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0不用我模式，人的是良心人味没有了！ 包每个学生都成英才让学生都省两时间的模式： 预习、明理、应用、总结、方法与记忆、测验；以上为六个环节！ 下面是八个要求： 1、目标>实施>监控， 2、导学案（每个学生的各种目标）， 3、目标的形式：目的>关键>条件>实施， 4、最好课堂的记忆法， 5，学生都有快速记忆的素质， 6、自主预习>达标>实用， 7、高效课堂， 八、画龙，老师点睛！ 本模式著作权属于山东省高唐县南镇西街：邢
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0特殊导学案一、 预习可辩论！ 首先有学生带头立论， 对复杂的科学合理的理论，可以设立反问法； 对简单的理论可以运用头脑风暴法，设问法等等！ 现代化的手机电脑等手段为学生预习时交流信息提供了工具！ 这工具可以聚合几十人的智力来认识问题，从此成倍的提高了学生的认识能力！从此没有学生们自主学习不能解决的问题！
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1～ 我不会删你的贴，也不会封你号，更不会禁止你发帖。不是因为我爱你，是因为我根本就不是吧务。
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2头脑风暴法与反头脑风暴法。头脑风暴法亦称畅谈会法。这种方法的特点是邀集专家内行，针对一定范围的问题，敞开思想，畅所欲言，但同时有四条规定：第一、鼓励每个人独立思考、开阔思路，不要重复别人的意见；第二、意见和建议越多越好，不受限制也不怕矛盾；第三、对别人的意见不要反驳、不要批判，也不要作结论；第四、可以补充和发展相同的意见。这种方法的主要精神在于鼓励创新并集思广益。这种方法类似于我们的‘“诸葛亮会”
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1～ 我不会删你的贴，也不会封你号，更不会禁止你发帖。不是因为我爱你，是因为我根本就不是吧务。
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0。 我不会删你的贴，也不会封你号，更不会禁止你发帖。不是因为我爱你，是因为我根本就不是吧务。
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0…… 我不会删你的贴，也不会封你号，更不会禁止你发帖。不是因为我爱你，是因为我根本就不是吧务。
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0～ 我不会删你的贴，也不会封你号，更不会禁止你发帖。不是因为我爱你，是因为我根本就不是吧务。
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1德尔菲法是德国公司提出的，被用 来听取有关专家对某一问题或机会 的意见。第一步是取得有关专家的 合作，然后把解决的关键问题告诉 专家，请他们单独发表意见，在此 基础上管理者搜集并综合各位专家 的意见，再把综合后的意见反馈给 给各位专家，让她们再次分析并发 表意见，反复多次，最综形成代表 专家组的意见。 灵活运用：就是让每个学生回答题，满意为止，不然为此还要答题，直到满意！ 学习的问题：第一是明理，第二是运用，第
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0戈登法（Gordon Method），亦有译“哥顿 法”，又称教学式头脑风暴法 或隐含法。它是由美国人威 兼·戈登创始的，是一种由会 议主持人指导进行集体讲座 的技术创新技法。其特点是 不让与会者直接讨论问题本 身，而只让讨论问题的某一 局部或某一侧面；或者讨论 与问题相似的某一问题；或 者用“抽象的阶梯”把问题抽象 化向与会者提出。主持人对 提出的构想加以分析研究， 一步步地将与会者引导到问 题本身上来。
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1本模式只收去学校用我模式后省出的钱！ 用我模式是省学习时间，也省钱，如住校费等等！ 省出来的钱，不要用到其它地方了，应赔给我你应该出的应用费！ 本模式不收其它的钱！
