，具体包括以人为本的发展观，全面的发展观，协调的发展观和可持续的发展观。 1.发展是科学发展观的第一要义 科学发展观，主题是发展，关键是发展经济，发展是科学发展观的第一要义。就是坚持以经济建设为中心，集中精力解放和发展生产力，一心一意谋发展，全心全意搞建设，为全面建设小康社会、
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3邓小平理论和三个代表重要思想概论知识点详解 推进政治体制改革 1.政治体制的概念 政治体制的一般概念是指各种具体的政治制度，或是指基本政治制度的具体形式。我国的政治体制，是指与国家根本制度相适应的具体的领导制度、组织制度和工作制度。 2.政治体制改革的的必要性 进行政治体制改革的主要原因是：首先，我国政治体制本身存在弊端。邓小平在《党和国原领导制度的改革》中，列举了官僚主义现象、权力过分集中现象、家长制现象、
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3内容概述 邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。这个理论之所以能够成为马克思主义在中国发展的新阶段，是因为：第一，邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。第二，邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的
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1理论提出 根据中国共产党的官方定义，邓小平理论是以邓小平为主要创立者、以建设有中国特色社会主义为主题的理论。邓小平理论被中国共产党看作是马克思主义中国化的一大理论成果，是中国共产党获得的与苏联模式不同的社会主义建设经验的理论总结。
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0邓小平理论 邓小平理论，是以邓小平为主要创立者、以建设有中国特色社会主义为主题的理论。邓小平理论是马克思主义中国化的一大理论成果，是中国共产党获得的与苏联模式不同的社会主义建设经验的理论总结。 中文名 邓小平理论 提出者 邓小平 提出时间 1978年十一届三中全会后 意识形态 社会主义政治理论 性质 马克思主义中国化 意义 指导中国特色社会主义建设
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0建国初期 1949年9月30日，在中国人民政治协商会议第一届全体会议上，当选为中央人民政府委员。10月1日，出席中华人民共和国开国大典。10月19日，在中央人民政府委员会第三次会议上，被任命为中国人民革命军事委员会委员。10月至12月，同刘伯承等率部进军西南，解放川、康、滇、黔等省。11月23日，任中共中央西南局第一书记。12月2日，任西南军政委员会副主席。 1950年2月22日，任西南军区政治委员。是年，领导西南地区的土地改革、剿匪、政权
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0解放战争时期 解放战争时期，任中国人民解放军晋冀鲁豫野战军、中原野战军、第二野战军政治委员，晋冀鲁豫中央局书记，中原局、华东局第一书记。 1945年9月至11月同刘伯承一起领导了上党战役、邯郸战役。 1946年6月，蒋介石大举进攻中原解放区，发动全面内战。8月至翌年1月，与刘伯承先后组织指挥了陇海、定陶、鄄城、滑县、钜（野）金（台）鱼（乡）等战役。 1947年5月，任中共中央中原局书记。6月30日，同刘伯承率晋冀鲁豫野战军主力，强
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0土地革命时期 1927年春，离苏回国，受中共派遣，到冯玉祥的国民联军所属西安中山军事学校工作，任政治处处长、学校中共组织的书记。 第一次国共合作破裂后，改名邓小平，8月7日在武汉参加中共中央紧急会议。年底随中央机关迁往上海。 1928～1929年任中共中央秘书长。 1928年年初，和张锡瑗结婚。 1929年夏，作为中央代表前往广西领导起义，化名邓斌，同张云逸等于12月和次年2月，先后发动百色起义和龙州起义，创建中国工农红军第七军、第八军
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0邓小平理论 邓小平理论，是以邓小平为主要创立者、以建设有中国特色社会主义为主题的理论。邓小平理论是马克思主义中国化的一大理论成果，是中国共产党获得的与苏联模式不同的社会主义建设经验的理论总结。
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12邓小平理论是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面比较完备的科学体系，又是从各方面进一步丰富、发展的科学体系。这一体系包含着丰富的内容：关于社会主义思想路线的理论；关于社会主义本质和社会主义发展道路的理论；关于社会主义发展阶段的理论；关于社会主义根本任务的理论；关于社会主义建设发展战略的理论；关于社会主义发展动力的
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1马上就是期末考试 求助
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11邓小平理论是中国共产党和中国社会主义建设实践的总结和智慧的结晶。《邓小平理论概论》是湖南省普通高校的马克思主义理论课“九五”规划教材之一，由湖南省各高校的教授编写。该书系统归纳了邓小平的中国特色社会主义理论，介绍了社会主义的本质和根本任务，社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领，社会主义建设的发展战略，我国的对外开放与外交战略等内容。 《邓小平理论概论》力求充分反映邓小平理论的基本观点，
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0李铁映 今年是改革开放36周年。36年来，全国各族人民在中国共产党的领导下，沿着邓小平开创的中国特色社会主义道路奋勇前进，经济和社会建设都取得了举世瞩目的伟大成就。我国经济总量从1978年时的世界第15位上升到2010年时的第2位，国内生产总值从1978年的3600亿元上升到2013年的56万亿元，按可比价格计算增长了26倍；社会生产力、经济实力、科技实力迈上了一个台阶，人民生活水平、居民收入水平、社会保障水平迈上了一个台阶，综合国力、国
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